1 год обучения
1. Вводное занятие (2 ч.)
Теория. Значение науки физики в жизни человека. Что такое наука. Задачи и план работы учебной группы. Демонстрация приборов. Правила поведения на занятиях и во время перерыва. Инструктаж по ТБ, ПБ, ЧС, ЧП.
Практика. Подключение кнопки с батарейкой к осциллографу.
2. Приборы и инструменты в экспериментальной физике.(2 ч.)
Теория. Преобразователи физических величин в электрические.
Практика. Подключение к осциллографу динамической головки.
3. Технические термины. Начальные понятия (6ч.)
Теория Технические термины, простейшие понятия, применяемые в экспериментальной физике. Условные обозначения на скетчах и блок - схемах. Рисунок, эскиз, чертеж; схема, блок - схема общие черты и отличия.
Практика. Измерение тока и напряжения химического элемента при подключении электромотора и лампочки.
4. Юный техник (17 ч.)
Теория. Закон Ома и производные законы.
Закон Ома. Ток, напряжение, энергия, работа. Виды энергии, законы сохранения энергии, связь симметрии и законов сохранения.
Практика. Проверка закона Ома в нашей реальности. Цепи из источника напряжения, нагрузки и измерительных приборов. Переход энергии, закон сохранения.
5. Роботы (8 ч.)
Теория. Виды роботов. Простые роботы на 1 и 2 моторах На микроконтроллерах. Программа управления. Программирование простейших Действий робота.
Практика. Двигатели и механика – сборка из элементов конструктора и электродвигателей моделей шагающих роботов Механика, электрика, программирование.
6. Юный изобретач.)
Теория. Общее представление о работе конструктора и изобретателя. Кто такой изобретатель? Элементы конструирования. Механика, электромеханика, электроника, программирование.
Практика. Блок - схемы эксперимента по преобразователям энергии. Их нахождение в технических устройствах. Изготовление моделей роботов по выбору (1-й уровень сложности): Защита собственного проекта. Анализ и отбор лучших моделей, подготовка их к выставке.
7. Развитие робототехники (4 ч.)
Теория. Введение в робототехнику. Развитие робототехники. Беседа об физике в робототехнике, что физика изучает и зачем нужна человеку..
Практика. Части работающего робота - от механики до электроники.
8. Изготовление макета робота (5 ч.)
Теория. Ознакомление с готовыми образцами различных роботов. Способы их изготовления из конструктора, коллекторных двигателей и самодельных (3д принтер, с помощью старших товарищей ) деталей.
Практика. Изготовление работающего прототипа робота.
9. Изготовление выставочных моделей (9 ч.)
Практика. Подготовка к тематическим выставкам. Изготовление чертежей, схем и макета с программированием.
10. Тематические беседы. Клубные дни (2 ч.)
Проведение мероприятий по планам воспитательной работы объединения и образовательного учреждения. Клубные дни.
11. Проведение конкурсов, викторин, соревнований, тематических
выставок (5 ч)
Мероприятия проводятся после изучения тем по учебно-тематическому плану и изготовления моделей технических объектов, при промежуточной и итоговой аттестациях.
12. Итоговое занятие (2 ч.)
Подведение итогов, награждение воспитанников. Проведение заключительных выставки и соревнований.
2 год обучения
1. Вводное занятие (1 ч.)
Теория. Основные задачи и тематика в текущем учебном году, в зависимости от конкретных условий. Инструктаж по ТБ, ПБ, ЧП.
2. Материалы и инструменты в технике эксперимента (2 ч.)
Теория. Закон Ома (повторение). Экономное расходование бумаги. Сохранение лесных богатств Земли. Инструменты, применяемые при изготовлении экспериментальных установок. Правила работы с инструментами.
Практика. Заочная экскурсия в физическую лабораторию. Викторина «Для обработки, каких материалов применяется данный инструмент», показ инструментов и приборов.
3. Технические термины. Физика и техника. (4 ч.)
Теория. Дальнейшее изучение технической терминологии. Расширение
- закрепление знаний о технических решениях в физическом эксперименте .
Практика. Измерение скорости воздуха от вентилятора. Различные способы.
4. Юный физик (12 ч.)
Теория. Энергия, физические процессы для преобразования и получения энергии. Экологически чистые виды энергии. Использование энергии воды, ветра, солнца в жизни человека в прошлом, сейчас и в будущем.
Приборы в физическом эксперименте - осциллограф, блок питания, генератора, тестер, вспомогательные приборы и оборудование.
Практика. Работа по изучению характеристик сенсора (электродинамической головки) с помощью генераторов, осциллографа и блока питания.
5. Обработка экспериментальных данных (10 ч.)
Теория. Систематические и случайные ошибки, точность, разрешение, повторяемость. Запись данных, математическая обработка данных с помощью пк.
Практика. Работа с полученными в эксперименте данными в электронных таблицых. Графики, мастшаб, отображение ошибок.
6. Юный изобретач.)
