Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом
9. Задания для самостоятельной работы студентов
№ Темы | Всего Часов | Задания, вопросы, для самостоятельного изучения (задания) | Учебно-методическое обеспечение |
1 | 2 | 3 | 4 |
I. Основы институциональной экономики | |||
1.1. | 1 | Самостоятельно изучить вопросы: 1. Старый и новый институционализм. 2. Предпосылки возникновения институтов. 3. Практическая применимость институциональной теории. | [1- 4, 7–11] |
1.2. | 3 | Самостоятельно изучить тему: «Экономическое поведение и институты» Вопросы: 1. Экономическое поведение как принятие решений. Ограниченная рациональность и оппортунизм. 2. Рутины как устойчивые стереотипы поведения. 3. Нормы и правила. Правила координации, кооперации, распределения. 4. Экономика соглашений. Типы соглашений, соотношение соглашений. | [4,9-11] |
1.3. | 2 | Самостоятельно изучить вопросы: 1. Издержки согласования в теории общественного выбора. 4. оуза к определению трансакционных издержек. 5. Рыночный и нерыночный трансакционный сектор. | [1- 4, 7–9,11] |
1.4. | 4 | Самостоятельно изучить тему: «Экономическая теория прав собственности». Вопросы: 1. Права собственности и их классификация. 2. Спецификация прав собственности. 3. Собственность как единство прав конечного контроля и остаточного дохода. 4. Альтернативные режимы права собственности. 5. Теории возникновения и изменения прав собственности. 6. Проблемная ситуация. Проблема безбилетника тем острее, чем больше группа. Как это можно объяснить | [1–11] |
1.5. | 4 | Самостоятельно изучить вопросы: 1. Интернализация внешних эффектов. 2. Российская приватизация с позиций теоремы Коуза. | [1- 11] |
1.6. | 4 | Самостоятельно изучить тему: «Внелегальная экономика» Вопросы: 1. Понятие, характерные черты и структура, внелегальной экономики. 2. Причины возникновения теневого бизнеса. 3. Основные методы оценки масштабов теневой экономики. 4. Количественные и качественные характеристики внелегальной экономики. 5. Цена подчинения закону и цена внелегальности. 6. Правила внелегальной и легальной рыночной сделки. 7. Внелегальный рынок как институциональная система. 8. Макроэкономические последствия существования внелегальной экономики. | [4, 7, 9-10] |
II. Теория организаций и институты | |||
2.1. | 2 | Самостоятельно изучить вопросы: 1. Контракт купли-продажи, контракт найма, контракт кредита. 2. Ассиметрия информации и оппортунистическое поведение. 3. Моральный риск и способы его снижения. 4. Неблагоприятный отбор и возможности его преодоления. 5. Виды доверия в отношениях партнеров по бизнесу. | [1-4, 7-11] |
2.2. | 6 | Самостоятельно изучить тему: «Организация и ее основные характеристики». Вопросы: 1.Понятие и сущность организации. Основные признаки и законы организации. 2. Организация как сеть стейкхолдеров. 3. Институциональная среда организации. 4. Основные виды организаций. 5. Организации и институты. Граница между организацией и институтом. 6. Факторы, определяющие оптимальный размер организации. 7. Основные типы фирм: американский и японский варианты. | [1- 4, 7-11] |
2.3. | 2 | Самостоятельно изучить вопросы: 1. Проблема разделения собственности и контроля в организации. | [1- 4, 7–11] |
2.4. | 2 | Самостоятельно изучить вопросы: 1. Классификация организационно-правовых форм. 2. Варианты решения проблемы принципала и агента в различных организационно-правовых формах. | [1- 4, 7–11] |
2.5. | 6 | Самостоятельно изучить тему: «Государство как организация». Вопросы: 1. Экономическая сущность государства. 2. Отражение роли государства в различных экономических школах: меркантилизм, классическая политическая экономия, кейнсианство; монетаризм; неолиберализм, институционализм. 3. Необходимость государственного воздействия на рыночный механизм в современных условиях. 4. Функции государства в рыночной экономике. 5. «Провалы» государства. 6. Государство и рынок. «Границы» государства. 7. Проблемная ситуация. Как изменились способы координации в условиях перехода России от командной экономики к рыночной? | [1- 11] |
