Комментарии к ООК «Генетика» Новосибирского Государственного Университета
1(902) 292-1386
Название курса: Генетика
Организация: Новосибирский государственный университет
Преподаватель: Анна (отчество не указано) Юшкова
Платформа: Лекториум
https://www. lektorium. tv/mooc2/26514
Соответствие критериям Open ECВ Check:
http://www. /criteria-2/
Ошибки в русском языке выделены желтым маркером.
Критерий | Соответствие/ Комментарии |
Потенциальным студентам до регистрации доступна вся информация, необходимая для принятия решения о записи на курс: | |
1. Цели и задачи курса | Не указаны, можно косвенно определить по описанию курса. |
2. Аудитория | Указана: «Курс предназначен для учащихся старших классов, интересующихся биологией. А так же для тех, кто хочет познакомиться с возможностями, которые открывает для нас знание структуры ДНК.» Комментарий: Несколько расплывчато. Материалы курса соответствуют уровню подготовки аудитории (старшие классы средней школы). |
3. Методологический подход | Указан |
4. Необходимые предварительные знания | Не указаны. Комментарий: Можно косвенно определить из описания курса (необходима базовая подготовка по органической химии и биологии. Для «всех, кто интересуется…», но давно закончил школу, курс будет сложным). |
5. Технические требования | Не указаны. Подходит ли курс для мобильных устройств? |
6. Финансовые условия | Указаны. |
7. Нагрузка по времени | Указана только общая продолжительность курса – 6 недель. |
8. Формат обучения | Не указан, есть информация, что формат может быть разный. |
Цели и задачи курса: | |
1. Четкая формулировка целей и задач курса | Не указаны. Можно косвенно определить по описанию. |
2. Цели и задачи предоставляют информацию о знаниях и навыках, которые учащиеся получат в результате курса. | Указано, хотя и расплывчато, в описании курса. |
3. Цели и задачи курса измеримы. | Условие частично выполнено. Комментарий: «Этот курс познакомит вас с основными терминами и современными исследованиями в области генетики. От разбора молекулярного носителя наследственности, молекулы ДНК, мы перейдем к подробному изучению ее функциональных единиц — генов. Вы научитесь решать увлекательные генетические задачи и ориентироваться в причинах и последствиях мутаций. Студенты узнают законы классической генетики и столкнутся с тем, что и здесь на каждое правило есть свое исключение.» «Познакомит» – не измеримо. «Подробное изучение» - не измеримо. «Научитесь решать задачи» - измеримо. «Ориентироваться» - не измеримо. «Узнают» - измеримо. |
Методологический подход позволяет использовать различные стили обучения | Не соответствует. Комментарий: материалы курса состоят из видео лекций, тестовых заданий и проверочных работ. Текстовых расшифровок видео нет. Нет возможности вести конспект или сохранить важные пункты лекций. |
Учащиеся могут нелинейно проходить курс в зависимости от их нужд | Соответствует |
Мультимедийные элементы обогащают содержание курса, их использование обосновано | Соответствует |
Содержание и все учебные элементы соответствуют целям и задачам курса. | Соответствует, хотя цели и задачи поддаются только косвенному определению. |
Уровень интерактивности (https:///elearning-interactivity - the-ultimate - guide-for-elearning - professionals) | Первый (пассивное обучение) – второй (минимальное участие). Проверка знаний: тесты с минимальной интерактивностью, ориентированные на запоминание фактической информации. Тесты внутри главы можно проходить несколько раз, что позволяет усилить запоминание. Тесты подходят для уровня аудитории. |
Возможность совместного обучения | Частично присутствует. Присутствует дискуссионный форум. Нет совместных проектов, взаимной оценки проверочных работ. (я не записывалась на курс, поэтому не могу ничего сказать про качество дискуссий). |
Учащиеся могут контролировать прохождение курса и проходить его в собственном темпе. | Соответствует. |
Учащиеся поощряются рассматривать изучаемые проблемы с разных точек зрения. | Соответствует. |
Модули и задания в них идут в логической последовательности с возрастанием сложности. | Соответствует. |
Уровень курса по таксономии Блума* (http://www. /~donclark/hrd/bloom. html) Не входит в ЕСВ, но сам по себе очень важен. | Частично соответствует. Комментарий: Уровень курса рассчитан на три низших уровня обучения: «Этот курс познакомит вас с основными терминами и современными исследованиями в области генетики. От разбора молекулярного носителя наследственности, молекулы ДНК, мы перейдем к подробному изучению ее функциональных единиц — генов. Вы научитесь решать увлекательные генетические задачи и ориентироваться в причинах и последствиях мутаций. Студенты узнают законы классической генетики и столкнутся с тем, что и здесь на каждое правило есть свое исключение.» «Познакомит, узнают» – первый уровень (фактическое запоминание). «Ориентироваться» - второй уровень (понимание). «Решать задачи» - третий уровень (применение), - начинается только в главе 3. |
Методологический подход мотивирует учащихся активно участвовать в обучении. | Частично соответствует (см пункт о совместной работе). Портфолио не предусмотрены. |
Цели и задачи присутствуют в каждом модуле. | Не соответствует. |
Учащиеся могут пользоваться словарем терминов. | Соответствует. |
Присутствует библиографический список с четким разделением основной и дополнительной литературы. | Соответствует. Все ссылки в первой главе работают. Ссылки оформлены по стандартам. |
Учащиеся могут видеть свой прогресс по курсу. | Соответствует. |
Есть возможность самопроверки знаний*. В подробности не вхожу, так как до записи на курс невозможно определить все детали. | Соответствует. |
Качественный дизайн мультимедийных компонентов. | Хорошего качества. Есть способы управления видео (остановка, запуск). Слайды не повторяют слов лектора (что очень хорошо). Нет ссылок на источники фотографий. |
Доступность соответствует критериям (web-accessibility).* Ссылку я не могу дать, поскольку единых критериев нет, хотя их очень много. | Соответствуют.* Эти критерии зависят от платформы, а не от курса. |
Дополнительные замечания
Объявления и новости курса – последнее обновление датировано мартом 2016.
Адрес технической поддержки – только в «Вопросах и ответах».
Общее заключение:
Курс по содержанию (я не эксперт в генетике, но с позиций моего высшего медицинского образования курс мне показался очень хорошим) и общему графическому дизайну разработан на очень высоком уровне.
Основные недочеты:
Недостаточно четко указаны цели и задачи курса. Цели и задачи не измеримы. Курс рассчитан на низшие уровни по таксономии Блума (студенты запоминают фактическую информацию, но применять ее начинают только к середине курса. Упоминаний о более высших уровнях я не нашла). Курс рассчитан в-основном на пассивное обучение. Методов активного обучения крайне мало. В описании курса есть ошибки в русском языке.