Рекомендуемый репертуар для организации процесса восприятия музыки c детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ
Подбирая специальный музыкальный репертуар для слушания, можно решить следующие задачи. Эти задачи связаны:
- с процессом социализации ребенка, обогащением его эмоционального опыта;
- с развитием психических процессов – мышления, воображения, креативных способностей дошкольника;
- с развитием художественного восприятия музыки, со становлением умений ребенка осуществлять анализ музыкальных произведений; приобретением знаний о музыке, расширением музыкального кругозора.
Огромную роль в обогащении эмоционального опыта ребенка играет музыка. Процесс слушания музыки несет огромный положительный эмоциональный заряд, в связи с чем музыкальный репертуар может быть представлен мажорными произведениями как классической, так и хорошей эстрадной и детской музыки (данный репертуар музыкальных произведений при организации педагогического процесса есть на диске).
Перечень музыкальных произведений в игровой деятельности и на занятиях.
Игровая деятельность | «Песенка Чебурашки» (В. Шаинский – Э. Успенский); «Подарки» (В. Шаинский – М. Пляцковский); «Бу-ра-ти-но» (Е. Крылатов – Ю. Энтин); «В мире много сказок» (В. Шаинский – Ю. Энтин) |
Занятие по физическому воспитанию | «Утренняя гимнастика» (В. Высоцкий) |
Занятие по изобразительной деятельности | «Шелковая кисточка» (Ю. Чичиков – М. Пляцковский) |
Занятие по экологическому воспитанию | «Кто же такие птички» (А. Журбин – Б. Заходер); «Пляска птиц» (из оперы «Снегурочка» -Корсакова); «Одуванчики» (В. Герчик – Р. Горская); «Доброе лето» (В. Иванникова – Е. Авдиенко); «Лесной колокольчик» (В. Иванникова – И. Башмакова). |
Занятие по развитию речи | «Слова» (В. Шаинский – Р. Рождественский) |
Занятие по трудовому воспитанию | «Всем на свете нужен дом» (И. Ефремов – Р. Сеф); «Птичий дом» (Д. Кабалевский – О. Высотская); «На даче» (В. Витлин – А. Пассова). |
Процесс слушания музыки позволяет ребенку «прожить» собственные эмоциональные переживания.
Радость | «Итальянская песенка»; . Симфония №1 «Классическая» (1 часть, отрывок); Л. Бетховен. Симфония №9 (4 часть, отрывок); И. Штраус-отец «Огонь молодости», галоп; Шампанский галоп; Э. Штраус. «На всех парах», быстрая полька; Симфония №40 (1 часть, отрывок). |
Печаль, грусть | А. Вивальди. Largo; Л. Бетховен «Лунная соната» (1 часть, отрывок); К. Сен-Санс «Лебедь» (отрывок); И. Брамс. Симфония №3 (3 часть); А. Дворжак. Симфония №9 (2 часть, отрывок); Каччини «Аве Мария»; Ф. Шопен «Ноктюрн ми минор». |
Тревога | «Болезнь куклы»; . Увертюра к опере «Пиковая дама» (отрывок); . «Реквием» (Kyrie); . Симфония №5 (1 часть, отрывок). |
Страх | . «Баба-Яга»; . Сцены из балета «Щелкунчик»; О. Респиги. «Пинии Рима» (Пинии у катакомб). |
Гнев | . Увертюра «Эгмонт» (отрывок); . Сцены из балета «щелкунчик» («Мыши и мышиный король»); А. Дворжак. Симфония №9 (1 часть, отрывок). |
В процессе слушания музыки ребенок воспринимает выраженные в музыке эмоции. Художественный образ музыкального произведения наделен определенным эмоциональным состоянием. Мировая музыкальная классика имеет целый пласт так называемой «детской музыки» - произведений, предназначенных для слушания и исполнения детьми.
Известные циклы детских пьес:
- «Детский альбом» П. Чайковского;
- «Петя и волк» С. Прокофьева;
- «Детская музыка» С. Прокофьева;
- «Альбом для юношества» Р. Шумана.
Особенности музыкального искусства позволяют рассматривать репертуар в качестве фактора развития психических процессов, и в первую очередь, конечно, креативности, творческого воображения и мышления дошкольника.
Яркие музыкально-художественные образы стимулируют фантазию ребенка, рождают необычные интерпретации, ассоциации.
Перечень произведений, слушание которых может оказать существенное влияние на музыкальное развитие ребенка.
