УТВЕРЖДАЮ
“___”____________________20 г.
Зав. кафедрой дерматовенерологии
профессор, д. м.н.
_____________________________
Методические рекомендации для студентов IV курса стоматологического факультета на весенний семестр (VIII) по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дерматовенерологии.
№ | Перечень примерных тем рефератов для самостоятельной работы студентов | Кол-во часов | Форма отчетности, сроки |
1. | Роль экзогенных, эндогенных, социальных факторов в возникновении и развитии заболеваний слизистой оболочки полости рта | 1,5 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №2 Защита реферата на итоговом занятии. |
2. | Роль генетических факторов, патология нервной системы, иммунологических нарушений, заболеваний внутренних органов в патогенезе заболеваний слизистой оболочки полости рта | 1,5 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №5 Защита реферата на итоговом занятии. |
3. | Роль патологии зубочелюстной системы в развитии красного плоского лишая | 1,0 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №4 Защита реферата на итоговом занятии. |
4. | Роль фокальной и герпетической инфекции в патогенезе многоформной экссудативной эритемы | 1,0 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №3 Защита реферата на итоговом занятии. |
5. | Дифференциальная диагностика хейлитов | 1,5 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №7 Защита реферата на итоговом занятии. |
6. | Роль наследственности и инфекционной аллергии в развитии синдрома Мелькерсона - Розенталя | 1,0 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №7 Защита реферата на итоговом занятии. |
7. | Симптоматические хейлиты, как проявление кожных заболеваний | 1,5 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №7 Защита реферата на итоговом занятии. |
8. | Роль индивидуальных особенностей анатомического строения нижней губы, хронической травмы и гиповитаминоза в развитии хронической трещины губы | 1,0 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №8 Защита реферата на итоговом занятии. |
9. | Факторы, предрасполагающие к развитию предраковых изменений красной каймы губ и слизистой оболочки полости рта | 1,5 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №8 Защита реферата на итоговом занятии. |
10. | Дифференциальная диагностика пузырных заболеваний в полости рта | 1,5 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №3 Защита реферата на итоговом занятии. |
11. | Поражение слизистых оболочек полости рта при сифилисе | 1,5 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №11 Защита реферата на итоговом занятии. |
12. | Туберкулез кожи, с преимущественной локализацией на СОПР | 1,0 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №10 Защита реферата на итоговом занятии. |
13. | Чесотка, вшивость | 1,0 | Самостоятельное изучение материала по тематике внеаудиторной самостоятельной работы. Ответ на семинаре №9 Защита реферата на итоговом занятии. |
В ходе реализации учебной дисциплины «Дерматовенерология» предусмотрено 36 часов внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
На первом практическом занятии студенты знакомятся с примерным списком тем рефератов для самостоятельной работы (СРС). Темы рефератов даются в контексте тематики учебной дисциплины в целом и в контексте тематики конкретного практического занятия. Поэтому, студент имеет возможность во время проведения практического занятия получить консультацию по проблемным и недостаточно понятным вопросам.
Студент выбирает конкретную тему и самостоятельно готовится по ней в течение цикла. Во время подготовки студент самостоятельно изучает литературу, пишет реферат.
В конце изучения учебной дисциплины студент публично защищает выбранную тему на итоговом практическом занятии. После изложения фактического материала студент отвечает на возникшие вопросы.
За СРС каждый студент получает оценку с внесением последней в журнал.
На контроль СРС выделяется 2 часа.
Форма реферата традиционна (напечатанный вариант и презентация)
