Анализ работы школьного методического объединения
учителей естественно научного цикла ОБЖ и физической культуры МБОУ СОШ №24
за 2013-2014 учебный год.
В составе методического объединения учителей предметов естественнонаучного цикла 7 человек. Это учителя биологии, химии, ОБЖ, географии и физической культуры. Члены МО имеют следующие квалификационные категории: 2 учителя - высшую,5– первую. Педагогический стаж работы участников методического объединения от 2 до 44 лет. Все они творческие, грамотные и талантливые педагоги, вносят огромный вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения, пропагандируют здоровый образ жизни как единственный правильный путь к достижению успешности трудовой деятельности и личной жизни. Доказательством этого служит тот факт, что является «Отличником народного просвещения», «Заслуженным учителем Российской Федерации», победителем ПНПО. является победителем муниципального и областного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года», победителем ПНПО. награждена областной грамотой, стала победителем в городском творческом конкурсе педагогов «Лёгкое дыхание».
Методической темой, над которой работают учителя МО является «Использование современных педагогических и информационных технологий в преподавании химии, биологии, географии в условиях модернизации образования».
I. Анализ выполнения задач ШМО.
Задачи МО 2013-2014 уч. год
1. Совершенствовать методический уровень учителей естественного цикла посредством организации конференций, заседаний МО, работы по темам самообразования, проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий. 2. Пересмотреть приоритеты в преподавании химии, биологии, географии в условиях модернизации образования (традиционные роли учителя и ученика). 3. Повысить уровень преподавания и эффективность уроков химии, биологии, географии путем внедрения инновационных образовательных технологий. 4. Продолжить работу по выявлению детей с повышенным уровнем мотивации и вовлечению их во внеклассную и внешкольную работу по предмету (участию в олимпиадах, конференциях, конкурсах и фестивалях). 5.Организовывать экспериментальную, инновационную деятельность в рамках предмета. 6.Совершенствовать общеучебные умения и навыки учащихся с учетом их индивидуальных способностей, активизировать работу со слабоуспевающими учащимися. | Анализ выполнения.
1. Все учителя МО постоянно повышают свой профессиональный уровень, проходят курсовую подготовку. Работают над темами по самообразованию, принимают активное участие в методических днях, педагогических советах, профессиональных конкурсах. 2. Большинство учащихся достаточно успешно прошли государственную итоговую аттестацию, это свидетельствует о прочной базе знаний, заложенных педагогами. 3. Педагоги активно внедряют в образовательный процесс современные технологии преподавания. Личностно-ориентированное обучение, исследовательская деятельность, использование информационных технологий способствуют повышению уровня преподавания и эффективность уроков. 4. Участие и победы в олимпиадах, конкурсах, турнирах говорит о том, что члены нашего объединения владеют методикой преподавания предметов на высоком уровне, что способствует формированию творческих способностей обучающихся и развитию познавательного интереса. 5. Педагоги МО владеют и активно используют на уроках и во внеурочной деятельности разнообразные педагогические технологии. 6. Педагоги МО строят свою работу с учётом индивидуальных способностей детей, стараются повышать интеллектуальный уровень всех обучающихся. |
Поставленные задачи достигнуты благодаря активной работе членов ШМО и их заинтересованности.
Организация работы ШМО учителей естественно научного цикла была связана с методической работой лицея, учителя принимали активное участие в реализации темы, над которой работал весь педагогический коллектив. Вся работа учителей МО имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей и повышение качества знаний учащихся.
Задачи МО на новый 2014-2015учебный год.
v Повышать интерес учащихся к предметам естественно научного цикла.
v Оказывать методическую помощь в повышении педагогического мастерства учителей.
v Организовать работу с одаренными детьми через групповые занятия, участие в предметных олимпиадах, научно-исследовательских работах.
v Применение современных педагогических технологий для планирования и реализации новых развивающих технологий, включающих в себя воспитательные, развивающие и обучающие цели.
v Совершенствование преподавания основ естественно научных дисциплин в ОУ.
v Создание условий для исследовательской деятельности на уроках как факторе личностного развития школьников.
