Квалификация: Журналист
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный лингвистический университет
им. »
|
У Ч Е Б Н А Я П Р О Г Р А М М А
Дисциплина: ОПД. Ф.07 - Современный русский (и родной) язык
Специальность: 030601.65 - Журналистика
(очно-заочная форма обучения)
Квалификация: Журналист
Нижний Новгород
2010
1. ЦелИ и задачи дисциплины
Создание у студентов целостного, основанного на современных концепциях, представления о происхождении и функционировании системы современного русского литературного языка, о уровнях: лексическом, грамматическом, фонетическом, фразеологическом и связях между их единицами.
Задачи дисциплины:
- изучение современного русского языка с точки зрения его происхождения и места в современном мире;
- рассмотрение лексической системы русского языка в культурно-речевом аспекте;
- изучение современной грамматики в структурно-семантическом и коммуникативно-прагматическом аспектах;
- углубление знаний студентов в области современной орфографии и пунктуации;
- совершенствование навыков анализа лексических, фонетических, грамматических единиц в контексте;
- обучение методике использования словарей, справочных и нормативных изданий.
2. Требования к уровню освоения
содержания ДИСЦИПЛИНЫ
Студент, освоивший курс современного русского языка, должен:
- владеть знаниями о сложившейся системе лексических, фонетических, орфографических, грамматических норм современного русского языка;
- уметь анализировать лексические явления современного русского языка с позиций разных лингвистических теорий;
- владеть навыками анализа морфологических форм, простых и сложных;
- осознавать семантические и коммуникативные возможности языковых единиц всех уровней;
- уметь варьировать способами передачи смыслов, расширять и свертывать информацию, строить тексты разных стилей и жанров.
3. Объем и виды учебной работы
3.1. Общий объем дисциплины по учебному плану – 340 часов
3.2. Аудиторные занятия – 76 часов
3.3. Лекции – 56 часов
3.4. Практические занятия – 20 часов
3.5. Самостоятельная работа – 264 часов
3.6. Контроль:
Зачет - III семестр
Экзамен – IV семестр
4. Виды учебно-научной работы
4.1. Реферирование научных источников по изучаемым темам дисциплины.
4.2. Творческие научно-поисковые работы по актуальным проблемам современной лингвистики.
4.3. Система самостоятельной и творческой работы формы текущей успеваемости студентов (176 часов).
Интегративность и системность знаний по дисциплине как основные показатели уровня овладения студентами содержанием курса оценивается по технологии «коммуникативного действия».
I. Система обязательных контрольных работ.
Контрольная работа 1.
Цель: Роль основных понятий курса в понимании целостной картины современного русского языка (язык, речь, языковая категория, теория).
Задания:
1) Раскрыть ключевые понятия дисциплины, указав признаки их объединяющие.
2) Охарактеризовать основные языковые и социально значимые нормы русского литературного языка.
3) Раскрыть свое понимание текста как высшей коммуникативной единицы.
Контрольная работа 2.
Цель: Определение смысловой структуры слова, текста.
Задания:
1) Смысловая структура слова и его словарное описание (, , ).
2) Дифференциация текстовых смыслов: организующих, квалифицирующих и связующих.
Контрольная работа 3.
Цель: Сопоставительно-сравнительная оценка именных частей речи.
Задания:
1) Проиллюстрировать грамматические признаки именных слов, указывая их специфику в различных частях речи.
2) Оценить на отдельных примерах текстообразующие функции именных частей речи.
Контрольная работа 4.
Цель: Раскрыть грамматические и коммуникативные характеристики глагола.
Задания:
1) Акциональные глаголы и их текстообразующая роль.
2) Статуальные глаголы.
3) Полный грамматические разбор глаголов русского языка.
4) Социокультурный аспект русского глагола.
Контрольная работа 5.
Цель: Предложение как многоуровневая и многоаспектная единица языка.
Задания:
1) На данных примерах определить способы выражения основного грамматического значения предложения.
2) На конкретном предложении проиллюстрировать коммуникативную, семантическую и структурную организацию предложения.
Контрольная работа 6.
Цель: Сложное предложение. Предложенческие категории в системе сложных предложений: цель высказывания, способы выражения предикативности, система отношений и средства связей частей сложного предложения.