“Музыка выражает настроение, чувства, характеры людей”
Д. Кабалевский “Плакса”, “Резвушка”, “Злюка”
Т. Альбиони “Адажио”
И. Бах “Токката” из “Токкаты и фуги” ре минор, “Шутка”
П. Чайковский “Трепак” (“Щелкунчик”), “Скерцо”, “Осень” (“Детские песни”), “Осенняя песнь”, “На тройке” (“Времена года”)
С. Майкапар “Тревожная минута”, “Раздумье”
П. Шефер “Патетический этюд”
В. Глюк “Мелодия”
А. Дворжак “Цыганская мелодия”, “Юмореска”
Р. Щедрин “Юмореска”
М. Глинка “Попутная песня”
М. Мусоргский “Слеза”
К. Дебюсси “Празднества”
С. Прокофьев “Фея Осени” (“Золушка”)
А. Вивальди Концерт “Осень”
Р. Шуман “Порыв”
Образы людей
С. Прокофьев. «Ромео и Джульетта» - стремительный Меркуцио, неторопливый патер Лоренцо;
. «Свадьба Фигаро», «Волшебная флейта»- кокетливые женщины;
М. Глинка. «Руслан и Людмила» - смешной, трусливый Фарлаф;
А. Бородин. «Князь Игорь» - плачущая Ярославна.
“Песня, танец, марш”
“Во поле берёза стояла” (русская народная песня)
“Голова ль ты моя, головушка” (русская народная песня)
П. Чайковский “Русская песня” (“Детский альбом”), “Колыбельная песнь в бурю”, “Китайский танец”, “Арабский танец”, “Трепак”, “Вальс цветов” (“Щелкунчик”), “Испанский танец”, “Русский танец” (“Лебединое озеро”)
А. Алябьев “Нищая”
М. Глинка “Жаворонок”, “Андалузский танец”, “Арагонская хота”
М. Глинка – М. Балакирев “Жаворонок”
А. Лядов “Колыбельная”
Д. Гершвин “Колыбельная”
Д. Шостакович “Танцы кукол”
М. Теодоракис “Сиртаки”
Д. Россини “Неаполитанская тарантелла”
С. Рахманинов “Итальянская полька”
И. Штраус “Сказки венского леса”
“Музыка рассказывает о животных и птицах”
К. Сен-Санс “Кукушка в чаще леса”, “Королевский марш львов”, “Длинноухие персонажи”, “Антилопы”, “Кенгуру”, “Аквариум”, “Лебедь”, “Слон” (“Карнавал животных”)
А. Аренский “Там вдали, за рекой”, “Расскажи мотылёк”
Л. Дакен “Кукушка”
Д. Кабалевский “Артистка”
С. Агабабов “Лесной бал”
С. Майкапар “Мотылёк”
Э. Григ “Бабочка”
Р. Шуман “Бабочки”
Ф. Куперен “Бабочки’
А. Алябьев “Соловей”
А. Алябьев – Ф. Лист “Соловей”
О. Мессиан. «Каталог птиц», «Пробуждение птиц»;
Э. Григ. «Ноктюрн»;
Н. Римский-Корсаков. «Сказка о царе Салтане»;
Н. Сидельников. «Русские сказки»;
Природа и музыка
А. Гречанинов “Подснежник”
П. Чайковский “Подснежник” (“Времена года”), “Весна” (“Детские песни”), “Вальс снежных хлопьев” (“Щелкунчик”)
А. Вивальди Концерт “Весна”
Ц. Кюи “Зима” ре минор, “Зима” ре мажор
К. Дебюсси “Снег танцует”, “Сирены”, “Облака”
Н. Римский-Корсаков “Море” (“Шахерезада”)
С. Майкапар “Облака”
Сказка в музыке
Э. Григ “Шествие гномов”, «Танец эльфов».
М. Мусоргский “Гном”, “Старый замок”, “Ночь на Лысой горе”
А. Лядов “Кикимора”, «Волшебное озеро»
М. Равель “Разговор красавицы и чудовища”, “Дурнушка, императрица китайских фигурок”, “Павана спящей красавицы”
П. Дюка “Ученик чародея”
П. Чайковский. «Баба-Яга»
Н. Римский –Корсаков. Фрагменты из оперы «Снегурочка»
К. Дебюсси. «Феи - прелестные танцовщицы» ( прелюдия из 2-й тетради)
