Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром и музыкальное занятие. Тема: «Весна»

Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром и музыкальное занятие.

Тема: «Весна»

Цели: Образовательные - познакомить детей с природными особенностями весенних месяцев; обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках весны; учить самостоятельно находить их; учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образом жизни животных; приобщать детей к русской национальной культуре; развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, делать выводы.

Развивающие цели: развитие связной речи, фонематических процессов, речевого слуха, мышления, творческого воображения, выразительности движений.

Воспитательные цели: воспитывать чувство эмпатии к родной природе.

Оборудование: СД проигрыватель, ф-но, картинки птиц, цветов, плакат « Весна», шапочки птиц, СД диски.

Предварительная работа: наблюдение за изменениями в природе на прогулке, за тем, как на солнцепёке с крыш начинается капель, а вечером с крыш свисают сосульки; за тем. Как снег вокруг стволов деревьев начал подтаивать; первыми проталинками. Заучивание стихов, песен, хоровода.

Организационный  момент. Дети зашли в зал под музыку Вивальди «Весна»,и встали возле стульчиков. Вступительное слово воспитателя:

- Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает,

Когда это бывает? (дети: весной)

-Правильно. Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о прекрасном времени года - о весне.

Стихотворения: - Зима недаром злится,

Прошла её пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И всё засуетилось,

Всё нудит Зиму вон –

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

2. Вот уж снег последний в поле тает,

Тёплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает,

И зовут друг друга журавли.

3. Весна, весна! И всё ей радо.

Как в забытьи каком стоишь

И слышишь свежий запах сада

И тёплый запах талых крыш.

Кругом вода журчит, сверкает,

Крик петухов звучит порой

А ветер, мягкий и сырой,

Глаза тихонько закрывает. ( все сели)

Воспит-ель: - Ребята, а по каким признакам человек узнаёт, что пришла весна?

( небо, воздух, земля)

Весеннее теплое солнце победило стужу. Небо стало светлее; воздух теплее, снег тает.

( Тризовский приём) Восп – ль: Ребята, а сейчас мы с вами вспомним как называются весенние месяцы.

1. « Игра с табличками». Сейчас выйдут к доске: Хасанов Андрей, Бережной Кирилл, Булгаков Ярослав. Вы должны найти названия весенних месяцев и потом встать в порядке очерёдности ( какой весенний месяц  первый, второй и третий).

Итак: 1-й месяц « Март» открывает весну. Столько солнца и белого снега на улице, что глаза слепит! (Показ картинок.) В народе Март прозвали Зимобором.

- За что, как вы думаете? ( Именно в марте зима с весной борется.)

Ещё называют его капельником.

- Почему? ( ответы детей).

- В марте появляются первые проталинки, отсюда и другое  его название – Протальник.

- Что такое проталинка? Там, где снег уже растаял, появляются узкие полоски чёрной земли. Это и есть проталины.

- Настроение весной у нас замечательное, давайте исполним прекрасную весеннюю песню.

2. Песня « Весенняя».

3. Вос –ль: 2-й месяц весны это? ( Апрель).

В апреле весна вволю разгуляется, Не случайно прозвали этот месяц снегогоном.

- О чём говорит это название?

К концу апреля солнце красное прогоняет последние остатки снега.

( показ картинок)

3. Стихотворение. Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят-

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят…

Они гласят во все концы:

« Весна идёт, весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас вызвала вперёд!»

4. Слушание:»Весенние воды» С. Рахманинов.

5. Вос –ль: Прозвали Апрель и водолеем. Куда ни ступишь, куда ни посмотришь – везде вода.

Апрель позвали месяцем говорливой воды.

6. Послушайте, что за звуки вы слышите?

( Запись – ручей).

- Апрельские ручьи землю будят. Давайте порадуем весенние ручейки своей песенкой.

7. Песня « Ручей»

8. Вос – ль: Теплые весенние воды смоют зимнюю грязь, согреют землю. Кажется земля, встречая весну, спешит получше умыться перед тем, как надеть наряд из зелёных трав, листвы и цветов.

« Апрель водою славен, почками красен».

Там где снег уже сошёл, появляются первые весенние цветы. Какие? ( ответы детей).

( Показ картинок).

9. - Послушайте, что это за запах? ( баночка – запах цветов « ландышей»).

- Подснежники трудно найти в городе, но зато растёт другой цветок.

10. Стихотворение: Выглянул цветочек

В полутьме лесной-

Маленький разведчик,

Посланный весной.

Пусть ещё над лесом

Властвуют снега.

Пусть лежат под снегом

Сонные луга.

Пусть на спящей речке

Неподвижен лёд,-

Раз пришёл разведчик,

И весна придёт.

Вос – ль: - О каком цветке написано стихотворение? (показ картинки)

О мать – и – мачехе.

Секрет в том, что мать - и – мачеха расцветает под снегом. Пригрело весеннее солнце и освободило золотоголовых пленников.

11. В апреле все перелётные птицы вернулись домой из тёплых стран. Хлопочут на гнёздах, песни  распевают. ( запись « голоса птиц»).

Вот скворец (показ картинки) прилетел и сразу начинает искать место для гнезда – дупло или скворечник.

- Какие ещё птицы вернулись на Родину? (показ картинок)

- В апреле в нашей стране празднуют « День птиц». В этот весенний день развешивают скворечники, синичники и другие дуплянки для пернатых друзей. Весёлыми песенками благодарят птицы за удобное жильё и славят весну.

12. Стихотворение: Мы построили скворечню-

Дом весёлого скворца,

Мы повесили скворкчню

Возле самого крыльца.

Все семейство вчетвером

Проживает в доме том?

Мать, отец и скворушки_

Черненькие перышки.

Вы тоже смастерите домики для птиц вместе с родителями и повесите их на даче и во дворе.

13.- Ребята, мы сейчас поиграем в игру (игра «Займи домик»)

14. Вос-ль: И вот приходит самый красивый и самый теплый весенний месяц, это….(май!)

15.Стихотворение

Гонимы вешними лучами,

С окрестных уже снега

Сбежали мутными ручьями

На потопленные луга.

Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

Синея, блещут небеса

Еще прозрачные леса

Как будто пухом зеленеют…

Вос-ль: - Определите, что это за запах? (листва)

«Май леса наряжает, лето в гости ожидает».

Цветут в мае: черемуха, вишни, яблони.

Природа рада победе весны.

16. Давайте исполним наш хоровод. Хоровод «Веснянка».

17. Вывод: - Ребята, подходите поближе к доске (плакат). Итак, у весны три долга, три завета:

1. Тьму зимнюю одолеть – март с нею справляется. (покажите картиночки, соответствующие марту).

2. Снег согнать, землю разбудить – чья это забота? (Апрель). Апрель живой водой землю отпаивает ( находим картиночки)

3. Кому достается долг зелень привести? Май лес наряжает, лето в гости ожидает.(Находим картинки).

Весна – щедрое на радость время года. Любуйся красотой, слушай пение птиц и наслаждайся чудесными майскими запахами.

18.Сюрприз. – Ребята, посмотрите, от нашего хорошего настроения и веселья, сугроб растаял (под белой тканью корзина с апельсинами). Что же тут? А это сюрприз от весны, всем вам по маленькому солнышку.