Музыкально-литературная композиция «Блокада Ленинграда»
Цель мероприятия:
совершенствование духовно - патриотического развития учащихся, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, воспитание уважительного отношение к старшему поколению, памятникам войны, способствовать развитию мышления и познавательной активности.
Оснащение: презентация « Блокадный Ленинград».
Песни о Ленинграде, песни о войне.
Акция «Апельсин»На экране - текс легенды об апельсинах, далее начинается показ кадров слайд-шоу о блокадных днях. На сцене – выложен небольшой невысокий пьедестал, накрытый голубой тканью. Ребята по классам заходят в зал и кладут апельсины на пьедестал, далее рассаживаясь на свои обозначенные места.
Звучит музыкальны фрагмент.
Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! В эти январские дни вся страна и прежде всего наш город готовится к знаменательному событию: 27 января исполнится 70 лет со дня полного снятия Блокады Ленинграда. Мы начали готовиться к этому событию уже осенью, когда написали письма – письма в прошлое, письма в блокадный город…
Звучит медленная печальная музыка на фоне которой ребята читают отрывки из писем.
Письма в блокадный Ленинград….
«Мой дорогой друг! Я пишу тебе из будущего. Ты ещё не знаешь, что вы
победили, и какой ценой досталась вам ваша победа. Очень многие не дождались её, погибнув на полях сражений. Благодаря вам мы сейчас живём в мире без войны. Теперь
у нас счастливое детство, и мы не знаем, что такое бомбёжки, голод, холод….
Тушнова Саша 4а класс»
«Здравствуй, мой дорогой друг!Я пишу тебе, потому что переживаю. Я знаю, что ты воевал, что тебе было плохо на войне. Я живу в спокойном городе – Санкт – Петербурге, который раньше назывался Ленинградом, и в котором жил ты.
Я знаю, как во время блокады у тебя было мало пищи, воды и тепла.
Я не понимаю, зачем нужна война? Зачем люди убивают друг друга? Почему гибнут невинные дети, женщины, старики? Но я точно знаю, что война – это плохо!
Вы победили в той войне несмотря ни на что! Наша армия оказалась сильнее, а народ – стойким.
Я говорю тебе: «Спасибо!» за то, что ты выстоял в той войне, «Спасибо!» за то, что сейчас живу я!
Леоненков Максим, 4а класс»
«Дорогие дети блокадного Ленинграда!
Спасибо вам за то, что каждый день в наши окошки заглядывает ласковое солнышко.
За то, что каждое утро мы с мамой идём в школу. Тёплую и светлую.
За то, что мы имеем возможность ходить в театры, музеи, на выставки. Зимой кататься на коньках и санках, а летом отдыхать у бабушек и дедушек.
Все эти, казалось бы, такие простые и естественные вещи выстраданы вами для нас. Вы были лишены всего этого ради того, чтобы мы наслаждались сейчас детством и мирным небом.
И мы никогда этого не забудем! Иванова Антонина, 5б класс»
Чистяков Игорь 2б класс (1 место) читает стихотворение
«Город у залива» Н. Полякова
В осеннем тумане в январском снегу Стоит Ленинград на морском берегу. С дворцами и парками, строг и красив, Как будто вплывает в широкий залив. | В блокадные дни, под обстрелом, в снегу Не сдался, не сдался наш город врагу. Здесь гордые, смелые люди живут, И ценится всюду их доблестный труд. |
Звучит музыкальны фрагмент.
Чтеца сменяют 4 ведущих чтецов. (Сычёва Мария, Хмелевский Сергей, Бектурганов Артём, Микеладзе Мария)
1 чтец: 8 сентября 1941 года город был окружён и началась немецко–фашистская блокада Ленинграда.
2 чтец: Блокада Ленинграда безусловно стала наиболее трагическим периодом в истории города. Гитлер хотел путём обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбёжки с воздуха сравнять город с землёй. Для осуществления этого замысла гитлеровское командование бросило к Ленинграду более 40 отборных дивизий, свыше тысячи танков и полторы тысячи самолётов.
