Игра « Лестница знаний.»

Игра « Лестница знаний.»

Цель  мероприятия: закрепление знаний, полученных на уроках, формирование

культуры общения в аудитории, воспитание ответственности за порученное

дело.

В игре участвуют 2 команды по 5 человек. Продолжительность игры 40 минут.

Игра проводится в одном классе или в двух классах одной параллели. Игру

проводит ведущий. Научные консультанты ( ученики из старших классов)

определяют правильность ответов. Игра включает в себя следующие конкурсы:

Разминка « Слушай, не зевай!» « Исключи лишнее.» « Театр - мим.» « Перевертыши.» « Восстанови порядок.» Конкурс капитанов « Свмый умный.» « Вы - нам, мы – вам.»

Подведение итогов. Награждение победителей.

Разминка «Слушай, не зевай.!»

Вопросы задаются по-очередно командам.

Правильный ответ оценивается в один балл.

Наука, изучающая клетку. ( Цитология.) Вещества, хорошо растворимые в воде. ( Гидрофильные.) Процесс проникновения в клетку твердых частиц.( Фагоцитоз) Катионы, содержащиеся в жевательных резинках « Орбит.»  и

  « Дирол.»  ( Ионы кальция.)

Органические вещества, имеющие наибольшее значение в организме

человека. ( Белки)

Мономеры белка. ( Аминокислоты) Количество основных аминокислот в белках. ( 20 ) Вещества, входящие в состав рибосом.( Белок, рибосомальная РНК ) Функция рибосом (Синтез белка) Группа рибосом ( Полисома ) Клетки с хлоропластами ( Растительные ) Причина зеленой окраски хлоропласт ( Пигмент – хлорофилл ) Безъядерные клетки (прокариоты ) Мономер нуклеиновых кислот ( Нуклеотид ) Типы эндоплазматической сети ( Гладкая и шероховатая ) Складки внутренней мембраны митохондрий ( Кристы ) Участок ДНК, несущий информацию о структуре белка ( Ген ) Вещества, переносимые гемоглобином ( Кислород, углекислый газ) Связь между остатками фосфорной кислоты в АТФ (Макроэргическая) Виды азотистых оснований в ДНК ( Аденин, гуанин, тимин, цитозин)

Конкурс « Исключи лишнее.»

Проводится с использованием мультимедийных средств обучения.

В каждой колонке – 1 слово лишнее по смыслу; найти и объяснить

выбор. Правильный ответ – 1 балл.

  1.  Нуклеотид.  2. Рибосома.

  Аминокислота.  Митохондрия.

  Фосфорная кислота.  Рибоза.

3. Денатурация.  4. Митоз. 

  Ренатурация.  Пиноцитоз.

  Дегенерация.  Фагоцитоз.

5. Гликолиз.  6. Фруктоза.

  Плазмолиз.  Полимераза. 

  Деплазмолиз.  Сахароза.

7. ДНК.  8. Аденин.

  АТФ.  Гуанин.

  РНК.  Аланин.

Примечание: 1. Аминокислота, нуклеотид – мономеры, фосфорная

кислота – неорганическая кислота.

2. Рибосома, митохондрия – органоиды, рибоза – моносахарид.

3. Денатурация, ренатурация – процессы изменения пространственной

  конфигурации белка; дегенерация – упрощение организации  орга-

  низма.

4. Пиноцитоз, фагоцитоз – поглощение частиц клеткой; митоз – способ

  размножения.

5. Плазмолиз, деплазмолиз – движение жидкости в клетке; гликолиз –

  расщепление глюкозы.

6. Фруктоза, сахароза – углеводы; полимераза – белок - фермент.

7. ДНК, РНК – нуклеиновые кислоты; АТФ  - энергомолекула.

8. Аденин, гуанин – азотистые основания; аланин – аминокислота. 

Конкурс « Театр – мим.»

Команды получают листы с названиями процессов и изображают их без

слов. Обе команды оцениваются ( отгадывающая и изображающая).

Фотосинтез. Денатурация. Деление клетки. Ренатурация. Репликация ДНК. Комплементарность.

Конкурс « Перевертыши.» 

Конкурс для болельщиков, идет при подготовке предыдущего конкурса.

Перевертыш – всем известное выражение, составленное из антонимов.

Правильный ответ – 1 балл.

Умножение клетки. ( «Деление клетки.» ) Распад желтка ( «Синтез белка.» ) « Зайцам симпатизировать – дома не сидеть.» («Волков бояться –

  в лес  не ходить.»)

« Злое дело даже мышке противно.» ( «Доброе слово и кошке

  приятно.»)

« Две ноги - плохо, а четыре – еще хуже.» (« Одна голова – хорошо, а

две – лучше.»)

« Заяц из-за рук голодает.» («Волка ноги кормят.» ) « Все чайки чужое море ругают.» ( «Каждый кулик свое болото

  хвалит.» )

« С собаками умирать – по собачьи петь.» ( С волками жить – по

волчьи выть.»)

Конкурс «Восстанови порядок».

Конкурс проводится  с использованием мультимедийных средств

  обучения. Нужно восстановить порядок при расположении терминов

  от наименьшего к наибольшему.

Правильный ответ – 1 балл.

1. Биосфера.

2. Клетка

3. Популяция.

4. Орган.

5. Организм.

6. Молекула.

Конкурс капитанов « Самый умный».

Конкурс проводится с использованием  мультимедийных средств обу-

чения. Даны изображения растительной и животной клеток. Нужно

назвать изображенные органоиды.

Конкурс « Вы – нам, мы – вам.»

Команды отгадывают ребусы, подготовленные соперниками.