Образовательный маршрут для дошкольников «Я покажу тебе Москву» (стр. 2 )

На площади спроектированы и выстроены оригинальные здания. Одно из них жилой дом, с красивым названием «Флейта». Это самое длинное здание города, оно прикрывает собой построенные за ним жилые дома и одновременно служит прекрасным фоном для Центральной площади.

Здание «Бизнес-центра» - самое высокое здание в городе, построено в полной противоположности зданию «Флейты». Напротив здания ДК находится четырехэтажное квадратное здание префектуры.

Геометрическую форму Дворца культуры, архитектор перенёс на территорию парковой зоны. Вся парковая зона расчерчена пешеходными дорожками на газоны в виде геометрических фигур.

Предлагаю по ступеням спуститься к бассейну с фонтанами.

Архитектор Покровский первый применил строительство архитектурных комплексов для Зеленограда. Именно он создал особый облик города. Бронзовая скульптура Покровского установлена в 15 микрорайоне города. Игорь Александрович изображен сидящим на скамейке: архитектор задумчиво смотрит на людей и спроектированную им бульварную зону, как бы наблюдая за будущим Зеленограда, а в руках у него портфель с чертежами.

Уважаемые родители и педагоги: Каждый из вас может присесть с ним рядом на скамеечку и любоваться красотой нашей города.

Рекомендуемые мероприятия с детьми:

(вопросы для беседы, исследовательская деятельность, познавательные задания)

Предлагаю достать ваши бинокли и полюбоваться красотой нашего города.

1.  Рассмотрите внимательно план маршрута, и определите, у какого здания мы находимся?

2.  Найдите на плане здание Дворца культуры и нарисуйте рядом геометрическую фигуру треугольной формы.

3.  Нарисуйте на плане, рядом с домом «Флейтой» геометрическую фигуру, на которую похож дом.

4.  Предложить детям рассмотреть здания «Флейты» и «Бизнес-центра».

5.  Обратить внимание, чем отличаются эти здания и чем они похожи?

6.  Найдите на плане здание «Бизнес-центра», нарисуйте рядом соответствующую геометрическую фигуру.

7.  Какую геометрическую фигуру вы нарисуете на плане рядом со зданием префектуры?

8.  Посмотрите внимательно на свой план, подумайте и постарайтесь объяснить, зачем возле каждого здания вы рисовали геометрические фигуры?

9.  Почему Центральная площадь относится к архитектурным комплексам?

10.  Что объединяет все сооружения площади?

Игровые действия на местности (остановке):

Рабочие листы: №№1-5.

Игра «Наоборот» (проводится с мячом). Необходимо назвать слово с противоположным значением.

Закрепим наши познания в области архитектуры, поиграем в игру «Архитекторы». Предложите детям нарисовать цветными мелками различные постройки, применяя полученные знания.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ: «МИХАЙЛОВСКИЙ ПРУД»

КАТЕГОРИЯ: «БУЛЬВАРЫ, УЛИЦЫ, ДОМА»

Возрастная категория детей: 5-7 лет

Примерное время проведения: 30-35 мин (без учета дороги)

Маршрут подготовили: воспитатели: , , старший воспитатель .

Адрес: г. Москва, Зеленоград, р-н Крюково, 15 микрорайон, Михайловский пруд.

Как добраться: С Ленинградского вокзала на электричке до ст. Крюково, при выходе налево на Привокзальную площадь. Далее на автобусе: 17, 5, 14, 20, маршрутное такси: 164, 417м. От станции метро «Пятницкое шоссе» автобусом № 000к.

Рекомендуемый материал при посещении маршрута: блокнот, ручка, цветные карандаши, фломастеры, рабочие листы, папка-планшет с зажимом, веревка с мешочком, мяч. ИКТ-оборудование: цифровой фотоаппарат.

Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:

Не рекомендуется:

-  заходить за ограждаемые зеленые зоны; подходить близко к пруду только в сопровождении взрослого;

-  залезать на скульптуры;

-  брать крупный игровой материал (самокаты, велосипеды, крупные мячи).

Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:

Михайловский пруд Женщина с ребенком Девочка с собакой Архитектор 9 мая.

Информационно-познавательный блок:

Давайте пройдем по городу пешком. Он — в зелени лесов, как белый остров. Нам каждый дом на улицах знаком. И каждый двор, и каждый перекрёсток…» - так начинается гимн города Зеленограда.