Задания:
1) Назвать основания типологии сложных предложений русского языка.
2) На материале конкретных предложений указать синтаксические и лексико-семантические средства связи частей сложного предложения.
Контрольная работа 7.
Цель: Текст как высшее коммуникативно-синтаксическое единство.
Задания:
1) Ваше определение текста?
2) На конкретных предложениях показать средства представления коммуникативного, семантического и структурного аспектов текста?
II. Система творческих работ, на выбор. Например, по разделу «Лексика»:
1) Семантическая структура слова.
2) Типы лексических значений слов на примере поэтического текста.
3) Проблема значения и смысла слова в тексте.
4) Лексические отношения в русском языке. Типы лексических ошибок как следствие нарушения.
5) Текст и парадигматические отношения тематической лексики.
6) Стилистический анализ текста.
7) Закономерности заимствования в русском языке.
8) Особенности современной речевой практики.
а) Расширение словарного состава языка в области экономической, политической и юридической лексики.
б) Приближение языка средств массовой информации к потребностям достоверного освещения реальности.
в) Отказ от канцелярского стиля в публицистике, сближение разговорной речи с литературной формой речи в современном русском языке.
г) Деидеологизация некоторых классов лексики.
д) Возвращение некоторых лексико-тематических групп слов в общеупотребительный пласт лексики.
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание по разделам
Практические занятия
Раздел 1. Понятие о современном русском литературном языке. Функции и тенденции его развития. Языковые и речевые нормы. Нормативные словари.
1.1. Язык как самобытное, неповторимое общественное и
природное образование, как результат синтеза материального (звука)
и идеального (мысли). Язык - множество текстов, устных и
письменных, существующих как структура в коллективном
сознании социума, а также в языковой компетенции каждого члена
общества. Русский язык - совокупность всех языковых средств,
составляющая определенную общность в произношении, словаре,
грамматике, являющаяся формой единой культуры, что и отличает
национальный русский язык от других языков. Современный русский
литературный язык — язык государственных учреждений,
общественных организаций, науки, просвещения, искусства, печати.
Устная и письменная формы литературного языка.
Коммуникативная функция языка. Функция системы языка как
целостности. Язык как средство познания и хранения знаний.
1.2. Нормы как возможное единообразие в употреблении языковых
средств, закрепленное в языке определенного периода и
обязательное для всех членов общества.
1.3. Словарь - объект культуры и отражение развития
лингвистики. Типология словарей русского языка Аспектные
словари. Структура словарной статьи в толковом словаре.
Семантический потенциал слова, отраженный в словарях. Способы
толкования значений слов. Лексикографические параметры слова.
Соотношение лексического значения слова и иллюстративного
материала. Отражение национально-культурного компонента
значения в толковом словаре.
1.4. Основные критерии хорошей речи.
Соблюдение современных норм и этики общения.
задач. Целесообразность. Учет социолингвистических условий общения. Способность к быстрой реакции на реплики собеседника. Чувство юмора.
Раздел 2. Лексика
2.1. Основная функция слова как языковой единицы. Слово и понятие. Слово и его связь с другими словами по сходству и различию признаков. Слово и его употребление (смысловая нагрузка, сфера употребления, способность выражать отношение говорящего к обозначаемому).
2.2.Лексикология как учение о лексической системе русского языка. Полисемия (многозначность слова). Прямое и переносное значение слова. Метафора как вид полисемии. Метонимия. Синекдоха как вид полисемии. Использование многозначных слов в художественной литературе. Омонимия. Типы омонимов. Использование омонимов в художественной литературе и публицистике.
2.3. Синонимия. Понятие о синонимах и синонимическом ряде. Синонимы идеографические, стилистические, эмоционально-оценочные. Контекстуальные синонимы. Антонимия. Антонимы языковые и контекстуальные. Использование антонимов (функции, приемы ввода в текст).
2.4. Дифференциация лексики с экспрессивно-стилистической точки зрения. Лексика книжных стилей. Лексика разговорного стиля.
2.5. Пути и источники формирования лексической системы современного русского языка. Старое и новое в лексике. Происхождение лексики русского языка. Исконно русская лексика. Русская лексика с точки зрения сферы ее использования. Типы общенародной лексики. Диалектная лексика. Специальная лексика. Жаргонная лексика.
