МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тобольский педагогический институт им. Д. И. Менделеева (филиал) ТюмГУ в г. Тобольск
Естественнонаучный факультет
Кафедра прикладного искусства
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала в г Тобольске
__________ _____________ 2015 г.
Монументально-декоративная живопись
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направление подготовки
44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки
«Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
. История искусств. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для обучающихся направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование направление подготовки Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства (заочная форма обучения). Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015, 19 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями (ФГОС ВО / ФГОС ВПО) с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: История искусств [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой прикладного искусства. Утверждено первым проректором Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , кандидат искусствоведения, заведующий кафедрой прикладного искусства
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель сформировать у студентов представление о закономерностях композиции в дизайне и декоративно-прикладном искусстве, понимание роли и значения композиции в искусстве дизайна и ДПИ, видеть пластические особенности формы и уметь передавать их в композиции, уметь при необходимости стилизовать форму, знать этапы построения, методическую последовательность выполнения композиции в дизайне и ДПИ.
Задачи дисциплины:
· Развитие творческих способностей, чувства композиции и концептуального мышления;
· Познакомить с основными принципами, правилами и приемами построения монументально-декоративной композиции;
· Научить владению художественными средствами построения монументально-декоративной композиции;
2. Место дисциплины в структуре ОП ВО
Дисциплина «Монументально-декоративная живопись» относится к учебному циклу – Б1.В. ОД.10 и входит в состав базовой части ООП. и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование направление подготовки Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства (квалификация (степень) «бакалавр»). Основные положения дисциплины «Монументально-декоративная живопись» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: технологии ручного ткачества, анализ и интерпретация произведений изобразительного искусства.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности):
б) профессиональных (ПК):
· Готов реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1)
· Способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2)
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· основные сведения о законах, правилах декоративной композиции, закономерности зрительного восприятия;
· особенности, виды стилизации формы изображения и их отличия; специфику проявления условности, изобразительности и выразительности в декоративной живописи
· основные этапы композиционной деятельности;
· художественные средства построения композиции, средства гармонизации художественной формы,
· основные сведения о материалах стенописи.
уметь:
· видеть пластические особенности формы и уметь передавать их в композиции;
· выражать свои творческие замыслы средствами ограниченной палитры;
· изображать натуру в определенном колористическом ключе, т. е. в гармоничных цветосочетаниях, извлеченных из натуры;
· трактовать натурные постановки плоскостно-орнаментальным способом;
· находить орнаментально-ритмическую структуру, колористическое и тональное решение композиции, позволяющее воспринимать живописное произведение на большом расстоянии;
владеть:
· работы различными художественными материалами;
· композиционного построения монументально-декоративной композиции;
· методикой ведения работ по созданию произведений монументально – декоративной живописи (стенописи);
· выявления отдельных декоративных качеств натурных постановок
· в выявлении орнаментально-ритмического строя и структуры живописного произведения;
· методом творческой интерпретации натуры
· профессиональной работой гуашевыми, темперными и акриловыми красками.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
4.1. Структура дисциплины
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
1. | Технологии ручного ткачества | + | ||||||||
2. | Анализ и интерпретация произведений искусства | + |
Семестр 8,9. Форма промежуточной аттестации: 8 семестр – зачет, 9 семестр - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 60 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Заочная форма обучения
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
8 | 9 | ||
Контактная работа: | 20 | 8 | 12 |
Аудиторные занятия (всего) | 20 | 8 | 12 |
В том числе: | |||
Лекции | |||
Практические занятия (ПЗ) | |||
Семинары (С) | |||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | 8 | 12 | |
Иные виды работ: | |||
Самостоятельная работа (всего): | 219 | 132 | 87 |
Общая трудоемкость 7 зач. ед. 252 час | |||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | экзамен |
Таблица 2
№ | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1 | Основные принципы организации декоративной композиции. | Организация декоративной композиции. Членение плоскости на части. Ритмическая организация мотивов. Доминанта – композиционный центр. Оптические (зрительные) иллюзии. Особенности построения монокомпозиции. Построение пространства. |