II. Заседания ШМО.
В этом учебном году было проведено 8 заседаний школьного методического объединения. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы.
Тематика заседания, дата проведения, № протокола | Докладчик, тема выступления. |
Заседание протокол №1 от 30 августа 2013г. · Анализ работы ШМО за 2012-2013 уч. год. · Определение основных задач на новый учебный год | По первому вопросу выступила руководитель МО . Она проанализировала работу учителей МО за 2012-2013уч. год. В своём выступлении она отметила, что все поставленные задачи были выполнены, хотя есть ещё недочёты которые необходимо устранить в этом учебном году. По второму вопросу также выступила , она познакомила присутствующих с планом работы МО и определила основные задачи, которые необходимо решить в новом учебном году. |
Заседание протокол №2 от 6 сентября 2013г. · Корректировка планов самообразования учителей МО · План проведения предметной недели ОБЖ и физической культуры. | По первому вопросу выступила , она отметила, все педагоги МО, за исключением в новом учебном году будут работать по новым темам по самообразованию. По второму вопросу выступила руководитель ШМО . Она напомнила всем присутствующим о сроках проведения и графике мероприятий предметной недели. Предметная неделя ШМО естественнонаучного цикла, ОБЖ и физической культуры будет проходить, согласно общелицейского плана с 8 октября по 13 октября. Педагоги предложили провести самые разнообразные мероприятия. |
Заседание протокол №3 от 22 ноября 2013г.
· Проведение предметной недели | По первому вопросу выступила руководитель МО . Она познакомила присутствующих с результатами лицейского тура олимпиады школьников. Подчеркнула активную работу учителей МО по подготовке школьников к участию в олимпиадном движении. По второму вопросу также выступила , она напомнила всем присутствующим о сроках проведения и графике мероприятий предметной недели |
Заседание протокол №4 от 12 декабря 2013г. 1) Система работы учителя над темой по самообразованию. 2) Подведение итогов предметных недель. 3) Анализ итогов второго тура Всероссийской олимпиады школьников. 4) Работа учителей методического объединения над повышением качества образования. | По первому вопросу выступили учителя физической культуры – , , . Они рассказали, какие методы и формы они используют в своей работе над выбранными темами по самообразованию. проанализировала выполнение плана предметной недели и отметила, что все педагоги ответственно подошли к данному мероприятию. Всё запланированное было выполнено. По третьему вопросу выступила , она подвела итоги второго тура олимпиады. По её итогам мы видим следующее: ОБЖ (9Б) – призёр, Физическая культура – призёр, – призёр. По сравнению с прошлым учебным годом результаты менее утешительны. По четвёртому вопросу выступили учитель химии , которая сообщила, что сегодня имеет место тенденция понижения интереса к изучению химии. Решение этой проблемы носит комплексный характер. Одно из них - внедрение в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий с целью интенсификации образовательного процесса и создания индивидуальных условий на уроке. – учитель биологии добавила к уже сказанному Евдокией Сергеевной следующее: Проектная деятельность школьников представляет собой особую форму учебно-познавательной активности школьников, психологический смысл которой заключается в обеспечении единства и преемственности различных сторон процесса обучения, что позволяет рассматривать ее как значимое средство развития личности. . |
