МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА И КОММУНИКАЦИЙ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования
«Минский государственный высший
авиационный колледж »
«СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ПОЛЕТОВ АВИАЦИИ»
Тезисы докладов
5-й военно-научной конференции
курсантов и молодых ученых
Минск
2014
 |
СОДЕРЖАНИЕ
СЕКЦИЯ 1. БЕСПИЛОТНЫЕ АВИАЦИОННЫЕКОМПЛЕКСЫ.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ПРОИЗВОДСТВО, ИСПЫТАНИЯ,
ЭКСПЛУАТАЦИЯ, НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ…………...10
Автоматизированный анализ видеопотока передаваемого с беспилотных летательных аппаратов……………………………………………..10
, Разработка программы и информационной базы данных вооружения иностранных армий………………11
Методы формирования траектории беспилотных летательных аппаратов на этапах выхода в исходный пункт маршрута и посадки автоматической системы взлета и посадки……………………………..13
, Перспективы использования беспилотных летательных аппаратов в интересах РЭБ………………………….15
, Особенности программного обеспечениябеспилотных летательных аппаратов………………………………18
СЕКЦИЯ 2. БЕЗОПАСНОСТЬ ПОЛЕТОВ. НАДЕЖНОСТЬ.
ТЕХНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА………………………………..…………...21
, , Способ оценивания качества пилотирования вертолета летчиком на этапе посадки по даннымштатного бортового устройства регистрации параметров полета………………………….21
, , Разработка общих техническихтребований по обеспечению десантироания авиадесантируемыхвооружения и военной техники с воздушных судов……………………………………………..23
, Автоматизированное решение задачи«обеспечение безопасности полетов»…………………………………………….25
, Восприятие количественнойинформациина стрелочных авиационных приборах………….26
, Психофизиологические особенности восприятия пространственной ориентировки летчиков в полете………………29
, Актуальные вопросы медицинского обеспечения безопасности полетов……………………………………………….32
СЕКЦИЯ 3. ПИЛОТАЖНО-НАВИГАЦИОННЫЕ КОМПЛЕКСЫ.
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ. АВИАЦИОННОЕ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ.
РАДИОЭЛЕКТРОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ. РАДИОТЕХНИЧЕСККОЕ
ОБЕПЕЧЕНИЕ ПОЛЕТОВ. ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ
КОМПЛЕКСЫ…………………………………………………………………….36
, Проектирование всевысотного радиовысотомера с устройством предупреждения об опасной скорости снижения…………………………………………………………………………….36
, Разработка многофункциональной фазированной антенной решетки в качестве антенно-фидерной системы бортового радиолокатора самолёта МиГ-29БМ………………………………….37
, , Модернизация передающего тракта бортовой радиолокационной станции Н001 самолёта
Су-27………………………………………………………………………………...39
, , Обоснование возможностииспользования бортовых радиовысотомеров в качестве объектарадиотехнической разведки………………………………………………………..41
E. V. BalichDevelopment of a mathematical model of thermal processes in aircraft synchronous generator with the aid of thermal equivalent circuits…………42
, Анализ показателей эффективности системохлаждения авиационных генератов……………………………………………...43
A. G.KapustinAnalytical design of voltage regulator for aircraft direct current gate generator………………………………………………………………………..46
N. S. KarnauhovThe development of the virtual laboratory setup for transient processes studies in the ac current generation isolated system with application of the Simulink &Matlab package…………………………………………………………47
, Об управлении электропроводами с минимизациейпотребленияэлектроэнергии…………………………………….49
, , Пожарный вертолет с грузом на внешней подвеске как объект управления……………………………52
Прикладной пакет Matlab как средство моделированияавиационных электрических машин………………………………………………56
Исследование с помощью среды Matlab номинального и ассиметричного режима пуска асинхронногодвигателя………………………..57
Цифровое управление перспективнымиавтономными системами электроснабжения……………………………………………………..59
Применение ЦВМ в перспективныхавтономныхсистемах электроснабжения…………………………………………………………………..62
, , Обеспечение высокой
чувствительности автоматизированного контроля обмотокавиационных электрических машин………………………………………………………………65
, . Методы пространственно-доплеровской обработки эхосигналов в радиолокационной станции (РЛС) управления воздушным движением……………………………..68
, Автоматизированная система межсамолетного обменаданными (АСМОД)…………………………………….69
, Перспективная обзорно-прицельная система вертолета Ми-24…………………………………………….70
СЕКЦИЯ 4. ВОЗДУШНЫЕ СУДА И ИХ СИЛОВЫЕ УСТАНОВКИ.
ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ И
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
АВИАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ИХ МОДЕЛИРОВАНИЕ. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ИСПЫТАНИЯ ВОЗДУШНЫХ СУДОВИ ИХ СИСТЕМ. КОМПЛЕКСЫ АВИАЦИОННОГО ВООРУЖЕНИЯ………….72
А. Жолнеркевич, Система компенсирования реактивного момента от несущего винта вертолета и управление вертолетом по рысканию (система НОТАР)…………………………………………………………………...72
, Cнижение уровня шума ГТД……………..73
, , Роль фотопроцессовв нарушении равновесных состояний воздушной плазмы пониженной плотности……………………………………………………………………………77
, , Об использовании композитных материалов в авиационной технике……………..79
В. Медина, М. Рохас, Х.Акоста, М. Хименос, В. Туа, ,
, Технологичексие материалы авиационных и космических производств, получаемых в процессе комплексной переработки аппатита………………………………………………………………82
СЕКЦИЯ 5. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЛЕТОВ(МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ, МЕДИЦИНСКОЕ, МЕТЕОРОЛГИЧЕСКОЕ, И ДР.). ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕВОЗДУШНЫМ ДВИЖЕНИЕМ……84
Холодный ресайклинг – эффективная технология восстановления асфальтобетонных покрытий аэродромов……………………...84
, Новые способы удаления гололедных иснежно-ледяных образований с искусственных покрытийаэродрома…………86
, Особенности организации электрогазовогообеспечения на АУД……………………………………………………………….88
, Оценка эффективности и разработка предложений по совершенствованию оборудованияэлементов парка авиационной базы…………………………………………………………………..91
, Применение ручной снегоуборочной машины на аэродромах…………………………………………………………….95
, Испытания электрических гибридных автомобилей в вооруженных силах……………………………………………….98
. Инновации в автомобилестроении………..101
Охрана и оборона аэродрома подразделениями РХБ разведки и обесппечение РХБ разведки при проведении полетов……………………….103
Анализ факторов, влияющих на обеспечениеи проведение текущих и средних ремонтов в авиационной базе……………………………...104
Перспектива создания мастерской техническогообслуживания и ремонта МТО-АТ на базе продукции отечественных предприятий……………………………………………………………………….106
, Источники загрязнения окружающейсреды в воинской части, предотвращение и ликвидация загрязнения прриродной среды………………………………………………………………...109
, О проблемах перевозки инженерно - аэродромной техники с использованием тяжеловозных прицепов……………115
, к. т. н., , Повышение эффективности средств применяемых для восстановления аэродромов……...119
, Военно-экономический анализ при контроле хозяйственной деятельности…………………………………………..122
Нанесение дорожной разметки термопластиком………125
, , Безредукторныеветроагрегаты – дополнительные источники электроэнергиидля аэропортов…………………………………………………………………….127
, Методика измерения температурного профиля эксплуатационного слоя асфальтобетонной дороги………………….129
, Содержание эффективности использования трудового потенциала гражданского персонала воинской части……………...131
Пескоразбрасыватели и универсальныеразбрасыватели...134
, Защита от статического электричества автотопливозаправщиков…………………………………………………………136
, Современные требования к искусственным покрытиям ВПП аэродромов ВВС и войск ПВО……………..139
СЕКЦИЯ6. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ АВИАЦИИ…………..143
, , Педагогическая диагностика психофизиологического состояния курсантов на практических занятиях по огневой подготовке…………………………………………………143
, Инновационная система контроля и оценки знаний обучающихся…………………………………………………….146
, , ИКТ как средство повышения качества образовательного процесса……………………………....148
, Инновационная деятельность как условие профессионального совершенствования преподавательского состава военного авиационного вуза……………………………………………………...151
, Автоматизация методического обеспечения учебного процесса в военном учебном заведении……………………………...154