3 чтец: Осада города продолжалась приблизительно 900 дней, с 8 сентября 1941г. до 27 января 1944 г. Два миллиона 887 тысяч гражданского населения (включая 400 тысяч детей) оказались в кольце окружения. Сюда попали и войска, защищавшие город; никто из них даже и не рассматривал никаких призывов сдаться.
4 чтец: На защиту родного города поднялись все его жители. В городе построили 35 км. баррикад, 4170 дотов. Вместе со взрослыми ребята дежурили на чердаках при налётах вражеской авиации. Они тушили зажигательные бомбы. А кто-то из ребят был на переднем крае обороны.
Звучит музыкальны фрагмент.
4 ведущих чтецов уходят, одновременно на сцену выходит хор «Мелодия»
Хор исполняет песню «Шёл ленинградский паренёк»Звучит музыкальны фрагмент.
Хор и ведущие вновь сменяют друг друга.
2 чтец: Продовольствие и топливные запасы – всё было очень ограничено (только на 1-2 месяца). Весь общественный транспорт остановился.
3 чтец: К зиме 1941/42 г. г не осталось никаких топливных запасов, водных поставок, почти никакой электроэнергии и очень небольшой запас продовольствия.
4 чтец: В январе 1942 г. в разгар необычно холодной зимы было зарегистрировано самое низкое количество продовольствия в городе: на человека приходилось только по 125 граммов хлеба в день.
1 чтец: Только за два месяца, - январь и февраль 1942г., - 200 тысяч ленинградцев умерли от холода и голода.
Метроном
Из воспоминаний блокадников…Девочка 1 (Вспоминает тимуровка блокадного Ленинграда Милютина Заря Александровна)
«…Я помню ту страшную зиму 1941 года… Я стояла на уголке булочной, а люди, едва держащиеся на ногах от голода, все до единого, проходя мимо меня, отламывали от своего скудного пайка маленький кусочек хлеба, по пять-десять граммов, - хотя для каждого это был кусочек жизни. Они думали, что я начну его тут же жадно есть, но они не знали, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая сестрёнка. Она плачет и просит есть, и вот этот хлеб для неё…»
Метроном
Девочка 2 (Вспоминает тимуровка блокадного Ленинграда, )
«…Однажды в булочной в очереди за хлебом мне стало плохо от голода. Я потеряла сознание. Меня бережно подняли, посадили, вложили в руку упавшие на пол хлебные карточки…»
Метроном
2 чтец: Многим известна печальная история 11- летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Блокада отняла у девочки родных и сделала её сиротой. В своей записной книжке Таня сделала девять коротких трагических записей:
Девочка 3 Таня «28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 утра ».
«Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.».
«Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.».
«Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год».
«Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год».
«Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942 г.»
«Савичевы умерли все». «Осталась одна Таня».
2 чтец: Таню вывезли с детским домом в Горьковскую область, но нервное потрясение и крайнее истощение сломили девочку, и она вскоре умерла.
Метроном
Девочка 4 ( Пушилова Аня 1а класс ( 2 место) стихотворение «В школе» Ю. Воронов)
Девчонка руки протянула И головой - на край стола... Сначала думали - уснула, А оказалось - умерла. | Её из школы на носилках Домой ребята понесли. В ресницах у подруг слезинки То исчезали, то росли. | Никто не обронил ни слова. Лишь хрипло, сквозь метельный сон, Учитель выдавил, что снова Занятья - после похорон. |
Чтецы уходят, на сцену выходит хор и вокальная группа под вступление песни.
«Дети войны» исполняет вокальный ансамбль и хорЗвучит музыкальны фрагмент. Хор и ведущие сменяют друг друга.
3 чтец: Враги надеялись, что голодные, мёрзнущие люди перестанут защищать город и сдадут его. Но город не сдавался, продолжали работать заводы.
4 чтец: Ленинград в течение всей войны оставался центром по производству оружия. Промышленность города за 900 героических дней дала фронту более 2000 танков, 1500 самолётов, 150 тяжёлых орудий, 12000 миномётов и пулемётов, 10 миллионов снарядов и мин.
Звучит метроном.