2 | Декоративный натюрморт | Изображение объемных форм в декоративной живописи. Способы организации пространства Декоративный натюрморт |
3 | Декоративная композиция | Декоративность как особый прием художественно-образного мышления. Основные компоненты создания декоративности произведения. Пространственные соотношения реальной натуры в декоративной живописи. Орнамент в декоративной живописи. Построение орнаментов, виды орнаментов. Распределение декора в изображении. |
4 | Стилизация декоративного натюрморта с натуры | Стилизация. Возможности стилизации. Наиболее часто используемые приемы. Стилизация декоративного натюрморта, |
5 | Стилизация пейзажа | Стилизация. Возможности стилизации. Наиболее часто используемые приемы. Стилизация декоративного пейзажа. |
6 | Стилизация фигуры человека | Трансформация форм и пространства в живописи отдельных художников и живописных направлений конца XIX - начала XX вв. Стилизация фигуры человека с натуры. |
7 | Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. |
8 | Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. |
9 | Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) | Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) |
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№ занятия | № раздела | Тема занятия | Виды образовательных технологий | Кол-во часов |
1. | 1. | Основные принципы организации декоративной композиции. | 2 | |
2. | 2. | Декоративный натюрморт | лабораторная работа | 2 |
3. | 3. | Декоративная композиция | лабораторная работа | 2 |
1. | 4. | Стилизация декоративного натюрморта с натуры | лабораторная работа | 2 |
2. | 5. | Стилизация пейзажа | лабораторная работа | 2 |
3. | 6. | Стилизация фигуры человека | лабораторная работа | 2 |
4. | 7. | Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | творческий проект | 4 |
5. | 8. | Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | творческий проект | 4 |
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№ | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
1 | Основные принципы организации декоративной композиции. | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 30 |
2 | Декоративный натюрморт | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 30 |
3 | Декоративная композиция | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 30 |
4 | Стилизация декоративного натюрморта с натуры | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 42 |
5 | Стилизация пейзажа | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 20 |
6 | Стилизация фигуры человека | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 20 |
7 | Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 20 |
8 | Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 27 |
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
1. Что такое монументально-декоративная живопись.
2. Дайте определение стилизации.
3. Назовите художественные материалы монументально-декоративной живописи.
7.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Творческие задания
1. Уравновесить фигуры правильной геометрической формы (круг, квадрат, ромб)
2. Выполнить уравновешенную композицию из трёх фигур, две из которых имеют одинаковую форму и размер, а третья контрастна им по форме.
3. Выполнить уравновешенную композицию из контрастных по форме пятен, в прямоугольной плоскости разместить 5-8 элементов, сочетая обтекаемые и прямоугольные формы.
4. Выполнить натюрморт из стилизованных предметов (5-7), используя членения плоскости на части прямыми или кривыми линиями.
5. Выполнить графический эскиз головы человека, применяя графические материалы.
6. Выполнить стилизацию головы человека. Работа с натуры.
7. Выполнить серию графических набросков головы на выявление большой формы.
8. Выполнить графический эскиз фигуры человека.
9. Выполнить стилизацию фигуры человека.
10. Выполнить серию графических композиций (3 шт.) натюрморта используя орнаментально-ритмическую организацию листа.
11. Выполнить декоративный стилизованный натюрморт в стиле известного художника.
12. Выполнить графический поясной портрет.
13. Выполнить стилизацию портрета.
14. Выполнить плоскостную интерпретацию портрета по известным репродукциям старых мастеров.
15. Выполнить наброски и зарисовки фигуры людей в интерьере.
16. Выполнить композицию интерьера с фигурами людей.
17. Выполнить декоративную стилизацию интерьера.
7.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Зачёт и экзамен проходит в виде коллективного просмотра всеми членами кафедры согласно графику сессии. На просмотре выставляются работы выполненные студентами на практических занятиях в течении прошедшего семестра.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Молотова -прикладное искусство : учеб. пособие /. - 2-е изд. - М. : ФОРУМ, 2010. - 288 с.
2. Поморов, для дизайнеров и архитекторов. Курс для бакалавров [Электронный ресурс] : / , , . — Электрон. дан. — СПб. : Лань, Планета музыки, 2015.— С. 4. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=64348 (15.05.2015)
3. Киплик живописи [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://e. /view/book/32113/page6/ (15.05.2015)
4. Георгиевский, Ферапонтова монастыря [Электронный ресурс] : монография. — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2014. — 82 с. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=51642 (15.05.2015)
5. Цыганова, материалы и композиции, применяемые в дизайне. Мозаика, фреска, витраж, сграффито : учебное пособие / , , . - Волгоград : Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет, 2007. - 97 с. - ISBN 978-5-98276-192-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=142297 (15.05.2015).
