Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 072600 (54.03.02) Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы Профиль подготовки Художественная керамика (стр. 4 )

В образовательном процессе используются обучающие компьютерные программы по отдельным дисциплинам и темам, профессиональные пакеты программ, электронные версии справочников, энциклопедий, словарей и т. п., электронные версии учебных пособий и методических рекомендаций, электронные библиотечные системы и каталоги. Читальный зал библиотеки  оснащен компьютерами с выходом в Интернет для самостоятельной работы студентов.

Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий по направлению подготовки Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (бакалавриат)

№ п/п	Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом	Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования
1.	Проектирование	Печи обжига, станки гипсомодельные, гончарные, формовочные, для растяжки глины, приспособление для отводки и росписи тарелок, глазуровочная мастерская Столы, стулья, мольберты, стеллажи, планшеты
2.	ОПМ, МТПО	Печи обжига, станки гипсомодельные, гончарные, формовочные, для растяжки глины, приспособление для отводки и росписи тарелок, глазуровочная мастерская Столы, стулья, мольберты, стеллажи, планшеты
3.	Академическая скульптура Декоративная скульптура	Скульптурные станки, глаголи, каркасы, гипсомодельные станки
4.	Академический рисунок Конструктивный рисунок	Столы, стулья, мольберты, стеллажи, софиты, натюрмортный фонд, планшеты
5.	Академическая живопись Декоративная живопись	Столы, стулья, мольберты, стеллажи, софиты, натюрмортный фонд, планшеты
6.	Пропедевтика	Столы, стулья, мольберты, стеллажи, софиты, натюрмортный фонд, планшеты
7.	Основы цветоведения	Столы, стулья, мольберты, стеллажи, софиты, натюрмортный фонд, планшеты
8.	Основы композиции	Столы, стулья, мольберты, стеллажи, софиты, натюрмортный фонд, планшеты
9.	Колористика	Столы, стулья, мольберты, стеллажи, софиты, натюрмортный фонд, планшеты

6.        ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

Организация воспитательной работы в институте осуществляется  согласно федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», разработанных и принятых локальных актов, регламентирующих воспитательную деятельность, федеральных государственных образовательных стандартов, ежегодно утверждаемому  Плану мероприятий по организации воспитательной работы со студентами института. Контроль за ходом реализации мероприятий и выполнения плана осуществляется Ученым советом, ректоратом, проректором по учебно-методической и воспитательной работе, деканатами факультетов.

Воспитательная  работа  в КГХИ способствует развитию общекультурного потенциала личности студента, формированию нравственно-ответственного специалиста, гражданина и патриота страны, прав и свобод личности, воспитанию взаимоуважения, трудолюбия, ответственности, бережного отношения к природе и окружающей среде и направлена на решение приоритетных задач в воспитании студентов:

воспитание студента – гражданина; воспитание студента – профессионально-компетентного специалиста; воспитание успешного человека в сфере личной жизни, противодействие негативным явлениям в молодежной среде; приобщение студентов к системе культурных ценностей; приобщение к физической культуре и спорту.

Приоритетные направления воспитательной работы:

Формирование воспитывающей среды: использование вузовских традиций, повышение воспитательного потенциала учебных занятий, профилактика негативных форм поведения.

Гуманизация межличностных отношений преподавателей и студентов. Создание условий для полноценного раскрытия творческих способностей студентов, формирования их гражданских позиций, государственно и социально-значимых ценностей, профессиональных качеств. Разработка методов адаптации студентов к рынку труда творческих специальностей, диагностирование профессионального потенциала студентов и определение оптимальной траектории карьеры, развитие творческих возможностей, оказание помощи студентам и выпускникам по трудоустройству, продвижение творческих достижений студентов. Осуществление систематического мониторинга состояния воспитательной работы и воспитывающей среды.

7.        НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО и Порядком о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Порядком о вузе.

7.1.        Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вуз создает фонды оценочных средств. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входит в состав соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практики, включает в себя: перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций. Для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике организация определяет показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.

7.2.        Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.

Итоговая государственная аттестация выпускника по направлению подготовки Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация организуется и проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников КГХИ.

       Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации (Приложение 6).

Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации включает в себя:

перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы; описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

Бакалаврская выпускная квалификационная работа представляет собой комплексную квалификационную учебно-проектную работу. Выпускная квалификационная работа подводит итоги теоретической и практической подготовки обучающегося и характеризует его подготовленность к предстоящей профессиональной деятельности. Объектами бакалаврской выпускной квалификационной работы,  в зависимости от специализации, являются отдельные декоративные изделия прикладного характера, предназначенные для индивидуального пользования, оформления жилых или общественных интерьеров, выставочные произведения. Тематика работы студентом выбирается индивидуально и утверждается на кафедральном просмотре не позднее 15 апреля восьмого семестра. В качестве тем дипломных работ рекомендуются темы мифологические, литературные, исторические, искусствоведческие и другие. Возможно продолжение работы над интересной композиционной или технологической идеей, предлагаемой студентом-выпускником в качестве результата предшествующей учебно-познавательной деятельности. К работе над дипломным проектом допускаются студенты, выполнившие учебный план во всем его объеме.

  Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра

Выпускная квалификационная работа, обучающихся по специальности 54.03.02 (072600) Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (квалификация «бакалавр»), представляет собой законченную разработку (исполнение), в которой систематизируются, закрепляются и расширяются полученные во время теоретического и практического обучения знания и умения  по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, а также дисциплинам специализации. В выпускной квалификационной работе должно быть  продемонстрировано применение этих знаний и умений при решении разрабатываемых  вопросов и проблем.