Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ОК-7 | Знает: систему документирования. | Знает: систему документирования и технологий документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства. | Знает: теоретико-правовые аспекты, а также систему документирования и технологий документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства. | Лекции, практические | Собеседования, рефераты, тесты |
Умеет: документировать законотворческие и судопроизводственные процессы | Умеет: организовывать работу с документами четком соответствии с установленными правилами в области законотворчества и судопроизводства. | Умеет: документировать законотворческие и судопроизводственные процессы, а также организовывать движение данных документов в четком соответствии с установленными правилами в области законотворчества и судопроизводства. | |||
Владеет: навыками составления текстов законопроектов и основных судебных документов. | Владеет: навыками составления и оформления законопроектов и основных судебных документов. | Владеет: навыками составления и оформления текстов законопроектов и основных судебных документов. | |||
ПК-4 | Знает: нормативно-правовую базу документирования законотворческих и судопроизводственных процессов | Знает: нормативно-правовую базу документирования и технологий документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства | Знает: нормативно-правовую и нормативно-методическую базу документирования и технологий документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства | Лекции, практические | Собеседования, рефераты, тесты |
Умеет: апеллировать к общему теоретическому знанию о процессах документирования законотворческих и судопроизводственных процессов. | Умеет: апеллировать к основным видам локальных нормативно-правовых актов регламентирующих процессы документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства. | Умеет: апеллировать к основным видам локальных нормативно-правовых и нормативно-методических актов регламентирующих процессы документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства. | |||
Владеет: базовыми навыками устного разъяснения порядка оформления проектов документов в сфере законотворческого и судопроизводственного процессов. | Владеет: навыками аргументации устного доказательства юридической силы некоторых видов документов в сфере законотворческого и судопроизводственного процессов. | Владеет: навыками аргументации устного доказательства юридической силы всех основных видов документов в сфере законотворческого и судопроизводственного процессов. | |||
ПК-26 | Знает: нормативно-правовую базу документирования законотворческих и судопроизводственных процессов | Знает: нормативно-правовую базу документирования и технологий документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства | Знает: нормативно-правовую и нормативно-методическую базу документирования и технологий документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства | Лекции, практические | Собеседования, рефераты, тесты |
Умеет: составлять основные виды локальных нормативно-правовых актов регламентирующих процессы документирования законотворческих и судопроизводственных процессов. | Умеет: составлять основные виды локальных нормативно-правовых актов регламентирующих процессы документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства. | Умеет: составлять основные виды локальных нормативно-правовых и нормативно-методических актов регламентирующих процессы документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства. | |||
Владеет: навыками оформления проектов документов в сфере законотворческого и судопроизводственного процессов. | Владеет: навыками придания юридической силы основным видам документов в сфере законотворческого и судопроизводственного процессов. | Владеет: навыками оформления проектов и придания им юридической силы всем основным видам документов в сфере законотворческого и судопроизводственного процессов. |
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
УФ-1 Вопросы для собеседования
Роль документационного обеспечения законотворчества и судопроизводства в Российской Федерации на современном этапе. Категории документов в законотворческом процессе. Требования к документам, обеспечивающим законотворческий процесс. Документирование заседания Совета Федерации РФ. Документационного обеспечение законотворческого процесса в федеральных органах исполнительной власти РФ. Правила обработки «процедурных» документов. Сроки хранения законопроектов, протоколов и стенограмм заседаний представительного органа, а также других документов, связанных с законотворческой деятельностью. Законодательные и нормативно-методические требования к документам судопроизводства. Виды и разновидности судебных документов в гражданском судопроизводстве. Виды бланков решений суда и бланков суда. Порядок изготовления, хранения и выдачи бланков решений суда и бланков суда. Требования к оформлению документов в уголовном судопроизводстве. Требования к оформлению документов в административном судопроизводстве. Язык и стиль судебных документов. Организация документооборота в суде. Регистрация и отправка решений суда. Работа с документами в секретариате апелляционной коллегии. Работа с документами при рассмотрении уголовных дел. Регистрация заявлений, подлежащих рассмотрению в порядке гражданского судопроизводства, апелляционных, частных жалоб. Передача судебных дел на архивное хранение. Учет и хранение личных документов осужденных и вещественных доказательств в судебном составе первой инстанции суда.ПФ-10 Тематика рефератов/докладов
Работа с документами в секретариатах судебных составов при рассмотрении судебных дел (материалов) в качестве суда первой инстанции.
Работа с документами в секретариатах судебных коллегий. Работа с документами при рассмотрении административных и гражданских дел. Работа с документами в приемной суда. Номенклатура дел и сроки хранения судебных документов. Порядок работы с судебными делами, процессуальными и другими служебными документами.ИС-13 Вопросы для аттестационного итогового тестирования
с использованием информационных систем
(Экзаменационный тест)
При работе с законопроектами все документы подразделяются на три основные категории:
а) унифицированные документы, сопутствующие документы, документы заседаний («процедурные документы»);
б) основные документы, сопутствующие документы, документы заседаний («процедурные документы»);
в) комплексные документы, сопутствующие документы, документы заседаний («процедурные документы»).
Укажите, в каком перечислении нарушена иерархическая последовательность нормативных правовых актов:
а) Указы и распоряжения Президента РФ; Постановления Правительства РФ; Акты федеральных органов исполнительной власти (министерств, ведомств);
б) Конституция РФ; Федеральные конституционные законы; Федеральные законы (в том числе Кодексы);
в) Указы и распоряжения главы субъекта РФ; Акты органов исполнительной власти субъекта РФ; Постановления Правительства субъекта РФ.
Законопроект – это:
а) правовой акт органа государственной власти, имеющий более низкую юридическую силу, чем закон;
б) текст предлагаемого к принятию закона, подготовленный для внесения в законодательный орган или на референдум;
в) текст предлагаемого к принятию закона, указа, постановления, распоряжения, подготовленный для внесения в законодательный орган или на референдум.
Закон – это:
а) юридический акт, принятый высшим должностным лицом и регулирующий, как правило, наиболее важные общественные отношения;
б) правовой акт, издаваемый Президентом Российской Федерации в пределах его компетенции и полномочий;
в) юридический акт, принятый высшим представительным органом государственной власти либо непосредственным волеизъявлением народа (в порядке референдума) и регулирующий, как правило, наиболее важные общественные отношения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