2.6. Функции и типология фразеологических конструкций.
Раздел 3. Фонетика и орфоэпия
3.1. Основные фонетические единицы (речевая фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук) и фонетические средства (интонация, ударение).
3.2. Орфоэпия. Русское литературное произношение и его исторические основы. Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка: произношение гласных в первом предударном слоге, произношение твердых и мягких согласных, произношение сочетаний согласных, удвоенных согласных, особенности произношения иноязычных слов.
3.3. Логическое ударение (фразовое, текстовое). Словесное ударение. Типы русского ударения. Нормы ударения. Словари ударений.
3.4. Свойства фонации (темп, тембр, громкость, тон речи). Их варьирование в зависимости от условий общения.
3.5. Звуковая выразительность текста. Благозвучие русской речи (аллитерация, ассонанс, звуковой повтор и др.).
3.6. Орфоэпические словари русского языка.
Раздел 4. Словообразование и нормы правильной речи.
4.1. Словообразовательная система русского языка. Морфемика и словообразование.
4.2. Морфемы словообразовательные и формообразовательные. Форманты: аффиксы - префиксы, суффиксы, постфиксы.
4.3. Основные способы словообразования.
4.4. Словообразовательные словари.
Раздел 5. Графика и орфография
5.1. Русский алфавит. Особенности обозначения мягкости согласных на письме.
5.2. Принципы русской орфографии: морфологические, фонетические, традиционные, дифференцирующие написания.
Раздел 6. Грамматика
6.1. Морфология как раздел грамматики
Грамматические категории и формы. Категориальное значение (общекатегориальное и частнокатегориальное). Формальные грамматические средства. Парадигматические и синтагматические средства выражения грамматического значения. Лексико-грамматические разряды слов (частей речи). Словоизменительные категории различных частей речи. Самостоятельные и служебные части речи. Коммуникативная грамматика.
6.2. Имя существительное как часть речи. Семантико-грамматические разряды имен существительных: нарицательные, собственные, отвлеченные, собирательные, вещественные, конкретные. Семантический сдвиг как показатель перехода имен существительных из одного разряда в другой.
Категория рода имен существительных. Существительные общего рода. Род неизменяемых имен существительных. Существительные, находящиеся вне категории рода. Колебания в роде имен существительных.
Типы и варианты склонения имен существительных. Колебания в падежных формах: квас, чай, воск, сахар, творог, абрикосы, грабли, редакторы и т. п. - и их функциональные различия. Текстообразующие функции имен существительных.
6.3. Имя прилагательное и его функциональные возможности.
Лексико-грамматические разряды имен прилагательных:
качественные, относительные, притяжательные, качественно-
относительные, относительно-качественные, качественно-
притяжательные, притяжательно-относительные. Склоняемые имена
прилагательные. Краткие формы прилагательных. Нормы
образования и употребления форм сравнительной и превосходной
степеней сравнения имен прилагательных. Смысловые и
стилистические различия между полными и краткими
прилагательными. Текстообразующие функции имен
прилагательных.
6.4. Имя числительное. Разряды, категории рода и числа. Типы склонения числительных. Особенности склонения сложных и составных числительных. Употребление собирательных числительных.
6.5. Местоимение. Разряды, категории рода и числа. Особенности формообразования и употребления местоимений разных разрядов.
6.6. Глагол. Категории лица, времени, вида, наклонения. Категория залога. Инфинитив как особая глагольная форма. Основы и классы глаголов. Лексико-семантическая классификация глаголов: неполнознаменательные глаголы; знаменательные акциональные и неакциональные (статуальные, экзистенциональные), релятивные (локализующие, партитивные, посессивные, каузативные и др.).
Основы глагола и формообразование. Морфологические нормы употребления вида: требующие только глагола совершенного вида, только глагола несовершенного вида; допускающие употребление глаголов СВ и НСВ. Типы спряжения глаголов. Личные окончания глаголов. Нормы употребления безличных глаголов. Экспрессивные формы прошедшего времени Настоящее историческое время.