, Модель адаптации курсантов-первокурсников к условиям военного ВУЗа…………………………………….157
, , Неразрывность учебной, воспитательной и служебной деятельности – залог подготовки в военном вузе компетентного специалиста………………………161
, , Важность самостоятельной работы курсантов, в процессе формирования компетентного военного специалиста………………………………………………………………………..163
, Использование информационных технологий обучения для формирования военно-профессиональных компетенций у курсантов военного авиационного вуза…………………………………………165
, , К вопросу о воспитании боевого духа в условиях мирного времени……………………………………...168
, Виртуальная лабораторная установка для исследования автономной системы генерирования переменного тока с применением пакета Simulink&Matlab…………………………………………171
, Инновационная деятельность как условие профессионального самосовершенствования преподавательского состава военного авиационного вуза…………………………………………….174
, Информационная подготовка курсантов в военном вузе……………………………………………………………………….177
. Методика определения компетенций, необходимых военному специалисту……………………………………………180
, Особенности методики развития специальной выносливости военнослужащих занимающихся рукопашным боем………………………………………………………………………………...183
Программирование тренировочного процесса курсантов специализирующихся в военно-прикладных многоборьях……………………...186
, , Развитие быстроты у курсантов военных учебных заведений…………………………………………189
Понятийный аппарат характеристик трения………………………………………………………………………………192
, , Использование КНИЛ для повышения мотивации обучающихся…………….195
ПРОГРАМИРОВАНИЕ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА КУРСАНТОВ СПЕЦИАЛИЗИРУЮЩИХСЯ В ВОЕННО-ПРИКЛАДНЫХ МНОГОБОРЬЯХ.
УДК 355.233.22
Военный факультет в учреждении образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», Республика Беларусь.
Долгое время основным направлением педагогических исследований в военно-прикладном спорте был поиск общих закономерностей подготовки спортивного резерва и разработка рациональной методики проведения тренировочных занятий для каждой квалификационно-возрастной категории занимающихся.
Долговременная индивидуализация тренировочного процесса, адекватно учитывающая наиболее существенные факторы, возможна после содержательной детализации и всесторонней оптимизации первичных звеньев этого процесса отдельных учебно-тренировочных занятий.
Целью исследования были разработка и экспериментальное обоснование технологии построения учебно-тренировочного процесса курсантов специализирующих в военно-прикладном многоборье на основе дифференцирования тренировочных средств.
Анализ специальной литературы и наблюдения за тренировочным процессом военных спортсменов позволили сделать выводы о том, что тренировочным процессом можно управлять, основываясь на определенных факторах, которые, детерминируют компоненты физической нагрузки, режимы работы и отдыха, подбор и дозировку тренировочных упражнений.
На наш взгляд, построение тренировочного процесса зависит от: возраста; спортивной квалификации; уровня физического развития; функциональных особенностей организма; уровня физической работоспособности; особенностей реагирования на физические нагрузки различной направленности; уровня технического мастерства; базового уровня физической подготовленности.
Нами при составлении многолетней программы тренировочного процесса сформирован каталог тренировочных средств, для включения в тренировочные занятия с курсантами, состоящий из стандартизированных комплексных тренировочных заданий прикладной направленности. Каталог построен таким образом, что систематизированная по направленности и ранжированная по нагрузочной стоимости совокупность его заданий при соблюдении простых правил пользования позволяет обеспечить наслаивание тренирующих воздействий, как в круглогодичной, так и в многолетней подготовке.