Стихотворение «Сотый день» Ю. Воронова читает Тарасова Аня 5б класс (3 место)Вместо супа - бурда из столярного клея, Вместо чая - заварка сосновой хвои. Это б всё ничего, только руки немеют, Только ноги становятся вдруг не твои. | Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик, И глухие удары пойдут невпопад... Сердце! Надо стучать, если даже не можешь. Не смолкай! Ведь на наших сердцах - Ленинград. |
Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,
Слышишь: город клянётся, что враг не пройдёт!
...Сотый день догорал. Как потом оказалось,
Впереди оставалось ещё восемьсот.
Звучит метроном.
1 чтец: В связи с прекращением связи с Большой землёй особое значение приобрела дорога через Ладожское озеро, ставшая легендарной « Дорогой жизни».
2 чтец: По этой дороге вывозили и ослабевших от голода жителей города: в первую очередь эвакуировали детей, женщин с детьми, больных, раненых и инвалидов, а также учащихся, рабочих эвакуируемых заводов и их семьи. Люди на этой дороге работали в необычайно сложных условиях.
Звучит музыкальны фрагмент.
Стихотворение О. Берггольц читает Никита 4а классИ было так: на всём ходу Машина задняя осела. Шофёр вскочил, шофёр на льду. - Ну, так и есть – мотор заело. Ремонт на пять минут, пустяк. Поломка эта – не угроза, Да рук не разогнуть никак: Их на руле свело морозом. Чуть разогнёшь - опять сведёт. Стоять? А хлеб? Других дождаться? | А хлеб - две тонны? Он спасёт Шестнадцать тысяч ленинградцев.- И вот – в бензине руки он Смочил, поджёг их от мотора, И быстро двинулся ремонт В пылающих руках шофёра. Вперёд! Как ноют волдыри, Примёрзли к варежкам ладони. Но он доставит хлеб, пригонит К хлебопекарне до зари. |
Показывается фрагмент слайд-шоу «Дорога жизни».
4 чтец: Наступила весна 1942года. 25 марта было принято решение об очистке города от завалов снега, льда, грязи, трупов, и уже к 15 апреля город был приведён в порядок силами измождённых ленинградцев и солдат местного гарнизона. В Ленинграде снова начали ходить трамваи.
3 чтец: В городе работали театры, музеи. Всё то время, когда шла блокада, не замолкал ленинградское радио, где выступали поэты и писатели.
Голос Ольги Берггольц стал голосом долгожданного друга в застывших и тёмных блокадных ленинградских домах.
9.ерггольц «Я говорю с тобой…»
читает Огарова Люба 5б класс (1 место)
...Я говорю с тобой под свист снарядов, угрюмым заревом озарена. Я говорю с тобой из Ленинграда, страна моя, печальная страна... Кронштадтский злой, неукротимый ветер в моё лицо закинутое бьёт. В бомбоубежищах уснули дети, ночная стража встала у ворот. Над Ленинградом - смертная угроза... Бессонны ночи, тяжек день любой. Но мы забыли, что такое слёзы, что называлось страхом и мольбой. Я говорю: нас, граждан Ленинграда, не поколеблет грохот канонад, и если завтра будут баррикады - мы не покинем наших баррикад. | И женщины с бойцами встанут рядом, и дети нам патроны поднесут, и надо всеми нами зацветут старинные знамёна Петрограда. Руками сжав обугленное сердце, такое обещание даю я, горожанка, мать красноармейца, погибшего под Стрельною в бою: Мы будем драться с беззаветной силой, мы одолеем бешеных зверей, мы победим, клянусь тебе, Россия, от имени российских матерей. |
Звучит музыкальны фрагмент.
2 чтец: 2 июля 1942 года с Урала доставили партитуру 7-й симфонии Дмитрия Шостаковича, которая уже 9 августа была исполнена оркестром Радиокомитета в осаждённом немцами Ленинграде.
10.Звучит фрагмент 7 симфонии
1 чтец: 22 декабря 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». 1500000 ленинградцев были представлены к награде. Из них 15 249 детей.
Звучит музыкальны фрагмент.
11. Стихотворение Майи Борисовой «Ленинграду» читает Хмелевский Сергей 10а класс
Да, он мне снится, этот город и видимо не раз, не два
Доказывать я буду в спорах, что он красивей, чем Москва!