Заседание протокол №5 от 17 февраля 2014г. 1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации в новой форме (9 классе) и в режиме ЕГЭ. 2. Основы воспитания школьников со слабым здоровьем. 3. Работа МО над единой методической темой. 4. Использование активных форм работы на уроках химии с целью формирования и развития ключевых компетенций. 5. Особенности организации ГО в учебном заведении. | По первому вопросу выступали учитель химии , она сообщила о своих методах работы с детьми, желающими сдавать ЕГЭ и ОГЭ по химии. Евдокия Сергеевна отметила, что учащиеся обеспечены всеми необходимыми тестовыми заданиями различного уровня, а также заданиями ЕГЭ прошлых лет. Она заметила, что учащиеся находятся в сложном положении с той точки зрения, что задания не всегда совпадают с изучаемым материалом, т. к. он даётся по углубленному курсу. Также по этому вопросу выступила учитель биологии Дёмина сообщила о своих проблемах и трудностях при подготовке учащихся к итоговой аттестации. сообщила, что для учителя очень важно правильно организовать урок, т. к. он является основной формой педагогического процесса. От уровня гигиенической рациональности урока во многом зависит функциональное состояние школьников в процессе учебной деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и предупреждать преждевременное нарушение утомления. Нельзя забывать и о том, что гигиенические условия влияют на состояние учителя, его здоровья. А это, в свою очередь, оказывает влияние на состояние и здоровья учащихся. сообщила, что работа учителей носит практический характер и направлена на совершенствование профессионального мастерства педагогов. Результатом деятельности становится повышение качества образования, развитие личности школьников. По четвёртому вопросу выступила учитель химии . С чего же начинать проектно-исследовательскую деятельность с учащимися на уроках химии? Для эффективного определения интересов и склонностей учащимся следует неоднократно в процессе изучения темы предлагать достаточное количество творческих заданий различного содержания и разной степени сложности, расширяя таким образом выбор видов деятельности, которые интересны учащемуся, и таких заданий, которые каждый может выполнить. По пятому вопросу заслушали . Он познакомил присутствующих с основными особенностями организации ГО в СОШ №24. |
Заседание протокол №6 от 5мая 2014 г. 1.Утверждение практического материала к экзаменам. 2. Выступление учителей с темами по самообразованию. | познакомила присутствующих с материалами для экзаменов по биологии, химии. Все материалы и практическая часть были утверждены единогласно. По второму вопросу выступили учитель географии и учитель биологии , которые познакомили присутствующих со своими методами работы над темами по самообразованию. |
Заседание протокол №7 от 7мая 2014 г. 1.Об утверждении перечня учебников по которым будут работать учителя естественно-научного цикла и ОБЖ. | По данному вопросу выступила руководитель МО , которая познакомила присутствующих с перечнем учебников по которым будут работать учителя в 2014-2015 учебном году. |
Заседание протокол №8 от 01.01.01г. Итоги работы школьного методического объединения в 2013-1014 учебном году. | сделала анализ работы ШМО за 2013-2014 учебный год. Работа ШМО учителей естественнонаучного цикла была признана удовлетворительной. Присутствующие отметили слабую практическую направленность заседаний ШМО. |
III. Итоги методической работы.
Анализируя методическую работу необходимо отметить следующее:
На заседаниях ШМО было уделено внимание современным образовательным технологиям. Учителя МО применяют на своих уроках информационные, здоровьесберегающие технологии. Наиболее ярко это прослеживается на уроках , . Наши педагоги принимают активное участие в методических днях, семинарах. Но в то же время, следует отметить слабую практическую направленность заседаний ШМО. В дальнейшем необходимо больше внимания уделять рассмотрению вопросов, связанных с возможностями использования новейших технологий и методов преподавания естественных наук. Разработать мероприятия и уроки, способствующие повышению интереса учащихся к наукам естественного цикла.
IV. Результативность научно-исследовательской и экспериментальной работы.
Научно-исследовательская деятельность учащихся в рамках данного методического объединения не отличается разнообразием и большим количеством работ.
