7. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЮ ВНЕУРОЧНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ
На основании ст. 12 и 28 273-ФЗ образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает образовательную программу образовательной организации, которая определяет содержание образования. Основная образовательная программа реализуется через урочную и внеурочную деятельность в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10 в редакции от 24 ноября 2015 г.).Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения ООП ООО.
В соответствии с п. 14 ФГОС ООП организационный раздел включается план внеурочной деятельности, который наряду с учебным планом является организационным механизмом реализации ООП.
Следует отметить, что в п. 18.3.1.2. ФГОС , что план внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуапьное, общекультурное. Формами внеурочной деятельности, применимыми для учебного предмета «Биология», могут быть: сетевые сообщества, конференции, олимпиады, экскурсии, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и другие Формы избираются участниками образовательных отношений на добровольной основе.
Формы организации образовательной деятельности, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации ООП организация, осуществляющая образовательную деятельность.
ФГОС объем внеурочной деятельности для обучающихся при получении основного общего образования до 1750 часов за пять лет обучения. Следует обратить внимание, внеурочная деятельность должна реализовываться с учетом интересов обучающихся и возможностей организации, осуществляющей образовательную деятельность.
При этом следует обратить внимание, что СанПиН 2.4.2.2821-10 определяют гигиенические требования к максимальному общему объему недельной образовательной нагрузки учащихся (п. 10.5).Так максимально допустимый недельных объем нагрузки внеурочной деятельности для учащихся 5-9 классов, независимо от продолжительности учебной недели, составляет не более 10 часов. Также отмечается, что часы внеурочной деятельности могут быть реализованы как в течение учебной недели, так и в период каникул, в выходные и нерабочие праздничные дни и использованы для проведения общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и других мероприятий.
СанПиН 2.4.2.2821-10 в ред. от 01.01.01 г. допускает перераспределение часов внеурочной деятельности по годам обучения в пределах одного уровня общего образования, а также их суммирование в течение учебного года.
Порядок разработки рабочих программ курсов внеурочной деятельности, внесение изменений и их корректировка определяются локальным нормативным актом общеобразовательной организации.
При проектировании внеурочной деятельности для педагогов полезным будет использование пособий:
1. Байбородова деятельность школьников в разновозрастных группах /
. — М.: Просвещение, 2014. - 177 с.
2. Внеурочная деятельность. Примерный план внеурочной деятельности в основной школе: пособие для учителей общеобразоват. организаций / , . - М.: Просвещение, 2014. - 127 с.
3. Воспитание и внеурочная деятельность в стандарте начального общего образования / , . - М.: Центр Пед. поиск, 2011. - 96 с.
4. Григорьев, внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , . - М.: Просвещение, 2011. - 96 с.
5. Григорьев, деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / , . - М.: Просвещение, 2014. -224 с.
6. Как разработать программу внеурочной деятельности и дополнительного образования : метод, пос. / , . - Москва: Русское слово, 2015.-296 с.
7. Организация внеурочной деятельности младших школьников : сборник программ / авт.-сост. . — Москва : Русское слово, 2013. - 126 с.
8. Сборник программ внеурочной деятельности. 1-11 классы / под ред. . - Москва: Вентана-Граф, 2014. - 192 с.
9. Цветкова . Математика. Программы внеурочной деятельности для начальной и основной школы: 3-6 классы / , . - М. : Бином. Лаборатория знаний, 2013. - 128 с.
10. Богомолова . Математика. Программы внеурочной деятельности для основной школы: 7-9 классы / , . - М.: Бином. Лаборатория знаний (Серия:Программы и планирование), 2013. - 200 с.
8. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕМЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ»
http://www. edu. ru – Российское образование. Федеральный портал
http://fgosreestr. ru - реестр Министерства образования и науки Российской Федерации (реестр примерных основных общеобразовательных программ)
http://www. edu-oko. ru – сайт оценки качества образования
http://www. fipi. ru - федеральный институт педагогических измерений
http://www. ege. edu. ru - официальный информационный портал ЕГЭ
http://school-collection. edu. ru - Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) Единой образовательной коллекции
http://www. profile-edu. ru - программы элективных курсов по биологии
http:/ en. edu. ru - естественнонаучный образовательный портал
http://lseptember. ru/- издательство «Первое сентября»
http://www. readings. ru/ Международная научная конференция школьников «Колмогоровские чтения»
http://www. future4you. ru Всероссийский конкурс исследовательских и творческих работ учащихся «Юность. Наука. Культура»
http://vernadsky. info/ Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им.
http://www. centersot. org/ Интернет-конференция "Экологическое воспитание школьников: опыт, проблемы и перспективы"
http://www. konferencii. ru/ Всероссийская научно-практическая конференция «Биологическое и экологическое образование студентов и школьников в контексте стандартов нового поколения»
http://zelenyshluz. narod. ru/ ЗЕЛЁНЫЙ ШЛЮЗ - путеводитель по экологическим ресурсам
http://www. ecoline. ru/ электронная библиотека «Эколайн» - содержит тексты официальных документов, нормативно-правовых актов в области экологии и биологии
http//www. koebcu. ru – официальный сайт Калужского областного эколого-биологического центра учащихся.