И в стороне сибирской дальней, мне помнится родимый дом
И то, что факелы Ростральных.... А впрочем нет, я о другом.
Я вижу городок на Волге в полукольце плешивых гор
В тот очень тяжкий, очень долгий 42-ой военный год.
Линялые шатрами крыши, стада бредущие в пыли
Сюда блокадных ребятишек из Ленинграда привезли.
Ведь больше года голодали, им дали мяса, масло дали.
Они ж, шатаясь как в бреду за завтраком недоедали,
В обед опять недоедали, за ужином недоедали, на завтра прятали еду.
Они не оставляли крошек, тихи, глазасты и худы,
Они рассматривали кошек лишь как запас живой еды.
И падали при каждом шаге. И молча плакали в тиши.
Но кто-то детям дал бумагу и заточил карандаши.
И вот на четвертушках мятых, стал робко возникать на свет
Не точный, памятный, крылатый, неповторимый силуэт -
Бессмертный шпиль Адмиралтейства, его нагую простоту
Чертило раненое детство, мусоля грифели во рту....
Звучит музыкальны фрагмент.
4 чтец: 18 января 1943г. блокада была прорвана советскими войсками.
3 чтец: Годом позже – 27 января 1944г. – Блокада Ленинграда была полностью снята. В честь выигранного сражения над Невой прогремели 24 залпа салюта.
11. оронова «Мёртвые» читает Патина Таня 4б класс (2 место)
Мне кажется: когда гремит салют, Погибшие блокадники встают. Они к Неве по улицам идут, Как все живые. Только не поют. | Не потому, что с нами не хотят, А потому, что мёртвые молчат. Мы их не слышим, мы не видим их, Но мёртвые всегда среди живых. |
Идут и смотрят, будто ждут ответ:
Ты этой жизни стоишь или нет?..
Ведущие уходят, на сцену выходит вокальный ансамбль
12. «Поклонимся великим тем годам» исполняет вокальный ансамбль
(Меликова Саша, Салей Полина. Исмайлова Катя, Одинец Настя)
Ведущая: Объявляется минута молчания.
13. Минута молчания
Ведущая: Прошу всех сесть.
Певцы и ведущие сменяют друг друга
1 чтец: Ленинградская битва имела огромное политическое и стратегическое значение.
4 чтец: Советские войска в битве за Ленинград оттянули на себя до 15-20% вражеских сил на Восточном фронте и всю финскую армию, разгромили до 50 немецких дивизий.
2 чтец: Сотни тысяч погибших лежат в братских могилах на кладбищах Санкт – Петербурга.
3 чтец: Пискарёвское мемориальное кладбище, где захоронено почти 500 тысяч людей, стало одним из наиболее значительных национальных военных памятников.
14. оронова «Опять война» читает Патина Валя 4б класс (1 место)
Опять война, Опять блокада, - А может, нам о них забыть? Я слышу иногда: «Не надо, Не надо раны бередить. Ведь это правда, что устали Мы от рассказов о войне. И о блокаде пролистали Стихов достаточно вполне». | И может показаться: Правы И убедительны слова. Но даже если это правда, Такая правда Не права! Я не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забылась та война: Ведь эта память - наша совесть. Она, как сила, нам нужна. |
Звучит музыкальны фрагмент. Ведущие и чтецы уходят со сцены.
Ведущая: Сегодня у нас на празднике присутствуют блокадники Ленинграда - …….., которым я и предоставляю слово…
14. Выступление гостей (блокадников, ветеранов)
Ведущая: Мы рады видеть так же детей войны, людей, чья судьба оказалась связянной с нашим лицеем, где они работали и где их помнят, любят и ждут!
Это........
Гости (ветераны блокадники, дети блокады) приглашаются на сцену.
Вручение цветов
Звучит музыкальны фрагмент.
Ведущая: Примите от всех нас песню, как низкий поклон всем вам и тем, кто не дожил до этого славного дня – Полного снятия Блокады Ленинграда!
15. Все ребята исполняют песню Неизвестный солдат
С праздником, дорогие ленинградцы! С великим праздником нашего города!!!
Аплодисменты….
9 класс провожает ветеранов!
Подарки своими руками?