Теория. Работа конструктора и изобретателя. Кто такой изобретатель? Элементы конструирования (осмысление идеи, создание модели). Связь механики, электромеханики, электрики и электроники. Ознакомление с различными видами механических соединений.
Практика. Изготовление макета робота собственной конструкции, модель любой экспериментальной установки собственной конструкции. Защита собственного проекта. Анализ и отбор лучших моделей и подготовка их к выставке.
7. Человек и природа (4 ч.)
Теория. Человек на Земле. Экология, экологически чистые процессы.
Практика. Изготовление установки исследования преобразования энергии ветра и шума в электроэнергию.
8. Элементы технического дизайна (8ч.)
Теория. «Природа – художник, конструктор и изобретатель". Зависимость форм природных предметов и организмов от их свойств и среды обитания. «Природа – дом человека и его надо беречь». Сочетание и многообразие цветов в природе. Цветовая гамма. Формы, пропорции, цвет как средства выразительности создаваемого объекта. Элементарное понятие о техническом дизайне. Технические рисунки моделей, понятие о макетах. Показ каталогов и плакатов.
Практика. Оформление технических моделей. Подготовка моделей к выставкам. Выполнение элементов.
9. Подготовка моделей к выставкам (10 ч.)
Подготовка к тематическим и другим выставкам. Изготовление чертежей, схем, дизайнерское оформление модели преобразователя установки или робота (2-ой уровень сложности).
10. Тематические беседы (3 ч.)
Проводятся по планам воспитательной работы объединения и образовательного учреждения. Клубные дни.
Проведение конкурсов, викторин, соревнований, тематических выставок (10 ч.)
Работа с технической литературой (4 ч.)
Практика. Знакомство с периодической технической литературой (журналы: «Юный техник», «Моделист-конструктор», «Хобби - М»). Разбор печатных чертежей технических объектов.
13. Заключительное занятие (2 ч.)
Подведение итогов, награждение лучших и активных воспитанников. Проведение заключительных выставки и соревнований.
3 год обучения
1. Вводное занятие (2 ч.)
Теория. Основные задачи и тематика в текущем учебном году, в зависимости от конкретных условий. Инструктаж по ТБ, ПБ, ЧП.
2. Материалы и инструменты в НТМ (2 ч.)
Теория. Повторение пройденного, еще раз о бумаге и других материалах. Экономное расходование бумаги. Сохранение лесных богатств Земли. Инструменты и приборы, применяемые в физическом эксперименте. Правила безопасной работы с инструментами.
Практика. Вспоминаем навыки работы с приборами физического эксперимента, показательный эксперимент (3-й уровень сложности).
3. Технические термины. Многоканальные приборы (10 ч.)
Теория. Дальнейшее изучение технической терминологии. Многоканальные приборы - осциллограф, синхронизованные генераторы, логические анализаторы.
Практика. Работа с двухканальным осциллографом - снятие вольт - амперных и амплитудно – частотных характеристик.
4. Юный физик (22 ч.)
Теория. Теория создание сложных многокомпонентых экспериментальных установок, изучение получения и преобразования энергии. Экологически чистые виды энергии. Использование энергии воды, ветра, солнца в жизни человека в прошлом, настоящем и в будущем.
Практика. Сборка и работа на экспериментальных установках по преобразованию световой, ветровой и шумовой энергии в электроэнергию. Рассчет к. пд., конструирование приборов на основе полученных данных на примере инфракрасных пультов.
5. Обработка данных (13 ч.)
Теория. Ввод данных, перенос данных из цифровых осциллографов в табилцы exel и Open Office. Отображение графиков данных, поиск по данным параметров, поиск решения с помощью электронных таблиц.
Практика. Работа с экспериментальными данными, полученными в экспериментах по преобразованию и получению энергии.
6. Юный изобретач.)
Теория. Работа конструктора и изобретателя. Основные этапы разработки устройств и установок физического эксперимента. Элементы конструирования установки и хода эксперимента (осмысление идеи, создание модели). Конструирование прикладных приборов на основе исследованных физических явлений.
Практика. Изготовление прибора (изделия) по выбору (3-й уровень сложности): пульта, устройства экологичной зарядки, преобразователя энергии. Защита собственного проекта. Анализ и отбор лучших моделей и подготовка их к выставке.
7. Человек и наука (8 ч.)
Теория. Введение в науку. Знакомство с понятиями о научных знаниях, целях науки.
Практика. Подготовить и провести интересную встречу на тему науки с младшими школьниками и активом МАН
8. Введение в экологию (6 ч.)
Теория. Научно-техническое развитие и его влияние на экологию Земли. Засорение природы, в том числе химическими источниками тока.
Практика. Изготовление макетов пультов с зарядкой от солнечной энергии, беспроводной зарядки без химических источников тока.
9. Элементы технического дизайна (8 ч.)
Теория. Цели и задачи технического дизайна. Единство формы и содержания при техническом конструировании. Технические рисунки моделей, понятие о макетах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