Причастие. Деепричастие. Нормы образования причастий, деепричастий. Склонение причастий. Функциональные возможности причастных и деепричастных оборотов. Трудные случаи употребления причастий и деепричастий.
6.7. Наречие. Слова категории состояния. Семантические разряды наречий. Степени сравнения наречий. Правила правописания и употребления наречий.
6.8. Служебные части речи. Частицы. Предлоги. Союзы. Междометия. Текстообразующие возможности служебных слов.
7. Синтаксис как раздел грамматики
7.1. Синтаксис, его предмет, методы описания
Синтаксис как упорядоченная совокупность и взаимоотношение противопоставленных друг другу рядов синтаксических единиц с грамматическими значениями, объединяющимися в единое общее значение и являющиеся единицами семантической структуры предложения.
Функция, значение, форма синтаксических единиц.
Функция как роль синтаксических единиц в построении предложения. Коммуникативная функция как функция сообщения. Функция формирования и выражения передачи мысли (средство познания и отражения действительности, средство общения). Функциональная синтаксическая единица - ряд синтаксических конструкций, объединенных отношением выбора.
Значение - свойство грамматической категории словесной позиции (независимая, полузависимая, зависимая грамматическая позиция члена предложения), словесной конструкции (предикативности, модальности, коммуникативности и др.).
Форма - разновидность синтаксической единицы, характеризующаяся совокупностью определенных грамматических значений, выраженных теми или иными формальными (внешними, материальными) показателями. Синтаксическая парадигма как ряд внутриструктурных видоизменений синтаксической единицы.
Единицы синтаксиса: словоформа, словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое.
7.2. Словосочетание
Словосочетание как номинативная синтаксическая единица. Структурно-смысловая организация свободного словосочетания. Синтаксические показатели содержательной и формальной организации словосочетания (синтаксические отношения, синтаксические связи, функции и позиция). Типы словосочетаний в зависимости от предметной мотивированности признака или процессуальной семантики словосочетания. Простые и сложные словосочетания. Комбинированные словосочетания. Свободные
(синтаксически и фразеологически) и несвободные словосочетания. Словосочетание и простое предложение. Словосочетание в простом распространенном предложении.
Виды синтаксической связи слов в словосочетании.
Согласование. Полное и неполное согласование. Выражение определительных и комплетивных отношений средствами согласования. Приложение - особый вид согласования.
Управление. Роль лексико-грамматических свойств главного слова при управлении. Управление беспредложное и предложное. Управление сильное и слабое. Выражение объектных, определительных, обстоятельственных отношений средствами управления. Именное примыкание.
Примыкание. Сильное и слабое примыкание. Информативно недостаточные глаголы. Выражение обстоятельственных, определительных, объектных отношений средствами примыкания.
7.3. Простое предложение
Предложение как самостоятельная синтаксическая единица. Предложение и высказывание. Высказывания конституативно обусловленные, устойчивые, лексически неварьируемые. Предложение и словосочетание. Основные аспекты предложения: конструктивный (словесные позиции и словесные конструкции), семантический (абстрактное языковое значение), функциональный (роль членов предложения в построении предложения, простого предложения в построении сложного, распределение коммуникативной значимости компонентов предложения). Предложение как логическое суждение (Ф. И, Буслаев, ), психологический аспект предложения (, ).
7.4. Предикативность как основная синтаксическая категория предложения.
Модальность. Реальный / ирреальный план предложения, синтаксическое время, лицо, формальные средства их выражения. Утвердительные / отрицательные предложения. Грамматические средства выражения отрицания. Вопросительное предложение как частное значение ирреальности. Несобственно-вопросительные предложения.
7.5. Порядок слов в предложении. Предложение и речевой контекст. Актуальное членение предложения как показатель связи предложения с контекстом. «Известное» - «неизвестное», «данное» -«новое», «тема» - «рема» - понятия, описывающие композиционно-синтаксический аспект предложения. Актуальное чтение предложения и порядок слов. Двусоставное именное предложение со значением «тождества» как «специализирующийся» на актуальном членении тип предложения. Преобразование предложения в двусоставное безглагольное с «новым» компонентом в предикате. Перестановка «нового» на последнее место в предложении. Парцелляция. Сегментирование предложения. Выделение «нового» с помощью кульминационного ударения. Нечленимые предложения на уровне языковой модели и коммуникативно-синтаксического типа речи.