1)Работу « Потомки рода Веневитиновых на елецкой земле», подготовила ученица 9 А класса она была представлена на областном конкурсе научно-исследовательских работ и заняла там 3место (рук. )
В апреле – принимала участие в областном творческом конкурсе «» и стала лауреатом данного конкурса с работой «Традиции гусар Нежинского полка» (рук. )
2) занял первое место в областном конкурсе виртуальных экскурсий (рук. )
3) заняла первое место в городской краеведческой конференции с работой « Наталья Меренкова – послушница Елецкого Знаменского монастыря» (рук. )
4) стал победителем городского конкурса юных экскурсоводов (рук. )
5) Проект центра «Стратегия»: очно - заочная школа «Одаренный ребенок» (окончили в декабре 2013 года)
1. Примушко Екатерина 8А (биология)
2. Соколова Мария 8А (биология)
Это ещё раз подтверждает тот факт, что работа, проводимая по данному направлению, способствует формированию глубокого интереса к предметам естественного цикла.
V. Выполнение программ.
Программы по предметам естественно научного цикла были пройдены в полном объёме.
VI. Публикации педагогов методического объединения.
В январе 2014 года в газете «Красное знамя», вышла статья учителя географии « Наши краеведческие открытия»
VII. Традиции, внеурочные мероприятия.
Традиционно в лицее проводятся следующие мероприятия с участием педагогов МО: День здоровья, Предметная неделя.
План проведения предметной недели.
(25ноября – 30ноября 2013 г.)
Мероприятие | Класс | Сроки проведения | Ответственные |
1. Фотоколлаж «Экологический калейдоскоп | 8-е классы | ||
2. Практическое занятие «Мир клеток» | 5-е классы | ||
3. Сквозной географический диктант | 7-11 классы | В течение недели | |
4. Игра-путешествие «Занимательная биология» | 6-е классы | ||
5. Урок-практикум «А был ли прав Мендель» | 9-е классы | 28 ноября | |
6. Открытое занятие для обучающихся 4-5х классов «Занимательная химия» | 10а класс |
План проведения предметной недели. (7 октября – 12 октября 2013 г.)
Мероприятие | Классы | Сроки проведения | Ответственные |
1. Конкурсное состязание: Порядок действий в лицее в условиях ЧС | 9-е кл. | 12 октября | |
2. Соревнование по выполнению норматива по одеванию противогаза. | 10 А, Б | 12 октября | |
3. Первенство по сборке-разборке автомата Калашникова. | 11Б – 10А класс | 12 октября | |
4. Урок «Электробезопасность» | 8А | 12 октября | |
4. Соревнование по волейболу, стритболу | 10А-11А | 8 октября | |
5. Спортивные соревнования между кадетскими классами. | 7Б,8Б | В течение недели | |
6.Весёлые старты | 2-е классы | ||
7.Урок «Волейбол – игра для всех» | 10А класс | 12 октября | |
8. Урок «Волейбол » | 10Б класс | 7 октября | |
9.Урок «» | 8 октября |
Традиционно в лицее проводится предметная неделя. В рамках данного мероприятия, была организованна выставка газет различной тематики: «Есть в природе чудеса» и фотоколлаж « Экологический калейдоскоп». Очень интересно прошёл сквозной географический диктант, в котором были предложены названия различных географических объектов. В 5 классах прошло практическое занятие «Мир клеток»
на своих уроках проводила различные конкурсы и викторины, например: «Поле чудес», «Что? Где? Когда?», «Химическая перестрелка», а для обучающихся 4-5 классов было проведено обучающее занятие «Занимательная химия». Ребята с огромным удовольствием отвечали на занимательные вопросы и пришли к выводу, что химия очень интересная и увлекательная наука.
проводила с обучающимися различные ролевые игры "Занимательная биология"- 6 класс, в 9 классе предметная игра: "А был ли прав Мендель?".
Учителя физической культуры, и , познакомили с элементами игры волейбол в различных возрастных группах. провела между обучающимися 2-х классов игру «Весёлые старты». Учитель ОБЖ провёл первенство по сборке-разборке автомата Калашникова, а также урок в 8А классе по теме «Электробезопасность».
Т. о. все запланированные ранее мероприятия были проведены, работу учителей по проведению предметной недели считать хорошей.