Город – так с гордостью и любовью называют 10 административный район города Москвы его жители.

Одно из самых живописных мест Зеленограда – это Михайловский пруд. Михайловский пруд расположился в Зеленограде в 15 микрорайоне на реке Каменке, назван он так, потому что раньше здесь находилась деревня с название Михайловка, или Михайловское. Естественная красота пруда дополнена аккуратным искусственно созданным островом, попасть на который можно через дугообразный каменный мост.

Михайловский пруд окружен многоэтажной городской застройкой. Жители Зеленограда любят проводить здесь свободное время, гулять по парку, любоваться красотой пруда.

В парке возле Михайловского пруда постепенно появляются городские скульптуры архитектора Т. Балашова и скульптора С. Манцерев. Прообразами главных героев скульптурной композиции стали жители города.

Скульптура – 9 мая, это памятник героине Великой Отечественной войны, разведчице и писательнице Раисе Александровне Хвостовой. Скульптура, посвященная Раисе Александровне, находится на пешеходной дорожке. Парадный костюм с наградами, в левой руке у нее гвоздики, а на правой у нее сидит голубь – символ мира.

Раиса Александровна Хвостова родилась в 1926 году в Москве. В начале войны она осталась одна с пятилетним братом на руках, так как родители ушли на фронт. Некоторое время спустя девушка поступила в школу радиоспециалистов, и после окончания обучения в феврале 1943 года стала специалистом Службы радиосвязи военной разведки. Ее сотрудники во время войны выполняли боевые задачи в тылу врага, передавая по радио донесения разведчиков и партизан. Раису Хвостову трижды забрасывали на вражескую территорию. В феврале 44-го самолет, на котором она пересекала линию фронта, был подбит вражеской зениткой, но девушке удалось выброситься из горящего воздушного судна, уйти от преследователей и добраться до места выполнения задания на территории Молдавии. После предательства со стороны напарника, радистка-разведчица пыталась самостоятельно выполнить задание по наблюдению за передвижением вражеских войск, но попалась в руки румынской полиции, которая передала ее гестапо. Там Раису Хвостову подвергли допросам и пыткам, однако она даже не назвала фашистам своего настоящего имени — в документах гестапо разведчица фигурировала под именем Жени Пидченко, под которым была заброшена в тыл врага. Фашисты приговорили разведчицу к смертной казни через повешение, однако не успели привести приговор в исполнение — эта местность была освобождена частями Красной армии.

Скульптура «Архитектор». Скульптура представляет собой скамейку и сидящего на ней архитектора. Его портфель до отказа забит чертежами и планами она посвящена Игорю Александровичу Покровскому - человеку, стоявшему у истоков строительства Зеленограда. - автор большого количества архитектурных проектов: Центральный проспект, МИЭТ, Монумент защитникам Москвы, Дворец культуры.

Скульптурная композиция «Девочка и собака» интересна тем, что девочка это дочь скульптора С. Манцерева. Даша, которая любила приходит к отцу в творческую мастерскую с собакой Лариком и часами лепила фигурки из глины.

Продолжая нашу прогулку, мы подходим к еще одной скульптуре «Женщина с ребенком». Молодая мама в красивой старомодной одежде везет в коляске веселого, улыбающегося карапуза. В конце нашей экскурсии у детей и взрослых сложится впечатление, будто скульптуры прогуливаются вместе с ними по парку.

Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, исследовательская деятельность, игровые действия, познавательные задания):

Подготовьте заранее материал для беседы с детьми по темам «Что такое пруд», «Кто живет в пруду», «Какие растения здесь растут»;

Рекомендуем сфотографировать пруд и скульптурные экспозиции в разных ракурсах и зарисовать их на картах для дальнейшего оформления макета «Михайловский пруд».

Использовать дидактические и подвижные игры во время остановок и отдыха детей.

Фотогалерея фрагментов для мероприятий с детьми:

 

Игровые действия на местности (остановке):

Рекомендуемые игры:

«Птицы, рыбы, звери»

Взрослый говорит ребёнку слово «рыбы». Ребёнок, должен подобрать видовое понятие, например «карась». Следующий отвечает взрослый и он должен назвать рыбу, но не повториться. Аналогично проводится игра со словами «звери» и «птицы».

«Летает, плавает, бегает»

Взрослый показывает или называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бежать (или прыгать) на месте; при слове «карась» - имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» - изображают полёт птицы.