Среднесрочное планирование уроков Информатики в 5 классе на 3 четверть
№ | 1.Тема. Основные цели обучения | 2.Формы работы, используемые при активном обучении | 3. Преодоление трудностей в обучении | 4.Результаты обучения | 5.Оценивание, включая оценку в целях обучения | 6.Как вы будете вовлекать учеников в классе (талантливых, одаренных) | 7.Основные ресурсы |
1. | Тема: «Правило набора текста. Перемещение по тексту» Цели: Раскрыть значения интересов и склонностей человека, в его личностном и профессиональном становлении. Задачи: 1)Расширить представления о разных видах профессиональной деятельности людей. 2)Развить умение соотносить свои намерения и способности. 3)Воспитывать потребность в творческой самореализации на основе увлечений и интересов. 5.02.2016 | Работа по видеозаписи «Профессии» Работа в группах, оформление флипчарта, ответы на вопросы по тексту из учебника. Составление Кластера «шифрования» | Тренинг Направленный на сплочение и тренировку слаженности действий учащихся, на тренировку навыков регуляции своего поведения. Анализ рефлексии учащихся, мотивация учащихся. | Цели и задачи урока достигнуты, Учащиеся имеют представление о том, как важны для человека его увлечения интересы и склонности, которые могут стать отправной точкой для их будущей профессии. Научились работать в группах. | Самооценивание, Взаимооценивание согласно, критериев оценки, заполнение Листов оценивания Устные размышления учащихся о пройденном уроке | Индивидуальная работа по теме Презентация своих творческих работ. Работа по заданиям повышенной сложности. | Карточки видео ролик «Ерема Черевко», видеозапись Учебник Информатики, тетрадь индивидуальные работы одаренных детей. Определение по результатам рефлексии, степени освоенности материала урока. |
2. | Тема: «Выделение Фрагментов текста. Шрифты. Форматирование абзаца» 5 класс Цели: Формировать у учащихся представление о ИКТ. Задачи: 1)Углубить представления учащихся о личностных качествах. 2)Развивать способности анализировать свои мысли, чувства, поступки. 3)Воспитывать уважительное и заботливое отношение к самому себе. 19.02.2016 | Беседа с учащимися Составление кластера «Чего мы хотим достичь» Работа в группах, оформление флипчарта, ответы на вопросы. Работа в парах Заполнение таблицы качеств в тетради Составление синквейна | Тренинг «Я и компьютер». Направленный на преодоление психологических барьеров сплочение и слаженность действий учащихся. Мотивация учащихся. Наводящие вопросы при диалоговом обучении. | Цели и задачи урока достигнуты. Учащиеся, Представляют себя как личность. Понимают индивидуальность своих качеств и способностей. | Самооценивание, Взаимооценивание согласно, критериев оценки, заполнение Листов оценивания Комментарии к ответам учащихся | Индивидуальная работа по теме написание «Открытого письма» Через работу в группах При проведении практических заданий. | Карточки смайлики (фиолетовые, желтые, зеленые). Видео ролик «Зачем мы ходим в школу», Учебник Информатике, тетрадь, индивидуальные работы одаренных детей. Определение степени освоенности материала урока по результатам наблюдений за учащимися. |
3. | Тема: «Редактирование текста» 5 класс Цели: Расширять представления о важности взаимопонимания данной темы Задачи: 1)Раскрыть значение таких понятий как «текст», «формы текста». 2)Развивать умение понимать и принимать себя и другого человека. 3)Воспитывать чуткость и доброе отношение к людям. 26.02.2016 | Беседа с учащимися Определение целей и задач урока. Работа в парах Упражнение «Рисунок с одним карандашом» Работа в группах, оформление флипчарта, ответы на вопросы по тексту из учебника. Упражнение Для поднятия настроения Заполнение стикеров | Тренинг «Массажист». Направленный на формирование атмосферы доброжелательности снятие психологических барьеров, на сплочение учащихся. Поощрение. Анализ рефлексии учащихся, Мотивация учащихся. | Цели и задачи урока достигнуты, Учащиеся узнали о том, что важно Быть чутким и внимательным к собеседнику, уметь слушать не перебивая. | Самооценивание, Взаимооценивание согласно, критериев оценки, заполнение Листов оценивания Устные размышления учащихся о пройденном уроке. | Работу по заданиям повышенной сложности. При подготовке флипчартов. При использовании ИКТ | Карточки видео ролик «Позитив». Учебник по информатике, тетрадь индивидуальные работы одаренных детей. Определение по результатам рефлексии, степени освоенности |