2.6. | 2 | Самостоятельно изучить вопросы: 1. Модель «государства – стационарного бандита» Макгира-Олсона. 2. Модель государства Финдли-Уилсона. 3. Провалы государcтва и «агентская проблема». | [1- 4, 7–9, 11] |
2.7. | 4 | Самостоятельно изучить тему: «Домашнее хозяйство и его типы». Вопросы: 1.Домашнее хозяйство и семья как субъекты экономики. 2. Домашнее хозяйство как организация. 3. Роль рутины в функционировании домашних хозяйств. 4. Идеальные типы домашних хозяйств | [ 7–9,11] |
III. Институциональные изменения в современной экономике | |||
3.1. | 4 | Самостоятельно изучить вопросы: 1. Адаптивная эффективность. 2.Зависимость институтов от предшествующего пути развития. | [1- 14] |
3.2. | 4 | Самостоятельно изучить тему:¨«Импорт институтов» Вопросы: 1. Революционный вариант развития институтов. 2. Импорт институтов и смена траектории институционального развития. 3.Конгруэнтность институтов. 4. Сценарии институционального развития | [1- 14] |
3.3. | 4 | Подготовить доклады по теме: «Основные проблемы рыночной институционализации российской экономики» для обсуждения на круглом столе Вопросы для обсуждения: 1. Особенности институциональной эволюции в современной экономике России. 2. Неформальные институты и социокультурные влияния в экономике: международные сопоставления и пример России. 3. Трансформация социалистического предприятия в рыночную фирму. 4. Динамика трансакционных издержек на современном этапе экономического развития России. 5. Особенности институциональной структуры современной России. 6. Экономические институты и глобализация. | [1- 14] |
10. Расчетно-графическая работа
Расчетно-графические работы не предусмотрены учебным планом
11. Курсовая работа
Курсовые работы не предусмотрены учебным планом
12. Курсовой проект
Курсовой проект не предусмотрен учебным планом
13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
Уровень освоения учебных дисциплин обучающимися определяется по следующим критериям: зачтено, незачтено.
Критерий | Характеристика |
Зачтено | заслуживает обучающийся, обнаруживший знания основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением практических заданий, предусмотренных программой, знакомых с основной литературой, рекомендованной программой. Зачтено выставляется обучающимся, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности. |
Незачтено | выставляется обучающемуся, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой практических заданий. Незачтено ставится обучающимся, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании образовательного учреждения без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. |
Перечень оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости обучающихся включает следующие оценочные средства: деловая и\или ролевая игра, коллоквиум, круглый стол, дискуссия, разноуровневые задачи и задания, реферат, доклад, сообщение, собеседование, творческое задание, тесты, контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий.
Вопросы для зачета
1. Предмет институциональной экономики. Предпосылки развития. Старый и новый институционализм.
2. Основные направления современного институционализма.
3. Понятие институтов и их роль в функционировании экономики. Причины существования институтов.
4. Формальные и неформальные институты.
5. Понятие трансакции. Сущность трансакционных издержек.
6. Типология трансакционных издержек. Издержки eх ante и eх post.
7. Издержки согласования в теории общественного выбора.
8. Измерение трансакционных издержек. Рыночный и нерыночный трансационный сектор.
9. Права собственности и их классификация. Спецификация прав собственности.
10. Внешние эффекты и несостоятельность рынка.
11. Альтернативные режимы права собственности.
12. Теории возникновения и изменения прав собственности.
13. Теорема Коуза и ее роль в развитии теории прав собственности.
14. Экономическое поведение как принятие решений. Ограниченная рациональность.
15. Рутины, нормы и правила. Правила координации, кооперации, распределения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
