Русский язык Программа вступительных испытаний для абитуриентов (стр. 2 )

Во время проведения вступительного испытания, экзаменующиеся должны соблюдать следующие правила поведения:

-  занимать только то место, которое указано секретарем приемной комиссии;

-  соблюдать тишину;

-  работать самостоятельно;

-  не использовать какие-либо справочные материалы (учебные пособия, справочники, электронные записные книжки и т. п., а также любого вида шпаргалки);

-  не разговаривать с другими экзаменующимися;

-  не оказывать помощь в решении заданий другим экзаменующимся;

-  не пользоваться средствами оперативной (мобильной) связи;

-  использовать для записей только бланки установленного образца, имеющие печать приемной комиссии университета;

-  не покидать пределов территории, которая установлена приемной комиссией для проведения вступительного испытания;

Выполненные работы оцениваются членами предметной комиссией по 100-балльной шкале согласно установленным критериям.

Оценка с указанием количества баллов выставляется прописью на лицевой стороне работы. Секретарём предметной комиссии заполняется экзаменационный протокол с обязательным указанием шифра работы и полученной оценки. Протокол подписывается всеми членами предметной комиссии, производившими оценку работы. Работа расшифровывается, оценка проставляется в экзаменационную ведомость и экзаменационный лист, после чего результаты экзаменов объявляются абитуриентам.

Экзаменационные работы абитуриентам не возвращаются.

Апелляция осуществляется в соответствии с Правилами приема абитуриентов в СурГПУ.

Особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья:

допускается присутствие в аудитории ассистента, оказывающего поступающим необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором);

поступающим предоставляется в печатном виде инструкция о порядке проведения вступительных испытаний;

поступающие с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться необходимыми им техническими средствами;

Дополнительно при проведении вступительных испытаний обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий поступающих с ограниченными возможностями здоровья:

а) для слепых:

задания для выполнения на вступительном испытании, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля, или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;

письменные задания выполняются на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля, или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, или надиктовываются ассистенту;

поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

поступающим для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;

задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения вступительных испытаний оформляются увеличенным шрифтом (размер 16-20);

в) для глухих и слабослышащих:

обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

г) для лиц с тяжелыми нарушениями речи, глухих, слабослышащих все вступительные испытания по желанию поступающих могут проводиться в письменной форме.

Особенности проведения вступительных испытаний для иностранных граждан:

Иностранные граждане проходят вступительные испытания на общих основаниях (кроме поступающих по квоте). Абитуриенты из числа иностранных граждан сдают вступительный экзамен в традиционной письменной или устной форме.

Вступительные испытания проводятся с целью определения возможности иностранных граждан освоить соответствующие профессиональные образовательные программы. Все вступительные испытания проводятся на русском языке.

Структура билета. Билет по русскому языку состоит из двух теоретических вопросов. Первый теоретический вопрос – по фонетике, лексике, составу слова, словообразованию, морфологии, синтаксису или стилистике, второй – по орфографии и пунктуации.

К билету прилагается практическое задание, при выполнении которого абитуриент должен переписать предложение, расставить пропущенные знаки препинания, определить, в каких случаях необходимо слитное, а в каких – раздельное или дефисное написание слов, вставить пропущенные в словах буквы. Необходимо также сделать синтаксический разбор предложения, построить его схему, а подчеркнутую часть предложения разобрать как простое предложение. Кроме того, специально отмеченные в тексте слова нужно охарактеризовать с точки зрения фонетики, морфологии и состава слова.

Таблица 1

Критерии оценивания ответов абитуриентов

Задание	Максимальное количество баллов за задание
1.  Ответ на первый теоретический вопрос по фонетике, лексике, составу слова, словообразованию, морфологии, синтаксису или стилистике.	25
2.  Ответ на второй вопрос по орфографии или пунктуации.	25
3.  Практическое задание по фонетическому анализу.	10
4.  Практическое задание по морфемному анализу.	10
5.  Практическое задание по морфологическому анализу одной части речи.	10
6.  Практическое задание по синтаксическому анализу предложения.	10
7.  Постановка знаков препинания.	5
8.  Орфографический анализ.	5
Максимальное количество баллов	100

В таблице 1 представлена примерная шкала перевода баллов в отметку, представлено описание лингвистической подготовки абитуриентов.

Таблица 2

Критерии оценки на устном экзамене

Уровень лингвистической подготовки (оценка)	Баллы	Описание математической подготовки
Отлично	85 – 100	Абитуриент овладел всеми элементами содержания на базовом и повышенном уровне: продемонстрировал знание основных теоретических положений, предусмотренных билетом; представил алгоритм анализа языковых явлений; показал умение грамотно и обоснованно выполнять практическое задание; умение аргументировать выбор способа доказательства лингвистического утверждения.
Хорошо	67 – 84	В целом абитуриент овладел всеми элементами содержания на базовом уровне: продемонстрировал знание некоторых теоретических положений, предусмотренных билетом; представил алгоритм анализа языковых явлений с отдельными недочётами; показал умение грамотно и обоснованно выполнять практическое задание; умение аргументировать выбор способа доказательства лингвистического утверждения.
Удовлетворительно	36 – 66	В целом абитуриент овладел некоторыми элементами содержания на базовом уровне: продемонстрировал знание отдельных теоретических положений, предусмотренных билетом; представил алгоритм анализа языковых явлений с незначительными ошибками; показал умение выполнять практическое задание с некоторыми затруднениями; умение аргументировать выбор способа доказательства лингвистического утверждения.
Неудовлетворительно	0 – 35	В целом абитуриент не овладел ни одним из требований, проверяемых на базовом уровне.

Методические материалы программы могут быть использованы абитуриентами для повторения и подготовки при поступлении в Сургутский государственный педагогический университет.

Содержание программы

Фонетика. Графика

Звуки и буквы, их соотношение. Графика. Алфавит. Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Употребление букв ь и ъ, их функции.

Гласные и согласные звуки. Слог. Ударение. Гласные ударные и безударные. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Обозначение мягких и твердых согласных на письме.

Основные нормы русского литературного произношения. Элементарные сведения о фонетической транскрипции.

Лексика. Фразеология

Понятие о лексике. Лексическое значение слова. Прямое и переносное значение слова. Многозначные и однозначные слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы.

Лексика русского языка с точки зрения происхождения: исконно русские и заимствованные слова.

Лексика русского языка с точки зрения употребительности: общеупотребительные слова, устаревшие слова (архаизмы и историзмы), неологизмы.

Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления: профессиональные слова, диалектные слова. Термины.

Понятие о фразеологизмах.

Состав слова. Словообразование

Приставка, корень, суффикс, окончание как минимальные значимые части слова. Понятие о словообразовательных и формообразовательных частях слова. Основа слова и окончание. Нулевое окончание. Чередование звуков и образование графических вариантов значимых частей слова.

Основные способы словообразования в русском языке. Приставочный способ. Суффиксальный способ. Приставочно-суффиксальный способ. Образование сложных слов. Переход из одной части речи в другую. Основные способы словообразования самостоятельных частей речи. Основные способы словообразования служебных частей речи. Понятие производной и производящей основ.

Морфология