Методические рекомендации по оценке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, федеральным государственным образовательным стандартам по основным образовательным программам общего образования, заявленным для государственной аккредитации в 2014/2015 учебном году (стр. 1 )

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к письму министерства образования Нижегородской области

-11-100-3154/14

Методические рекомендации

по оценке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся

в организации, осуществляющей образовательную деятельность,

федеральным государственным образовательным стандартам

по основным образовательным программам общего образования,

заявленным для государственной аккредитации в 2014/2015 учебном году

I. Общие положения

1.1. Оценка соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, федеральным государственным образовательным стандартам по основным образовательным программам общего образования, заявленным для государственной аккредитации, является результатом аккредитационной экспертизы (далее – Оценка).

1.2. Оценка определяется по пяти показателям содержания и качества подготовки обучающихся, отвечающим требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) и (или) федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования до истечения срока реализации (ФКГОС).

Каждый показатель содержания и качества подготовки обучающихся состоит из критериев, значение которых оценивается в баллах.

1.3. Оценка соответствует ФГОС (ФКГОС), если установлено соответствие ФГОС (ФКГОС) всех показателей содержания и качества подготовки обучающихся. В случае установления несоответствия требованиям ФГОС (ФКГОС) одного из показателей, Оценка в целом не соответствует ФГОС (ФКГОС).

1.4. Оценка соответствует ФГОС (ФКГОС) при условии значения критериев каждого показателя не менее 50%.

1.5. По итогам аккредитационной экспертизы каждый эксперт оформляет отчет об аккредитационной экспертизе (примерные формы отчетов представлены в приложении 4), на основании которых руководитель экспертной группы готовит заключение экспертной группы (приложения 1, 2, 3).

II. Показатели содержания и качества подготовки обучающихся

ПоказаСоответствие содержания основной образовательной программы начального общего образования требованиям ФГОС и (или) соответствие содержания основного, среднего общего образования требованиям ФКГОС.

ПоказаРезультаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и (или) результативность образовательной деятельности на ступенях основного и среднего общего образования.

ПоказаОценка учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса.

ПоказаОценка кадрового обеспечения образовательного процесса.

ПоказаОценка материально-технического обеспечения образовательного процесса.