6. Кишик, композиция [Электронный ресурс] : учеб. пособие / . - Минск: Выш. шк., 2010. - 191 c.: ил. - ISBN 978-985-06-1352-3. - URL: http:///bookread. php? book=505163 (13.05.2015).
б) дополнительная литература:
1. Логвинеко композиция. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: Владос,2004.
2. Живопись. Учебное пособие для ВУЗов. , и др. -М. «Владос», 2001.
3. Ветрова композиция: от образа к творчеству. Учебное пособие. – М:Ижица, 2004.
4. Устин в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве. Учебное пособие. – М.: АСТ. – 2005.
5. Сапего и форма. Роль восприятия материальной среды художником в создании пластической формы. – М.: Советский художник, 1984.
6. Материалы в изобразительном искусстве. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1983.
7. Анисимов рисования. – М.: Стройиздат, 1977.
8. аука о цвете и живопись. – М.: Искусство, 1986.
9. Секреты живописи старых мастеров. – М.: Изобразительное искусство, 1989.
10. Энциклопедия. Декоративно-малярные техники. – М.: АСТ-пресс, 2003.
11. Паранюшкин . Теория и практика изобразительного искусства. – М.: Феникс, 2005.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения данной дисциплины имеется специально оборудованные аудитории (мастерские), приспособленные для размещения в них крупноформатных произведений монументальной живописи и станков для них (мольбертов). Специально разработанная мебель (подиумы) для расположения постановки (натуры) с возможностью устанавливать разную высоту от пола. Специально разработанное освещение в виде электроосветителей, точечного или направленного действия, плотные шторы на окнах для защиты от дневного освещения. Стеллажи для хранения подрамников, холстов, гипсокартонов и красок.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «Прикладного искусства! «_16_» _ноября_2015 г.
Заведующий кафедрой ___________________/_ /
О.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Монументально-декоративная живопись»
1.Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о закономерностях композиции в дизайне и декоративно-прикладном искусстве, понимание роли и значения композиции в искусстве дизайна и ДПИ, видеть пластические особенности формы и уметь передавать их в композиции, уметь при необходимости стилизовать форму, знать этапы построения, методическую последовательность выполнения композиции в дизайне и ДПИ.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к части учебного цикла Б1.В. ОД.10
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ПК-1, ПК-2.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные сведения о законах, правилах декоративной композиции, закономерности зрительного восприятия; особенности, виды стилизации формы изображения и их отличия; специфику проявления условности, изобразительности и выразительности в декоративной живописи: основные этапы композиционной деятельности; художественные средства построения композиции, средства гармонизации художественной формы, основные сведения о материалах стенописи.
уметь: видеть пластические особенности формы и уметь передавать их в композиции; выражать свои творческие замыслы средствами ограниченной палитры; изображать натуру в определенном колористическом ключе, т. е. в гармоничных цветосочетаниях, извлеченных из натуры; трактовать натурные постановки плоскостно-орнаментальным способом; находить орнаментально-ритмическую структуру, колористическое и тональное решение композиции, позволяющее воспринимать живописное произведение на большом расстоянии;
владеть: работы различными художественными материалами; композиционного построения монументально-декоративной композиции; методикой ведения работ по созданию произведений монументально – декоративной живописи (стенописи); выявления отдельных декоративных качеств натурных постановок в выявлении орнаментально-ритмического строя и структуры живописного произведения; методом творческой интерпретации натуры; профессиональной работой гуашевыми, темперными и акриловыми красками.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часов).
5. Семестры: 8,9
6. Основные разделы дисциплины:
1. Основные принципы организации декоративной композиции.
2. Декоративный натюрморт
3. Декоративная композиция
4. Стилизация декоративного натюрморта с натуры
5. Стилизация пейзажа
6. Стилизация фигуры человека
7. Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах.
8. Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах.
9. Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил)
7. Разработчик(и): , кандидат искусствоведения, доцент
