Рабочая программа дисциплины, библиотечный фонд специальной литературы, видеотека.
Интернет-ресурсы
По видам хореографических коллективов, например:
http://www. podsnezhnik. / (образцовый ансамбль танца «Подснежник») http://www. /watch? v=2GbWTYjnEWA (вокально хореографический коллектив «Карамельки», г. Томск) http://www. /watch? v=Wqr4BmkHsgs Народный самодеятельный коллектив хореографический ансамбль «Калинка»и мн. др.
6.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины
№ п\п | Наименование раздела учебной дисциплины | Наименование материалов обучения, пакетов программного обеспечения | Наименование технических и аудиовизуальных средств, используемых с целью демонстрации материалов |
1. | Особенности подбора музыкального материала для постановки детских танцев | http://www. podsnezhnik. / (образцовый ансамбль танца «Подснежник») http://www. /watch? v=2GbWTYjnEWA (вокально хореографический коллектив «Карамельки», г. Томск) http://www. /watch? v=Wqr4BmkHsgs Народный самодеятельный коллектив хореографический ансамбль «Калинка» | Internet Eхplover, мультимедийные средства презентации материалов |
Обеспечение преподавания дисциплины предполагает наличие аудитории с теле-, видеоаппаратурой, библиотечным фондом специальной литературы. Основной объем дисциплины предполагает работу в танцевальном классе.
7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 7.1. Методические рекомендации преподавателю
Изучение дисциплины предусматривает чтение лекций, проведение семинарских и практических занятий, посещение открытых уроков в коллективах города. Преподаватель в процессе аудиторной работы производит проверку качества усвоения теоретической и практической частей изучаемого материала и вносит необходимые коррективы для исправления ошибок и погрешностей, допущенных студентами.
Самостоятельная работа студента является важнейшей частью освоения дисциплины. Она предусматривают закрепление полученных знаний, работу с печатной продукцией, с интернетом в поисках необходимого материала для подготовки докладов, рефератов, сбора и анализа информации. В качестве наглядного дидактического материала используется литература по исследованию передового опыта работы творческих коллективов, видеозаписи концертных программ, уроков, спектаклей.
7.2 Методические рекомендации для студентов
Самостоятельная работа студента является важнейшей частью освоения дисциплины. Она предусматривают закрепление полученных знаний в ходе выполнения заданий по дисциплине.
Перечень примерныъх вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Определить 10 тем для постановки танцев «на детей»;
2. Подобрать музыкальный материал для 5 детских танцев;
3. Продумать 1 образ для постановки детского танца.
8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов
Самостоятельная работа студентов оценивается по качеству выполнения каждого раздела заданий самостоятельной работы и постановки детского хореографического номера.
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена (7 семестр). Условием допуска к экзамену является регулярное посещение учебных занятий, успешное прохождение текущей аттестации.
Критерием успешности в освоении учебного материала студентом является:
посещение занятий; положительная текущая и промежуточная аттестации; ответ на экзаменационный билет в процессе экзамена не ниже оценки «удовлетворительно».8.1. Примерный перечень вопросов к экзамену
Результатом освоения данной дисциплины должен стать подготовленный детский танец, на определенную возрастную категорию участников.
На экзамене студент представляет полностью сочинённый им детский танец, с правильно подобранным музыкальным материалом и набором лексических единиц, соответствующих определенному возрасту.
Хореография как наука о танцах. Формы профессионального искусства хореографии. Роль и место балетмейстера в создании детских хореографических номеров. Музыкальный образ и его воплощение в детском хореографическом номере. Рисунок танца как одно из выразительных средств хореографической композиции. Законы драматургии в постановке детского хореографического номера. Постановка детского танца с применением законов драматургии. Сюжетные и бессюжетные танцы особенности их постановки. Сценический хореографический образ и его значение в постановке танцевального номера. Композиция детского танца. Методика работы с детским хореографическим коллективом. Основные рисунки детского танца. Танец-игра.
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 071500.62 Народная художественная культура.
Рабочая программа учебной дисциплины составлена:
ассистентом кафедры
хореографии
Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры хореографии
протокол №_1_от «29» августа 2014 г. Зав. кафедрой
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ФКИ ТГПУ
протокол №_1_от «29» августа 2014 г.
Председатель методической комиссии
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