VIII. Успехи и достижения учителей и учащихся.
Обучающиеся МБОУ СОШ №24 приняли участие во IIтуре Всероссийской олимпиады школьников.
Олимпиады | ФИО ученика | ФИО учителя | Результат |
ОБЖ | призёр | ||
Физическая культура | призёр призёр | ||
Учащиеся лицея приняли активное участие в общероссийской предметной олимпиаде по географии, химии и биологии «Олимпус». Результаты будут известны к первому сентября.
Педагоги и обучающиеся нашего лицея принимают активное участие в городских спортивных соревнованиях. Результаты таковы:
I место в кроссе по лёгкой атлетике, входящей в круглогодичную спартакиаду. Кросс наций – I место. Городские соревнования по баскетболу среди юношей и девушек – II место. Городское первенство по лыжным гонкам – II место. Военно-патриотическая игра «Патриот» - II место. Открытый чемпионат и первенство области по фитнесу – II место. Эстафета по улицам города, посвящённая 9 мая – I, III место. II командное место в соревнованиях «Добрыня». Областной фестиваль по фитнесс - аэробике – III место.
Учитель физической культуры , не только обучает ребят, но и сам принимает активное участие в спортивных соревнованиях различного уровня. Который год подряд он принимает участие в Городской зимней спартакиаде трудящихся.
IX. Выступления учителей.
ФИО учителя | Методический совет | Педагогический совет |
«План работы МО учителей естественно-научного цикла». «О корректировке планов самообразования учителей» «система работы учителя по самообразованию» «Работа методического объединения над повышением качества образования» « Формы работы МО над методической темой» « Организация работы над единой методической темой как средство вовлечения каждого педагога в творческий процесс» | ||
«Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по химии» | ||
«Подготовка к ЕГЭ и ОГЭпо биологии» |
X. Работа по самообразованию.
ФИО учителя | Тема по самообразованию | Виды и формы работы |
Совершенствование методов обучения на уроках химии | Различные типы семинаров, практикумов конференции, разноуровневые задания. Эксперименты и дифференцированные лабораторные работы, исследовательская работа. | |
Использование возможностей интерактивной доски на уроках географии. | Создание презентаций, работа с электронными пособиями. Создание копилки презентаций по темам: «Город мой родной», «Планета Земля» | |
Особенности физического развития детей школьного возраста на уроках физической культуры | ||
Обучение элементам хореографии на уроках физической культуры в условиях введения стандартов нового поколения. | Система игровогостретчинга, использование танцевальных движений. | |
Особенности организации ГО в учебном заведении. | Тренировочные занятия с учащимися и пед. коллективом, командно-штабные тренировки, Формирование структур ГО лицея. | |
Обучение навыкам самоконтроля на уроках физической культуры | ||
Использование инновационных технологий на уроках биологии. | Использование образовательных сайтов, компьютерных программ, электронных учебников. |
Все учителя работают по выбранным темам самообразования, совершенствуют свой профессиональный уровень. Работая по теме самообразования, учителя изучали литературу, собирали материал и апробировали различные приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях, конференциях, разрабатывали дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.
Таким образом анализ работы методического объединения показал, что запланированный план работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов. Результаты анкетирования свидетельствуют о том, что учителя удовлетворены условиями работы ШМО, работа ШМО способствует совершенствованию и профессиональному росту.
Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе педагогического коллектива имеются и определенные недостатки:
- слабую практическую направленность заседаний ШМО.
- недостаточное количество открытых мероприятий и уроков, отсутствие взаимопосещаемости уроков педагогами;
Итоги работы в 2013-2014 учебном году позволяют признать деятельность методического объединения учителей естественно-научного цикла ОБЖ и физической культуры «удовлетворительной».
Учитывая вышесказанное, на 2014-2015 учебный год определены следующие задачи:
- продолжить работу по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования.
- повышать профессиональную компетентность каждого педагога
- активизировать работу по формированию общеучебных навыков учащихся