III. Критерии показателей для каждого уровня общего образования

3.1. Начальное общее образование

Наименование критерия показателя	Значение критерия показателя
Показатель 1 Соответствие содержания основной образовательной программы начального общего образования требованиям ФГОС Максимальное количество баллов по показателю – 16 баллов
1.1.Соответствие структуры основной образовательной программы начального общего образования  (ООП) требованиям ФГОС НОО	2 балла – соответствует 1 балл – разделы ООП представлены не в полном объеме 0 баллов – не соответствует
1.2.Соответствие заявленных для государственной аккредитации общеобразовательных (учебных) программ  лицензии на право ведения образовательной деятельности	2 балла – соответствует 0 баллов – не соответствует
1.3.Соответствие действующего учебного плана ОУ основной образовательной программе начального общего образования образовательной организации	2 балла – соответствует 0 баллов – не соответствует
1.4. Соответствие максимального объема аудиторной учебной нагрузки требованиям СанПиН	2 балла – соответствует 0 баллов – не соответствует
1.5.Соответствие количества часов, отведенных на изучение каждого учебного предмета, учебным программам	2 балла – соответствует 0 баллов – не соответствует
1.6. Соответствие  организации внеурочной деятельности ФГОС НОО	2 балла – соответствует 1 балл – модель внеурочной деятельности ООП не согласуется в практической деятельности 0 баллов – не соответствует
1.7.Содержание программ, курсов внеурочной деятельности, их соответствие направлениям развития личности	2 балла – соответствует 1 балл – структура программ, курсов представлены не в полном объеме 0 баллов – не соответствует
1.8.Учет образовательных потребностей и запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) при формировании учебных планов и планов внеурочной деятельности	2 балла – осуществляется ежегодно и имеет практическое исполнение 1 балл – изучено, но не удовлетворяется по объективным причинам 0 баллов – отсутствует
Показатель 2 Результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования Максимальное количество баллов по показателю – 5 баллов
2.1. Уровень базовой подготовки обучающихся	3 балла – результат тестирования по каждому предмету отдельно (по решению аккредитационного органа) не менее критериального значения: не менее  50% обучающихся, выполнившие не менее 50% заданий 0 баллов – результат  тестирования менее критериального значения по одному из предметов
2.2. Результаты освоения ООП: личностные, метапредметные, предметные достижения обучающихся	1 балл – изучаются ежегодно и имеют практическое использование 0,5 баллов – изучаются, но носят эпизодический характер 0 баллов – отсутствуют
2.3. Результаты реализации программ, курсов внеурочной деятельности (мониторинг воспитательной деятельности)	1 балл – динамика развития внеурочной деятельности положительна 0,5 баллов – изучаются, но носят эпизодический характер 0 баллов – отсутствуют
Показатель 3 Оценка учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса Максимальное количество баллов по показателю – 8 баллов
3.1.Обеспечение образовательного процесса учебниками и учебными пособиями	2 балла – обеспеченность учебниками составляет 100% (бюджетные средства) 0 баллов – обеспеченность учебниками составляет менее 100%
3.2. Соответствие учебно-методических комплексов в образовательном процессе ООП	2 балла – соответствует 0 баллов – не соответствует
3.3. Использование ИКТ, доступность информационных образовательных электронных ресурсов	2 балла – создана достаточная компьютерная база (оборудован компьютерный класс, во всех учебных кабинетах имеются компьютеры, созданы АРМ учителя); существует общешкольная локальная сеть,  которая работает под управлением сервера, осуществляется администрирование сети; полный набор периферийного оборудования (принтеры, сканеры, модемы, ксероксы, мультимедийные установки, интерактивные доски, цифровая фотоаппаратура, видеоаппаратура, Web-камеры, документ-камеры, цифровой микроскоп и др.); создана информационно-коммуникационная среда, ИКТ активно используется во всех областях образовательной и управленческой деятельности; создана библиотека электронных образовательных ресурсов по всем предметам, включая ссылки на образовательные Интернет-ресурсы;  учащиеся и учителя участвуют в телекоммуникационных проектах, конкурсах, олимпиадах; существует и функционирует медиацентр, который обеспечивает свободный доступ для всех участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам ОО и Интернет-ресурсам; проводится анализ деятельности в области ИКТ, обобщается и распространяется опыт использования ИКТ;  курсовую подготовку в области ИКТ прошли не менее 80% педагогических и руководящих работников 1 балл – создана необходимая компьютерная база (оборудован один компьютерный класс, в отдельных учебных кабинетах имеются компьютеры); локальная сеть объединяет несколько компьютеров или отсутствует; необходимый набор периферийного оборудования (принтер, сканер, модем, мультимедийная установка), информационные технологии внедряются в учебную деятельность по отдельным предметам школьного курса; библиотека электронных образовательных ресурсов находится в стадии формирования, и требует систематизации и пополнения, отсутствуют ссылки на образовательные Интернет-ресурсы; доступ к средствам ИКТ для учащихся и учителей по составленному графику; курсовую подготовку в области ИКТ прошли не менее 50% педагогических и руководящих работников 0 баллов – отсутствует компьютерная техника, отсутствуют условия для использования информационных технологий, отсутствует курсовая подготовка в области ИКТ
3.4. Предоставление услуг в электронном виде	2 балла – предоставляются в полном объеме 1 балл – предоставляются в тестовом режиме 0 баллов – не предоставляются
Показатель 4 Оценка кадрового обеспечения образовательного процесса Максимальное количество баллов по показателю – 10 баллов
4.1.Доля педагогов с высшим и (или) средним  профессиональным образованием,  или прошедших соответствующую переподготовку	2 балла – данная категория работников  составляет 100% 0 баллов – данная категория работников  составляет менее 100%
4.2. Доля педагогических работников, прошедших аттестацию за последние пять  лет	2 балла – аттестовано 100% педагогов из числа подлежащих аттестации 0 баллов – аттестовано  менее 100% педагогов из числа подлежащих аттестации
4.3. Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние пять  лет	2 балла – за последние пять лет 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации 0 баллов – за последние пять лет менее 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации
4.4. Соответствие базового образования учителей профилю преподаваемых учебных предметов, курсов	2 балла – 100% учителей ведут учебные предметы в соответствии с базовым педагогическим образованием и прошли курсы ПК по совмещаемым предметам 0 баллов – менее 100% учителей ведут учебные предметы в соответствии с базовым педагогическим образованием и прошли курсы ПК по совмещаемым предметам
4.5. Укомплектованность педагогическими кадрами	2 балла – на начало учебного года нет вакансий по тарификации 1 балл – на начало учебного года имеется вакансия, но учебные часы перераспределены 0 баллов – имеется вакансия, учебный предмет не ведется
Показатель 5 Оценка материально-технического обеспечения образовательного процесса Максимальное количество баллов по показателю – 2 балла
5.1. Соответствие оборудования учебных кабинетов требованиям ФГОС	2 балла – соответствует федеральным требованиям в полном объеме 1,5 балла – соответствует федеральным требованиям, но используется не в полном объеме 1 балл – соответствует  федеральным требованиям частично 0 баллов – не соответствует

3.2. Основное общее образование