ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашего клуба одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.
В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины.
Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и продавцу, водителю. Поэтому военно-патриотическое воспитание учащихся является важной частью воспитания подрастающего поколения.
Актуальность программы:
Программа решает комплекс задач в сфере военно-патриотического воспитания с комплексным использованием различных форм работы: конкурсы, акции, встречи, соревнования. Все это будет являться опорой при дальнейшем самоопределении и развитии личности.
Целостность программы:
Программа позволяет в течение всего периода реализации проводить различные мероприятия по военно-патриотическому воспитанию с использованием знаний, умений, опираясь на опыт проводимых раньше мероприятий, улучшать, изменять виды, структуру, план проведения мероприятий.
Цель программы – создание и развитие в школе единой системы формирования военно-патриотического воспитания.
Задачи:
- формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите,
- изучение истории и культуры Отечества и родного края,
- сохранение и развитие чувства гордости за свою страну и край,
- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту Родины,
- физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе жизни,
- развитие чувства ответственности за свое здоровье,
- методическое обеспечение функционирования системы патриотического воспитания,
-координация и консолидация деятельности школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании детей,
- способствовать подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах России.
Процессуальная цель данной программы – создание в школе условий для целостного и непрерывного процесса военно-патриотического воспитания через продуманную систему мероприятий и коллективных творческих дел.
Задачи:
- расширение спектра активных форм и методов работы по военно-патриотическому воспитанию,
- повышение качества военно-патриотического воспитания,
- усиление взаимодействия с военкоматом, воинскими частями, ветеранскими организациями,
- повышение роли семьи в военно-патриотическом воспитании.
Принципы организации военно-патриотического воспитания:
Принцип деятельностного подхода предполагает не просто воспитание педагогом, а организацию жизни детей. Чем богаче школьная деятельность, тем больше способов взаимодействия с людьми, тем свободнее человек, тем успешнее процесс его социализации.
Принцип гуманистического воспитания предполагает, что дети, как и педагоги, субъект воспитательной системы. Важнейшее условие эффективности такой системы – объединение детей и взрослых в единый коллектив.
Принцип личностно-ориентированного воспитания предполагает формирование общечеловеческих ценностей, представлений о здоровом образе жизни, законопослушности, уважения к человеку, готовности к защите Отечества.
РАСЧЕТ ЧАСОВ НА ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ
№ | Наименование дисциплин | Кол-во часов | Всего | |
Теория | Практика и семинары | |||
1 | Основы выживания | 2 | 55 | 57 |
2 | Организация спасательных работ | 2 | 19 | 21 |
3 | Медицинская подготовка | 2 | 21 | 23 |
4 | Противопожарная подготовка | 2 | 5 | 7 |
Итого: | 8 | 100 | 108 |
Примечание: Занятия по дисциплинам «Основы подготовки к военной службе» и «Физическая подготовка» проводятся в соответствии с учебной программой общеобразовательного учреждения.
Тематический план по дисциплине
«Основы выживания»
1. При планировании подготовки воспитанников предусматривается последовательность в отработке тем дисциплины, обеспечивающая непрерывное наращивание знаний и практических навыков.
2. Основной задачей подготовки является привить курсантам любовь к природе, научить методам безопасного взаимодействия с окружающим миром и основным навыкам выживания в различных условиях.
3. Выполнение задачи достигается:
- четкой организацией и высококачественным проведением всех занятий; высоким уровнем методической подготовки преподавателей; наличием необходимой учебной базы.
4. При обучении основное внимание должно быть обращено на практическую отработку учебных вопросов указанной дисциплины, с тем, чтобы курсанты твердо усвоили и умели применять на практике методы безопасного взаимодействия с окружающим миром и навыки, направленные на выживание в различных условиях.
5. Материальное оснащение занятий должно обеспечивать практическую (как индивидуальную, так и групповую) работу каждого курсанта.
6. В настоящей дисциплине указывается минимальное количество часов, необходимое для изучения темы. В случае необходимости педагог может увеличивать количество занятий до достижения должного уровня подготовки. Подразумевается, также, проведение различных учебно-тренировочных мероприятий на местности.
7. Подготовка курсанта с одной из возрастных групп по указанным ниже темам не исключает возможности повторного изучения данных тем с другой возрастной группой.
Перечень тем и часов
№ п/п | Наименование темы | Кол-во часов |
Теория | Практика | |
Выживание в условиях города | ||
1.1. | Факторы, влияющие на безопасность населения и территорий в условиях города | 2 |
1.2. | Методы обеспечения личной и общественной безопасности в условиях города | 5 |
Выживание в условиях природной среды | ||
2.1. | Ориентирование на местности | 5 |
2.2. | Организация лагеря | 6 |
2.3. | Выживание в зимних условиях | 5 |
Методы передвижения и страховки на сложном рельефе | ||
3.1. | Личное и групповое снаряжение для передвижения по сложному рельефу | 2 |
3.2. | Основные узлы. Группы узлов. Сфера применения узлов. | 3 |
3.3. | Страховка. Виды. Организация. Требование. | 8 |
3.4. | Методы передвижения по вертикальным перилам. | 16 |
3.5. | Передвижение по воде. | 3 |
ИТОГО: | 2 | 55 |
РАЗДЕЛ 1. Выживание в условиях города.
Тема № 1.1. Факторы, влияющие на безопасность населения и территорий в условиях города.
1. (Лекция). ЧС и ЧП на транспорте. Автомобильный транспорт, речной, воздушный. Криминогенная опасность. Характерные черты. Типичные ситуации. Органы охраны правопорядка. Структура. Сфера ответственности. Экологическая опасность. Типичные ситуации. Органы контроля над состоянием экологической обстановки. Пожары.
Тема № 1.2. Методы обеспечения личной и общественной безопасности в условиях города.
1. (Семинар). Разбор типовых ситуаций. Алгоритмы привлечения аварийных, оперативных и коммунальных служб. Практическое применение положений действующего законодательства на примерах. Деловая игра.
РАЗДЕЛ 2. Выживание в условиях природной среды.
Тема № 2.1. Ориентирование на местности.
1. (Семинар). Ориентирование на местности. Основы типографии. Работа с картой, компасом, система мировых координат. Определение расстояний. Масштабы. Способы ориентирования. Разбор типовых ситуаций.
2. (Практические занятия). Ориентирование на местности. Практическое закрепление полученных навыков при решении индивидуальных и групповых задач. Прохождение заданных маршрутов. Основные команды и сигналы. Организация поиска и спасения. Работа с вертолетом. Ориентирование в замкнутых пространствах.
Тема № 2.2. Организация лагеря.
1. (Семинар) Организация лагеря. Выбор места. Подготовка и организация ночевки. Туристическое снаряжение. Палатки. Спальные мешки. Рюкзаки. Одежда. Освещение. Дополнительное снаряжение. Требования к оснащению группы. Поиск и приготовление пищи. Поиск воды и методы ее обеззараживания. Методы спасения в природных условиях.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
