Новокузнецкий филиал-институт
государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Факультет гуманитарный
Кафедра философии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП города
(код и название дисциплины по учебному плану специальности)
Для специальности 040201Социология
(код и название специальности)
Цикл дисциплин учебного плана ОПД
(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)
Компонент учебного плана: вузовский
(федеральный, региональный, вузовский)
Формы обучения очная
Новокузнецк
Новокузнецкий филиал-институт
государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Кемеровский государственный университет»
Кафедра философии
Факультет гуманитарный
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
ОП города
(код и название дисциплины по учебному плану специальности)
Для специальности 040201Социология
(код и название специальности)
Формы обучения очная
Составитель(и) / разработчик(и) программы
, старший преподаватель
Новокузнецк
Рабочая программа дисциплины «Социология города»
1.1. Пояснительная записка
Программа дисциплины “Социология города” составлена в соответствии с ООП для специальности: 040201 - “Социология”.
Цель курса. Формирование теоретического мышления студентов, освоение ими фундаментальных теорий и методологии социологии города, приобретение научной эрудиции в данной области знаний, овладение навыками социологического исследования городских явлений и процессов современного общества.
Задачи курса. В результате изучения курса студенты должны:
1. получить базовые представления об основных тенденциях развития социологии города;
2. овладеть категориями и понятиями науки;
3. получить представление об основных теоретических концепциях, направлениях и методах исследования городской жизни общества;
4. овладеть навыками теоретического и эмпирического анализа;
5. овладеть методами решения прикладных задач в рамках данной проблематики.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Общий курс “Социология города” предназначен для студентов социологических факультетов и отделений социологии университетов, является теоретико-методологическим основанием для профессиональной специализации в области социологии города, читается на III году обучения.
Основными видами учебных занятий по данной дисциплине являются лекции, на которых излагается теоретический материал по соответствующим вопросам, и семинарские (практические) занятия, во время проведения которых у студентов происходит усвоение нормативного, теоретического и эмпирического материала. При чтении лекций внимание студентов акцентируется на наиболее трудных, проблемных аспектах изучаемых тем, обсуждаются авторские социологические трактовки, альтернативные варианты решения проблемных вопросов и т. д. Семинарские (практические) занятия проводятся в форме дискуссии, собеседования по рассмотренным ранее на лекциях вопросам. Во время занятий применяется фронтальный опрос или инициативные выступления студентов. Проводятся контрольные срезы.
1.2. Учебно-тематический план для студентов дневного отделения
№ | Название и содержание разделов, тем и модулей | Объем часов | |||
Общий | Аудиторная работа | Само стоятельная работа студентов | |||
Лек ции | Семи-нары | ||||
1 | Город как объект комплексного изучения | 8 | 4 | 2 | 2 |
2 | Уникальность и специфичность города как объекта изучения | 5 | 0 | 2 | 3 |
3 | Методологические принципы изучения города | 5 | 2 | 0 | 3 |
4 | Город как феномен, как единство объектных и субъектных структур жизнедеятельности человека | 5 | 0 | 2 | 3 |
5 | Образ города – семантическая конструкция | 5 | 0 | 2 | 3 |
6 | Методологические концепции. Производственно - экономическая парадигма | 5 | 2 | 0 | 3 |
7 | Методологические концепции. Социокультурная парадигма | 5 | 2 | 0 | 3 |
8 | Город как коммуникативная среда | 5 | 2 | 0 | 3 |
9 | Маргинальность как характеристика городского социума и связанные с ней проблемы | 5 | 0 | 2 | 3 |
10 | Концепция структуры города | 7 | 4 | 0 | 3 |
11 | Динамические процессы городской жизни | 5 | 0 | 2 | 3 |
12 | Городской образ жизни | 5 | 0 | 2 | 3 |
13 | Тенденции развития городов | 5 | 0 | 2 | 3 |
Итого | 70 | 16 | 16 | 38 |
Итоговая форма контроля - зачет
1.3. Содержание курса
Разделы курса. Курс состоит из двух разделов “Город как объект изучения” и ”Социологические концепции города”.
Содержание разделов
Раздел I. Город как объект изучения.
Тема 1. Город как объект комплексного изучения
Состояние урбанистики. Характерные черты урбанистики: 1) многоаспектность проблематики, 2) дискуссионный характер высказываемых точек зрения, субъективность оценок, интерпретаций городской жизни вообще, отдельных её феноменов в частности; влияние личностные особенности познающего субъекта. Проблема конвенционального языка урбанистики. Основные проблемы социологии города.
Обзор основных предметных областей изучения города. Территориально-поселенческий ракурс. Город как концентрированное поселение людей, занятых несельскохозяйственной деятельностью. Типология городов по производственным функциям и размерам. Экономический ракурс. Город как производственно-экономическая система. Типология городов по: 1) производственно-экономическим функциям, 2) рангу территориального статуса и зоне влияния. Градостроительный ракурс. Город как система социально-функционального расселения: места работы, жилья, развлечения и т. п. Город как искусственная среда обитания – совокупность архитектурно-инженерной инфраструктуры. Исторический ракурс. Город как пространство политической и культурной жизни, как пространство зарождения нового социально-политического, а в дальнейшем и экономического строя. История города как история борьбы буржуазных слоёв с феодальным строем. Психологический ракурс. Город как “встреча” объективной и субъективной реальности: “восприятие”, “образ”, “архетип” города. Семиотический ракурс. Город как “текст”, как континуум сообществ и городских субкультур. Анализ городской жизни и городских отношений через понятия тезаурс, семантическая ситуация, коммуникация, текст как продукт коммуникативно-семиотической деятельности. Философско-методологический ракурс. Системный анализ городских процессов. Системный подход в проектировании городской среды. Социологический ракурс. Город как социально-отношенческий феномен. Интегративные возможности социологической методологии изучения города.
Тема 2. Уникальность и специфичность города как объекта изучения
Задача интеграции накопленные знания о городе на базе междисциплинарного синтеза. Основные дискуссионные проблемы: 1) Генезис города: почему города возникли, развиваются и в каком направлении идёт развитие? 2) Сущность развития города: что считать развитием, какова его база, основное содержание и показатели? 3) Механизмы развития города: в пространстве какого типа отношений формируется городская среда?
Основания частнонаучных определений города: 1) территориально-поселенческое – город как общность совместно проживающих людей, 2) структурно-функциональное – город как система функциональных групп. Недостатки частнонаучных подходов изучения города.
Задачи теоретического синтеза наук о городе: 1) синтез количественных и качественных методов изучения процессов функционирования и развития городского организма; 2) преодоление традиционных гносеологических дихотомий познания: “чувственное – рациональное”, “образ – логическая схема”, “генерализация – индивидуализация”, “структура – действие”.
Соотношение социальной структуры населения города и субкультурной интенциональности городских сообществ.
Тема 3. Методологические принципы изучения города
Принципы историзма в изучении города. Город как точка изменений социокультурного пространства, “увеличительная линза” социокультурных инноваций. Принципы синергетики (самоорганизации) в изучении города. Существование параллельных временных измерений (хронотоп города). Принцип антропологизма (антроптный принцип). Горожане – их потребности, интересы, ценности, цели, особенности их личности и поведения как гносеологический фокус (точкой концентрации исследовательских интересов) социологии города.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
