Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЦЕНТРАЛЬНЫЕ КУРСЫ
ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ «ИН-ЯЗ»
(ГОСКУРСЫ «ИН-ЯЗ»)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ИCПАНСКИЙ ЯЗЫК
ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
уровень I
ПРОГРАММА ГОСКУРСОВ «ИН-ЯЗ»
I УРОВЕНЬ
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
ФОНЕТИКА
Интонация сложносочиненных предложений с противительным союзом. Интонация полного и неполного перечисления. Ударные и неударные элементы испанской фразы. Фразовое ударение.
ГРАММАТИКА
Существительное. Словообразование существительных.
Артикль. Артикль среднего рода. Опущение артиклей.
Прилагательное. Супплетивные формы степеней сравнения прилагательных. Субстантивация прилагательных.
Глагол. Согласование времен (план настоящего). Неличныеформы глагола : инфинитив, причастие, герундий. Формы причастия и герундия отклоняющихся глаголов. Глагольные конструкции : acabar de + infinitivo/ dejar de + infinitivo/ hay que+ infinitivo/ ir a + infinitivo /ponerse a + infinitive / tener que = infinitive / terminar de = infinitive / volver a = infinitivo. Синтаксические функции глагола. Условные предложения первого типа.
Наречие. Образование наречий на mente. Степени сравнения наречий. Синтаксические функции наречий.
Синтаксис. Вопросительные предложения в косвенной речи.
СЛОВАРЬ И ТЕМАТИКА
Словарь. Объем словаря – минимума, подлежащего активному усвоению на первом уровне, составляет 1300 лексических единиц, из которых 50 % приходится на бытовую лексику и 50 % на общественно-политическую и страноведческую.
Тематика.
Биография Хуана Карлоса-короля Испании. Телевидение, пресса. Канал tele cinco. Пабло Неруда. Знаменитые личности. Поход в театр. Учебное заведение :школа, университет, курсы. Кинематограф Испании и Латинской Америки. Праздники. Дом, квартира, адрес. Речевой этикет.ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ОБУЧАЮЩИМСЯ ПО
ОКОНЧАНИИ I УРОВНЯ
По окончании I уровня обучающийся должен уметь:
1. Понимать на слух:
а) учебный аудио текст, записанный в дикторском исполнении. Время звучания - 3-4 мин. Предъявление двухразовое.
б) испанскую речь, построенную на изученном лексико-грамматическом материале. Вести несложную беседу по пройденной тематике.
Кроме того, обучающийся должен показать владение определенными знаниями по лексике и грамматике при переводе - устном и письменном - с русского языка на испанский предложений, построенных на изученном материале.