Тренировочный процесс рассматривается нами как совокупность используемых средств специально-прикладной, специально-физической, общефизической, интегральной и технической подготовки. Исходя из особенностей соревновательной деятельности, мы выделили основные, на наш взгляд, части («блоки») тренировочного процесса.
Общая физическая подготовка включает тренировочные комплексные задания силовой, скоростно-силовой, скоростной направленности, упражнения на развитие гибкости, общей выносливости.
Специальная физическая подготовка направлена на развитие способностей, оказывающих непосредственное и прямое влияние на спортивный результат.
Техническая подготовка, по нашему мнению, в военно-прикладных многоборьях сводится к определённому количеству упражнений для успешного и эффективного овладения техникой преодоления препятствий (как в целом, так и в отдельных ее фазах). Данная подготовка состоит из набора специальных упражнений, так называемой «прикладной базы», количество которых возрастает из года в год, повышаются острота их воздействия, дозировка, расстановка и высота препятствий, скорость выполнения комплексных заданий.
Интегральная подготовка, как составная часть тренировочного процесса, включает в себя собственно соревновательные упражнения и различные тестирования (прием контрольных нормативов), которые проводятся непосредственно в ходе тренировки и как соревнования в смежных дисциплинах. Эта подготовка может быть использована не только в соревновательном, но и в подготовительном периодах, в виде выполнения модифицированных тестов, оценивающих уровень подготовленности на текущий момент.
Таким образом, создание каталога даёт представление обо всех сторонах тренировочного процесса военного многоборца.
Сам каталог состоит из комплексных тренировочных заданий различной направленности. В каталоге восемь уровней, причём каждый отличается от предыдущего по мощности нагрузки примерно на 10%. Тем самым обеспечивается преемственность тренирующих воздействий из года в год. Для определённого спортсмена, исходя из уровня его подготовленности, подбирается набор средств различной направленности, но из одного горизонтального уровня. Зная текущую физическую подготовленность спортсмена, можно адекватным образом смоделировать тренировочный процесс, причём каждое комплексное задание имеет свою фиксированную нагрузочную стоимость.
Исходное проектирование стандартизированных комплексных заданий для включения в тренировочный процесс военнослужащих многоборцев было осуществлено с привлечением операций теоретического анализа и синтеза релевантной информации, полученной в специальной литературе.
После педагогического моделирования тренировочного процесса многоборцев, в зависимости от уровня подготовленности спортсменов и этапа круглогодичной подготовки (подготовительный, соревновательный), возникла необходимость в апробации модельных занятий на реальном контингенте.
Испытания заключались в проверке заданий и составленных на их основе модельных программ тренировочных занятий. Каждое тренировочное занятие строится из стандартизированных комплексных тренировочных заданий разной направленности, но одного уровня нагрузочной стоимости. Исходя из этого, контингент испытуемых был подобран нами в зависимости от требуемого уровня физической подготовленности. После выполнения двух заданий одной направленности нами проводился учёт объективных и субъективно ощущаемых испытуемыми признаков утомления.
Для объективной оценки признаков утомления мы использовали изменения в результативности метания гранаты на точность, в динамике состояния двигательного точности анализатора. Все показатели фиксировались до тренировочного занятия, после очередного выполнения стандартизированных тренировочных заданий одной направленности, после занятия. На основе всего этого делались выводы о параметрах физической нагрузки и отдыха, об оптимальности состава упражнений, о достаточности, недостаточности или избытке дозировки тех или иных тренировочных средств, и в необходимых случаях все эти компоненты комплексных заданий корректировались в нужную сторону. В итоге сформирован искомый фонд стандартизированных комплексных тренировочных заданий для включения в тренировочный процесс военных многоборцев.
Результаты наших исследований свидетельствуют о том, что можно целенаправленно управлять процессом многолетней подготовки военных многоборцев, выявив закономерности становления спортивного мастерства военнослужащих. Такой подход позволит определить оптимальный путь выхода будущего элитного спортсмена в военных многоборьях на вершину спортивного мастерства.
 |