, методист ГАОУ ДПО «КГИРО»
Приложение
Список учебников биологии, рекомендуемых к использованию при реализации образовательных программ основного общего образования
Автор/авторский коллектив | Наименование учебника | Класс | Наименование издателя(ей) учебника |
, | Биология. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники | 7 | Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС» |
, Шарова ИХ. | Биология. Животные | 8 | Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС» |
, | Биология. Человек и его здоровье | 9 | Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС» |
Биология | 5 | ДРОФА | |
Биология | 6 | ДРОФА | |
, | Биология | 7 | ДРОФА |
Колесов Р. Д., | Биология | 8 | ДРОФА |
, , и др. | Биология | 9 | ДРОФА |
, , и др. / Под ред. | Биология | 5 -6 | Издательство «Просвещение» |
, , / Под ред. | Биология | 7 | Издательство «Просвещение» |
, , / Под ред. | Биология | 8 | Издательство «Просвещение» |
, , и др. / Под ред. | Биология | 9 | Издательство «Просвещение» |
, | Биология. Введение в биологию | 5 | Русское слово |
, | Биология | 6 | Русское слово |
, , | Биология | 7 | Русское слово |
, | Биология | 8 | Русское слово |
, , | Биология | 9 | Русское слово |
, | Биология | 5 | ДРОФА |
, | Биология | 6 | ДРОФА |
Сонин НИ., | Биология | 7 | ДРОФА |
Сонин НИ., | Биология | 8 | ДРОФА |
, | Биология | 9 | ДРОФА |
, , / Под ред. | Биология. 5 класс | 5 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, , Кучменко B. C. / Под ред. | Биология. 6 класс | 6 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, , Кучменко B. C. / Под ред. | Биология. 7 класс | 7 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, | Биология. 8 класс | 8 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, , / Под ред. | Биология. 9 класс | 9 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, Рокотовад. и. | Биология | 5 | Издательство «Академкнига/Учебник» |
, | Биология | 6 | Издательство «Академкнига/Учебник» |
, | Биология (в 2-х частях) | 7 | Издательство «Академкнига/Учебник» |
, | Биология (в 2-х частях) | 8 | Издательство «Академкнига/Учебник» |
, , | Биология (в 2-х частях) | 9 | Издательство «Академкнига/Учебник» |
, | Биология | 5 | ДРОФА |
Биология | 6 | ДРОФА | |
, | Биология | 7 | ДРОФА |
, , | Биология | 8 | ДРОФА |
, , | Биология | 9 | ДРОФА |
, | Биология | 5 | ДРОФА |
Биология | 6 | ДРОФА | |
, | Биология | 7 | ДРОФА |
, | Биология | 8 | ДРОФА |
, , и др. | Биология | 9 | ДРОФА |
, | Биология. 5 класс | 5 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, | Биология. 6 класс | 6 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, | Биология. 7 класс | 7 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, , | Биология. 8 класс | 8 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, , | Биология. 9 класс | 9 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, Кучменко B. C., Колесникова И Я. | Биология | 5-6 | Издательство «Просвещение» |
, Кучменко B. C., | Биология | 7 | Издательство «Просвещение» |
, Кучменко B. C., | Биология | 8 | Издательство «Просвещение» |
, Кучменко B. C. | Биология | 9 | Издательство «Просвещение» |
, | Биология: учебник для 5 класса | 5 | БИНОМ. Лаборатория знаний |
, , | Биология: учебник для 6 класса | 6 | БИНОМ. Лаборатория знаний |
, , | Биология: учебник для 7 класса в 2-х частях | 7 | БИНОМ. Лаборатория знаний |
, , | Биология: учебник для 8 класса в 2-х частях | 8 | БИНОМ. Лаборатория знаний |
, , | Биология: учебник для 9 класса | 9 | БИНОМ. Лаборатория знаний |
, | Биология. 5-6 классы | 5-6 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, , Кучменко B. C. / Под ред. | Биология. 7 класс | 7 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, , Кучменко B. C. / Под ред. | Биология. 8 класс | 8 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
, | Биология. 9 класс | 9 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ |
Список учебников биологии, рекомендуемых к использованию при реализации образовательных программ среднего общего образования
(базовый и углубленный уровни)
| |||||||
Автор/авторский коллектив | Наименование учебника | Класс | Наименование издателя(ей) учебника | ||||
, | Биология. Базовый и углублённый уровни | 10 | ДРОФА | ||||
, | Биология. Базовый и углублённый уровни | 11 | ДРОФА | ||||
, , и др. / Под ред. , | Биология. 10 класс (базовый уровень) | 10 | Издательство «Просвещение» | ||||
, , и др. / Под ред. , | Биология. 11 класс (базовый уровень) | 11 | Издательство «Просвещение» | ||||
, , | Биология (базовый уровень) | 10 | Русское слово | ||||
, , | Биология (базовый уровень) | 11 | Русское слово | ||||
, , | Биология. Общая биология (базовый уровень) | 10-11 | ДРОФА | ||||
, , | Биология. 10 класс: базовый уровень | 10 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||
, , | Биология. 11 класс: базовый уровень | 11 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||
, , / Под ред. | Биология. 10 класс: базовый уровень | 10 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||
, , , / Под ред. | Биология. 11 класс: базовый уровень | 11 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||
, , | Биология. Общая биология (базовый уровень) | 10 | ДРОФА | ||||
, , | Биология. Общая биология (базовый уровень) | 11 | ДРОФА | ||||
Сухорукова JI. H., Кучменко B. C., | Биология (базовый уровень) | 10-11 | Издательство «Просвещение» | ||||
, Высоцкая JI. B., и др. / Под ред. , | Биология. В 2-х частях (углубленный уровень) | 10- 11 | Издательство «Просвещение» | ||||
, , | Биология. Общая биология. Углубленный уровень | 10 | ДРОФА | ||||
, , | Биология. Общая биология. Углубленный уровень | 11 | ДРОФА | ||||
, , / Под ред. | Биология. 10 класс: углублённый уровень | 10 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||
, , / Под ред. | Биология. 11 класс: углублённый уровень | 11 | Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ | ||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