7.6. Грамматический, семантический и коммуникативный аспекты простого предложения. Противопоставление простого предложения сложному по выражению в них предикативности и модальности. Грамматическая форма простого предложения. Формально уподобленные и формально неуподобленные друг другу компоненты двусоставного предложения. Предложения именные, глагольные, с нулевыми формами сказуемого. Семантическая структура предложения. Основные семантические типы предложения: предложения - определения; предложения - отношения; бытийные предложения. Типовые коммуникативные значения предложения: действие, состояние, качественный признак, классифицированный признак и т. д.
7.7. Двусоставное предложение. Деление предложений по предикативной членимости (нечленимости) на двусоставные и односоставные. Категориальное значение главных членов предложения. Главные члены как элементы структуры предложения. Подлежащее, синтаксическое значение (грамматически независимая позиция предмета, обладающего предикативным признаком) и формальные показатели выражения. Сказуемое, синтаксическое значение (полузависимая позиция члена предложения со значением предикативного признака предмета) и формальные показатели выражения.
Семантические функции подлежащего: обозначение деятеля, носителя состояния, признака, обозначенного в сказуемом и т. д. Семантические функции сказуемого: номинативная, выражающая признак субъекта. Структурные типы сказуемого: простое глагольное, составное глагольное, составное именное. Способы выражения. Координация сказуемого и подлежащего. Сложное трехчленное сказуемое.
7.8. Односоставное предложение. Общие сведения об односоставном предложении. Сказуемостные односоставные предложения. Определенно-личные предложения. Неопределенно-личные предложения. Обобщенно-личные предложения. Безличные предложения. Инфинитивные предложения. Синонимия глагольных односоставных предложений и соответствующих двусоставных предложений.
Подлежащные односоставные предложения. Номинативные, бытийные, указательные и эмоционально-оценочные предложения. Конструкции, по форме совпадающие с номинативными предложениями. Генетивные предложения.
Неполные предложения. Контекстуальные неполные предложения. Ситуативные неполные предложения. Эллиптические неполные предложения.
7.9. Предложения распространенные и нераспространенные. Конструктивно обусловленное и коммуникативно-намеренное распространение предложения.
7.10. Определение. Типичные признаки: 1) синтаксическая позиция зависимого атрибута; 2) вхождение в состав одной интонационной группы с определяемым членом предложения; 3) морфологическая представленность полным прилагательным, в том числе и «синтаксическим»; 4) наличие подчинительной связи согласования; 5) в основном контактное положение по отношению к определяемому члену предложения; 6) односторонний характер синтаксической зависимости; 7) отнесенность к члену предложения, выраженному именем существительным.
Общая и дифференцированная семантика определения. Согласованные и несогласованные определения. Приложения.
7.11. Дополнение. Типичные признаки: 1) синтаксическая позиция зависимого предмета, объекта; 2) морфологическая представленность именем существительным, в том числе и «синтаксическим»; 3) наличие подчинительной связи управления; 4) постпозитивное положение по отношению к управляющему члену предложения; 5) односторонний характер синтаксической связи; 6) отнесенность к члену предложения, выраженному глаголом.
Общая и дифференцированная семантика дополнения. Дополнения прямые и косвенные.
7.12. Обстоятельство. Типичные признаки: 1) синтаксическая позиция зависимого процессуального признака, обстоятельства; 2) морфологическая представленность наречием и предложно-падежной формой имени существительного; 3) наличие подчинительной связи управления; 4) контактное или дистантное, постпозитивное или препозитивное положение обстоятельства по отношению к члену предложения, с которым оно связано.
Общая и дифференцированная семантика обстоятельств. Присловное и приосновное распространение предложения. Детерминанты. Степень необходимости второстепенных членов предложения для коммуникативной завершенности предложения.
7.13. Простое предложение осложненной структуры. Общие сведения об осложненном предложении.
7.14. Предложения с однородными членами. Категория однородности: однотипность отнесенности к одному и тому же общему для них господствующему над ними или подчиненному им члену предложения (одинаковая синтаксическая функция); равноправие по отношению к такому члену; взаимная зависимость членов однородного ряда (сочинительная связь, интонация перечисления). Однородные члены предложения, выраженные разными частями речи. Воздействие лексики на категорию однородности. Однородные и неоднородные определения.