4. | Тема: «Работа с текстовыми фрагментами» 5 класс Цели: Углубить представление учащихся о понятии текстовый редактор. Задачи: 1)Раскрыть значение понятий «редоктирование» «совместная творческая деятельность» 2)Развивать умение ценить настоящую дружбу, взаимоуважение в отношениях между одноклассниками. 3)Воспитывать внимание, заботливое отношение к своим одноклассникам. 4.03.2016 | Беседа с учащимися Самостоятельное определение темы урока. Работа по видеозаписи Работа в группах, оформление флипчарта, ответы на вопросы по видеозаписи. | Тренинг «Липучки». Направленный на тренировку навыков регуляции своего поведения на снятие межличностных барьеров, сплочение класса, доброжелательность в отношениях между учащимися. Объяснение учащимся правила Составления синквейна. Поощрение, мотивация учащихся. | Цели и задачи урока достигнуты, Учащиеся сплотились еще больше, понимают как важно взаимоуважение в классе и забота о своих одноклассниках и друзьях. Научились писать «Синквейн» | Устные размышления учащихся о пройденном уроке Самооценивание, Взаимооценивание согласно, критериев оценки, заполнение Листов оценивания Комментарии к ответам учащихся. | Индивидуальная работа по теме, чтение с пометками «ИНСЕРТ». | Позитивный видео ролик « о Дружбе», видеозапись Учебник по информатике, тетрадь индивидуальные работы одаренных детей. Фото учащихся, вырезки из журналов. Определение степени освоенности материала урока по результатам наблюдений за учащимися. Анализ рефлексии учащихся. |
Среднесрочное планирование уроков Информатики в 5 классе на 2 четверть
№ | 1.Тема. Основные цели обучения | 2.Формы работы, используемые при активном обучении | 3. Преодоление трудностей в обучении | 4.Результаты обучения | 5.Оценивание, включая оценку в целях обучения | 6.Как вы будете вовлекать учеников в классе (талантливых, одаренных) | 7.Основные ресурсы |
1. | Тема: «Копирование и перемещение объектов » Цели: Раскрыть значения интересов и склонностей человека, в его личностном и профессиональном становлении. Задачи: 1)Расширить представления о разных видах профессиональной деятельности людей. 2)Развить умение соотносить свои намерения и способности. 3)Воспитывать потребность в творческой самореализации на основе увлечений и интересов. 23.11.2015 | Работа по видеозаписи «Профессии» Работа в группах, оформление флипчарта, ответы на вопросы по тексту из учебника. Составление Кластера «шифрования» | Тренинг Направленный на сплочение и тренировку слаженности действий учащихся, на тренировку навыков регуляции своего поведения. Анализ рефлексии учащихся, мотивация учащихся. | Цели и задачи урока достигнуты, Учащиеся имеют представление о том, как важны для человека его увлечения интересы и склонности, которые могут стать отправной точкой для их будущей профессии. Научились работать в группах. | Самооценивание, Взаимооценивание согласно, критериев оценки, заполнение Листов оценивания Устные размышления учащихся о пройденном уроке | Индивидуальная работа по теме Презентация своих творческих работ. Работа по заданиям повышенной сложности. | Карточки видео ролик «Ерема Черевко», видеозапись Учебник Информатики, тетрадь индивидуальные работы одаренных детей. Определение по результатам рефлексии, степени освоенности материала урока. |
