Конспект занятия
Ф. И.О
Должность, образовательное учреждение воспитатель, МБДОУ ЦРР детский сад №71
Образовательная область: познание
Тема занятия: «Посадка лука»
Программное содержание. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Закреплять культурно гигиенические навыки, воспитывать аккуратность при работе с водой.
Способствовать расширению знаний детей о росте растений, активизировать речь и обогащать словарь детей. Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.
Оборудование: луковицы, ведерки с землей по количеству детей, лейки с водой, полочки размером (10-12 см), тряпочки, фартуки, полотенца, клеенки, веник, совок, рисунок лука, настольная игра «вершки и корешки»
Предварительная работа: рассматривание луковицы, рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука, занятия по формированию понятия «растения»
Активизация словаря: корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка.
Словарная работа: донце, чешуйка, верхушка.
Этапы работы | Содержание плана (заполняется педагогом) | ||
Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | ||
1. | Организационный момент Псих гимнастика Наводящий вопрос. | Звучит спокойная музыка. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы спокойны, добры и ласковые и приветливы. Мы всегда здоровы. Какое сейчас время года? Вдохните глубоко и забудьте беспокойство. А сейчас выдохните из себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей и чистоту ледяной речки. Я вам желаю хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. | Улыбаются друг другу. Зима Вдыхают воздух и под слова воспитателя выдыхают. |
2. | Основная часть разрешение проблемы с помощью:
| Загадывание загадок. Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает (лук) Ох, и зол, хоть и мал! В солнце стрелки выпускал. Не попали в солнце стрелки Угодили к нам в тарелки. (лук) А почему «лук - от семи недуг?» Посмотрите на картинку с изображением лука. Обратите внимание, что у него здесь есть? А как вы думаете, что что необходимо сделать, чтобы получить зеленый лук? Что необходимо для роста растения? Вы хотите, чтобы у нас в группе вырос лук? Прежде чем мы займемся посадкой лука давайте с вами поиграем. Физминутка “В хоровод мы не пойдем” Вот идет в огород развеселый народ. Надо лучок посадить, всех в округе удивить (дети идут по кругу) Мы лопату возьмем, грядки вскапывать начнем. Дружно все копаем, лучок мы сажаем. (копают землю лопатой) Не успели посадить, надо нам лучок полить (дети сажают лучок) В руки лейку мы взяли, лучок поливали (поливают) Солнышко припекай наш лучок согревай (дети поднимают руки вверх и качаются) Лучок вырастет большой, (показывают на лучок, поднимают руки снизу вверх) Будем кушать мы с тобой (гладят себя по животику) Давайте приступим к работе. Что нужно сделать чтобы не запачкаться? Вспомните правила работы с водой. Алгоритм посадки лука Как правильно посадить луковицу, какой частью надо сажать ее в землю? Вот мы сделаем углубление в земле неглубоко вдавливаем луковицу, чтобы верхняя часть выступала из земли. Подумайте, что еще необходимо сделать? Давайте выберем место, куда мы поставим луковицу. Повторим еще одно главное правило по окончанию работы | Отгадывают загадки. Лук. Лук. Лук помогает лечить людей. Перышки зеленые, корешки. Нужно его прорастить. Нужна земля. Нужна вода, свет и тепло. Соглашаются. Повторяют движения за воспитателем. Надеть фартуки. Коль с водой имеем дело, Рукава засучим смело. Пролил воду – не беда, Тряпка под рукой всегда. Фартук - друг, он нам помог, и никто здесь не промок. Запоминают алгоритм Донцем, где корешки. Практическая работа детей Полить. Выбирают место с оптимальным световым режимом для луковицы. Ты работу завершил? Все на место положил! |
3. | Заключительная часть
( итог)
| Подойдите к магнитной доске и попробуйте «оживить» кружочки - нарисовать лук. Чтобы получился лук, мы должны что дорисовать Давайте из ваших рисунков сделаем выставку. | Стрелки, перышки и корень. Рисуют лучок. |