Типы смысловых отношений между однородными и неоднородными определениями: 1) несовместимые в одном предмете и независимые друг от друга признаки (однородны); 2) совместимые в одном предмете и зависимые признаки (однородны); 3) совместимые в одном предмете, независимые признаки (неоднородны); 4) совместимые в одном предмете и факультативно зависимые признаки (однородность).
7.15. Предложения с обособленными членами предложения.
Синтаксическая категория обособления: разная степень полупредикативности; интонационное и семантическое подобие придаточному предложению; формальная и семантическая ориентированность на подлежащее; временная соотнесенность с предикативной основой предложения: совпадение, предшествование или следование; значение сопутствующей объективной и субъективной модальности и сопутствующей персональности; совокупность специализированных средств выражения полупредикативности.
Градуальная оппозиция обособленных членов предложения. Согласованные и несогласованные обособленные определения. Обособленные приложения. Обстоятельства в позиции обособления. Обособленные члены со значением уточнения, сравнения. Обособленные обороты со словами «кроме», «помимо» и т. п.
7.16. Категория вводности. Стилистическая отнесенность вводных слов и словосочетаний. Правила пунктуации.
7.17. Категория обращения. Синтаксические средства
выразительности русского языка: обособленные члены предложения, ряды однородных членов, порядок слов, синтаксический параллелизм.
8. Сложное предложение
8.1. Признаки коммуникативной членимости сложного предложения. Предикативные части сложного предложения.
Грамматическое значение и синтаксическая форма (структура)
сложного предложения. Элементы синтаксической формы:
интонация, союзы и союзные слова. Соотношение форм сказуемых
(видо-временных и модальных) в предикативных частях,
взаиморасположение предикативных частей, возможность/
невозможность их перестановки, самостоятельность/
несамостоятельность частей сложного предложения, лексическое наполнение предикативных частей, употребление местоимений, частиц.
Свободные и несвободные модели сложных предложений и их стилистическая характеристика.
Классификация сложных предложений по видам связи: союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) и бессоюзные.
8.2. Значение сложносочиненных предложений. Основные и дополнительные элементы формы. Знаки пунктуации в сложносочиненном предложении.
8.3. Структурно-семантическая классификация сложноподчиненных предложений. Основные средства связи предикативных частей: союзы, союзные слова, союзы синтаксические и семантические. Союзы простые и сложные, составные. Союзные слова, их характеристика. Соотносительные слова.
Расчлененные и нерасчлененные предложения, переходные случаи. Значение сложноподчиненных предложений и позиция придаточной части. Соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых, наличие указательных слов, неполнота 1 части.
8.4. Типы бессоюзных сложных предложений. Соотносительные типы бессоюзных и союзных сложных предложений. Несоотносительные типы: выражение знаковых отношений бессоюзными сложными предложениями.
Основные правила пунктуации в бессоюзных сложных предложениях. Авторские знаки.
8.5. Предложения с разными видами связи. Стилистическая отнесенность таких предложений. Период.
8.6. Синтаксические словари русского языка.
8.7. Синтаксическая синонимия в русском языке: сложное предложение - тот же тип сложного предложения - другой тип сложного предложения - простое осложненное предложение - простое неосложненное предложение. Конкретизация модели синтаксической синонимии для разных типов отношений в русском языке. Выражение объектно-изъяснительных отношений в русском языке: простое предложение - сложное предложение; сложное предложение - предложение с прямой речью. Выражение определительных отношений: простое предложение - простое осложненное предложение с причастным оборотом - сложное предложение. Выражение определительно-обстоятельственных отношений: простое предложение - сложное предложение. Выражение временных отношений: простое предложение – простое предложение. Выражение пространственных отношений: простое предложение - простое осложненное предложение - сложное предложение. Выражение причинно-следственных отношений: простое предложение с предложно-падежными формами существительного - предложение с деепричастием и деепричастным оборотом - сложное предложение. Выражение целевых отношений: простое предложение - предложение с деепричастным оборотом - сложное предложение. Выражение уступительных отношений: простое предложение с предложно-падежными формами существительных - предложение с деепричастным оборотом и деепричастием - сложное предложение.
