Рабочая программа учебной дисциплины М.2.01 управленческая экономика (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовании

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

Утверждаю

Декан факультета экономики и управления

_______________

«01» сентября 2012 года

Рабочая программа учебной дисциплины

М.2.01 уПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА

ТРУДОЕМКОСТЬ (в зачетных единицах) 4 зачетные единицы

Направление подготовки	080200.86 – Менеджмент
Магистерская программа	Логистика
Квалификация (степень) выпускника	Магистр

Цели изучения учебной дисциплины

Целью учебной дисциплины «Управленческая экономика» является обеспечение подготовки выпускников-магистрантов по направлению «Менеджмент» для решения ряда профессиональных задач и приобретение необходимой квалификации для выявления и анализа проблем, возникающих при управлении организациями; подготовка специалистов к управленческой, организационной, экономической, маркетинговой деятельности; комплексные, интегральные подходы к процессам управления организацией, учитывающие социальную ответственность управления и факторы риска; формирование мировоззрения, соответствующего современным идеям и положениям науки и практики управления; обеспечение высокого уровня подготовки, опирающегося на знания фундаментальных вопросов теории управления, в соответствии с тенденциями экономических исследований и управленческой практики. Тем самым учебная дисциплина «Управленческая экономика» вносит важный вклад в общую профессиональную подготовку менеджера-магистранта.

Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы.

Данная учебная дисциплина входит в раздел «М.2.» Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть по специальности 080200.68 – Менеджмент.

Для изучения учебной дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в общеобразовательной средней школе, высшей школе.

Требования к уровню освоения программы

Данная учебная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 080200.68 – Менеджмент:

А) общекультурные (ОК):

способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК - 1); способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК - 2); способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК - 3); способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4); свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения (ОК -5); обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

Б) профессиональные (ПК):

способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5); владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6); владением методами стратегического анализа (ПК-7);

способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

Знать:

методологические аспекты менеджмента; технологию и экономический механизм управления; сущность и социальную значимость будущей профессии.

Уметь:

критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности; поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций; предлагать способы их решения и оценивать будущие результаты.

Овладеть:

навыками профессиональной аргументации при постановке целей и формулировке задач,  связанных с реализацией профессиональных функций; навыками методической и психологической готовности к изменению вида и  характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами; навыками кооперации с коллегами и работой в коллективе.

4. Общая трудоёмкость учебной дисциплины 4 зачётные единицы и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Трудоёмкость (час.)	Распределение по семестрам (в соответствии с учебным планом) (час.)
Всего: 144	1 семестр	2 семестр	№ Семестра
Аудиторные занятия	14	14
Лекции	6	6
Практические занятия	8	8
Семинары
Лабораторные работы
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа	130	130
Курсовой проект (работа)
Реферат
Расчётно-графические работы
Формы текущего контроля	Тесты
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом	Экзамен

5. Содержание программы учебной дисциплины

5.1. Содержание учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины (темы)	Аудиторные часы	Самостоя-тельная работа (час)
ВСЕГО	лекции	Практи-ческие (семи-нары)	лабораторные	В т. ч. интерактивные формы обучения (%)
1	Менеджмент и экономика	1	0	1	0	1	16
2	Эволюция взглядов на менеджмент	1	0	1	0	1	16
3	Содержание и категории менеджмента	2	1	1	0	1	16
4	Цели управлениям	2	1	1	0	1	16
5	Функции управления	2	1	1	0	1	16
6	Мотивация в менеджменте	2	1	1	0	1	16
7	Современные модели и программы управления	2	1	1	0	1	16
8	Эффективность менеджмента	2	1	1	0	1	18
Итого:	14/0.4	6	80	8/ 57%	130

5.2. Содержание разделов дисциплины.

Тема №1. Менеджмент и экономика.

Экономические основы управления. Управление и экономика. Тенденции эволюции управления. Управление и хозяйственные механизмы. Основные этапы развития управления. Фазы развития производства и управленческие ориентиры.

Тема №2. Эволюция взглядов на менеджмент.

Одномерные учения об управлении. Первые научные обобщения. Школа научного управления Ф. Тейлора. Бюрократическая школа управления М. Вебера. Административная школа А. Файоля. Школа человеческих отношений Э. Мэйо. Поведенческий подход к управлению. Многомерные учения об управлении. Системный подход. Ситуационный подход. Процессный подход. Количественный подход.

Тема №3. Содержание и категории менеджмента.

Сущность и содержание менеджмента. Определение, понятие и сущность менеджмента. Взаимосвязь менеджмента с маркетингом и предпринимательством. Содержание и аспекты менеджмента. Категории менеджмента. Состав основных категорий, общие представления о целях, объектах, субъектах, видах, функциях и принципах менеджмента. Организационно-административные, экономические и социально-психологические методы.

Тема №4. Цели управления.

Общие представления о цели организации. Классификация целей. Понятие целеполагания. Иерархия целей. Миссия организации. Практические рекомендации по составлению миссии: перспектива, предназначение, ценности, базовые цели и ключевые показатели, негативные моменты. Стратегические цели. Управление по целям. Технология управления «Менеджмент одной минуты». Характеристика целей организации: конкретность, измеримость, достижимость, реалистичность, четко определенный период времени.

Тема №5. Функции управления.

Общие представления. Виды функций управления. Функции управления как единый процесс. Функция планирования. Принципы и методы планирования. Планирования дня по методу «Альпы». Функция организации. Аспекты и направления организации. Американская, японская и маркетинговая модели менеджмента. Описание выполняемых работ. Функция контроля. Объекты и субъекты контроля. Принципы, направленность контроля.

Тема №6. Мотивация в менеджменте.

Эволюция взглядов на мотивацию. Содержательные теории мотивации. Иерархия потребностей А. Маслоу. Теория мотивации . льдерфера. Теория приобретенных потребностей Д. МакКлелланда. Двухфакторная теория Ф. Герцберга. Процессуальные теории мотивации. Теория ожиданий В. Врума. Теория справедливости С. Адамса. Модель Портера – Лоулера.