2. | Тема: «Запись и считывание информации » 5 класс Цели: Формировать у учащихся представление о ИКТ. Задачи: 1)Углубить представления учащихся о личностных качествах. 2)Развивать способности анализировать свои мысли, чувства, поступки. 3)Воспитывать уважительное и заботливое отношение к самому себе. 30.11.2015 | Беседа с учащимися Составление кластера «Чего мы хотим достичь» Работа в группах, оформление флипчарта, ответы на вопросы. Работа в парах Заполнение таблицы качеств в тетради Составление синквейна | Тренинг «Я и компьютер». Направленный на преодоление психологических барьеров сплочение и слаженность действий учащихся. Мотивация учащихся. Наводящие вопросы при диалоговом обучении. | Цели и задачи урока достигнуты. Учащиеся, Представляют себя как личность. Понимают индивидуальность своих качеств и способностей. | Самооценивание, Взаимооценивание согласно, критериев оценки, заполнение Листов оценивания Комментарии к ответам учащихся | Индивидуальная работа по теме написание «Открытого письма» Через работу в группах При проведении практических заданий. | Карточки смайлики (фиолетовые, желтые, зеленые). Видео ролик «Зачем мы ходим в школу», Учебник Информатике, тетрадь, индивидуальные работы одаренных детей. Определение степени освоенности материала урока по результатам наблюдений за учащимися. |
3. | Тема: «Простейший графический редактор» 5 класс Цели: Расширять представления о важности понимания данной темы Задачи: 1)Раскрыть значение таких понятий как «текст», «формы текста». 2)Развивать умение понимать и принимать себя и другого человека. 3)Воспитывать чуткость и доброе отношение к людям. 14.12.2015 | Беседа с учащимися Определение целей и задач урока. Работа в парах Упражнение «Рисунок с одним карандашом» Работа в группах, оформление флипчарта, ответы на вопросы по тексту из учебника. Упражнение Для поднятия настроения Заполнение стикеров | Тренинг «Массажист». Направленный на формирование атмосферы доброжелательности снятие психологических барьеров, на сплочение учащихся. Поощрение. Анализ рефлексии учащихся, Мотивация учащихся. | Цели и задачи урока достигнуты, Учащиеся узнали о том, что важно Быть чутким и внимательным к собеседнику, уметь слушать не перебивая. | Самооценивание, Взаимооценивание согласно, критериев оценки, заполнение Листов оценивания Устные размышления учащихся о пройденном уроке. | Работу по заданиям повышенной сложности. При подготовке флипчартов. При использовании ИКТ | Карточки видео ролик «Позитив». Учебник по информатике, тетрадь индивидуальные работы одаренных детей. Определение по результатам рефлексии, степени освоенности |
4. | Тема: «Инструменты рисования графического редактора» 5 класс Цели: Углубить представление учащихся о понятии графически редактор. Задачи: 1)Раскрыть значение понятий «редоктирование» «совместная творческая деятельность» 2)Развивать умение ценить настоящую дружбу, взаимоуважение в отношениях между одноклассниками. 3)Воспитывать внимание, заботливое отношение к своим одноклассникам. 21.12.2015 | Беседа с учащимися Самостоятельное определение темы урока. Работа по видеозаписи Работа в группах, оформление флипчарта, ответы на вопросы по видеозаписи. | Тренинг «Липучки». Направленный на тренировку навыков регуляции своего поведения на снятие межличностных барьеров, сплочение класса, доброжелательность в отношениях между учащимися. Объяснение учащимся правила Составления синквейна. Поощрение, мотивация учащихся. | Цели и задачи урока достигнуты, Учащиеся сплотились еще больше, понимают как важно взаимоуважение в классе и забота о своих одноклассниках и друзьях. Научились писать «Синквейн» | Устные размышления учащихся о пройденном уроке Самооценивание, Взаимооценивание согласно, критериев оценки, заполнение Листов оценивания Комментарии к ответам учащихся. | Индивидуальная работа по теме, чтение с пометками «ИНСЕРТ». | Позитивный видео ролик « о Дружбе», видеозапись Учебник по информатике, тетрадь индивидуальные работы одаренных детей. Фото учащихся, вырезки из журналов. Определение степени освоенности материала урока по результатам наблюдений за учащимися. Анализ рефлексии учащихся. |