9. Сверхфразовое единство (текст)
9.1. Проблема типологии текстов. Описание, повествование, рассуждение и их виды (описание природы, описание внешности человека, характеристика человека, повествование во временном и пространственном плане, повествование о действиях лица, рассуждение на морально-этическую тему, лекции и др.).
9.2. Элементы текста: сложное синтаксическое целое, межфразовые средства связи, «свободные» предложения. Основные межфразовые средства связи (лексический повтор, синонимическая замена, местоименная замена, имена числительные, слова с качественно-оценочным значением, слова с пространственным и временным значением, простые нераспространенные предложение и др.). Межфразовые средства связи, функционирующие в определенных типах текстов.
9.3. Логичность как качество хорошей речи. Логичность предметная и логичность понятийная. Условия логичности на уровне предложения и на уровне текста. Абзац. Языковые явления, нарушающие логичность речи.
Логичность - существенное качество научной речи. Особенности синтаксиса научной речи.
Логичность в художественном стиле. Разрыв предметной и понятийной логичности в некоторых жанрах художественной литературы (сказках, произведениях художественной фантастики). Оксюморон.
10. Способы передачи чужой речи.
Стилистические особенности различных форм чужой речи.
5.2. Содержание по видам занятий
№ | Лекции | Практические занятия | |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. | Понятие о современном русском литературном языке Лексика. Фонетика и орфоэпия. Словообразование. Морфология как раздел грамматики. Именные части речи. Местоимение. Глагол. Причастие. Деепричастие. Служебные части речи. Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и его типология. Простое предложение. Двусоставное предложение. Простое предложение. Осложненные структуры. Грамматически не связанные с предложением конструкции. Односоставное предложение. Сложное предложение. Сложносочиненные предложения открытой и закрытой структуры. Сложноподчиненные предложения. Бессоюзное предложение. Современная русская пунктуация. Текст как высшее коммуникативно-синтаксическое единство. | 2 2 2 2 10 2 2 12 14 2 6 | 2 2 2 2 4 4 4 |
ИТОГО: | 56 | 20 |
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. , и др. Современный русский язык. М.
2. и др. Коммуникативная грамматика русского
языка. М., 1998.
3. Шмелев русский язык. Лексика. Учебн.
пособие для пед. институтов М.: Просвещение, 1977.
4. Белошапкова русский язык. Синтаксис. М.:
Высш. шк., 1977.
5. Культура русской речи. Под ред. , .
М., 1999.
6. .С. Русский язык: прошлое, настоящее будущее. – М.: Просвещение. 1984. 190 с.
Словари и справочники
1. и др. Краткий справочник по современному русскод/
литературному языку. М: Высшая школа, 1998.
2. Большой орфографический словарь русского языка. Под ред. и др.
3. и др. Словарь структурных слов русского языка. М.
1997.
4. Еськова словарь трудностей русского языка, М., 2000.
5. Александрова синонимов русского языка. М, 1968.
6. Ожегов СИ., Шведова словарь русского языка. М.
1992 (или другие издания).
7. Даль словарь живого великорусского языка. М., 199
(или другие издания).
8. Словарь современного русского литературного языка. М., 1991 - 199
(издание продолжается).
С О Д Е Р Ж А Н И Е
1. Цели и задачи дисциплины 2
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2
3. Объем и виды учебной работы 3
3.1. Общий объем дисциплины по учебному плану 3
3.2. Аудиторные занятия 3
3.3. Лекции 3
3.4. Практические занятия 3
3.5. Самостоятельная работа 3
3.6. Контроль 3
4. Виды учебно-научной работы 3
5. Содержание дисциплины 7
5.1. Содержание по разделам 7
5.2. Содержание по видам занятий
(лекции, семинары, самостоятельная работа) 22
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 23
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030601.65 - Журналистика, утвержденным Министерством образования РФ в 2000 г.
Программу составила , докт. пед. наук, профессор
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры стилистики русского языка и культуры речи от ___________, протокол № ______.
Зав. кафедрой стилистики
русского языка и культуры речи
Программа утверждена _____________________
(дата)
Проректор по учебной работе
