Путешествие в мир музыкальных инструментов
(концерт учащихся и преподавателей ОНИ) .
Вступление ведущего. Пение «Здравствуйте!». Путешествовать с нами будет Тимоха.
Тимоха: Здравствуйте ребятишки – девчонки и мальчишки! А также многоуважаемые взрослые! (кланяется). Я очень рад видеть вас в нашей музыкальной школе. Я здесь учусь и очень этим горжусь!
Подходит к Ерохе.
Тимоха: Кого я вижу!!! Привет, Ероха!
Ероха: Привет, Тимоха!
Тимоха: Что сидишь, скучаешь, ногой качаешь?
Ероха: Жизнь моя обыкновенная: поем, посплю, телевизор посмотрю. Снова поем, посплю, опять телевизор посмотрю.
Тимоха: Скучно живешь! А вот у нас скучно не бывает! Хочешь с нами отправиться в путешествие?
Ероха: Я лучше поем, посплю да телевизор посмотрю.
Тимоха: А мы отправимся в страну музыкальных инструментов.
Ероха: То же мне, придумал… Да нет такой страны. Я знаю инструменты – молоток, пила, рубанок.
Тимоха: А я тебе говорю про музыкальные инструменты. Угадай загадку, а ребята помогут. У какого инструмента есть и струны и педаль? Что же это? Несомненно, это славный наш… (Рояль) (занавес)
Ероха: Какой большой! Откуда он появился?
Тимоха: Господин Архивариус нам расскажет.
Архивариус: (Слайд№2) 300 лет назад итальянский мастер Бартоломео Кристофори изготовил инструмент, в котором при помощи клавиш и молоточков, находящихся внутри корпуса, извлекались как громкие звуки - форте, так и тихие – пиано (показывает на инструменте). Поэтому инструмент получил такое название - фортепиано. А этот инструмент - его родственник. Называется он – рояль, что означает ”королевский”. Он большой, красивый, стоит на трех ножках. Его место всегда в концертном зале.
Тимоха: Видишь как интересно! На рояле нам сыграет Шетько Антон пьесу «Танец гномов».
Танец гномов –
Вед: Рояль нам поможет в путешествии. Отправляемся с нашей попутчицей – песней.
(Слайд№3) «Вместе весело шагать»
Ероха: (Слайд№4) Тимоха, куда мы пришли?
Тимоха: А пришли мы в гости к инструменту, который чем – то напоминает фортепиано – это аккордеон. Шестаков Данила на аккордеоне исполнит пьесу «Волынка».
«Волынка» -
Тимоха: А ты знаешь, Ероха, что аккордеон относится к клавишно-духовым инструментам.
Ероха: Почему к духовым?
Тимоха: Потому что звук появляется после давления воздуха на клапан. То есть, когда растянешь мех. С аккордеоном идем дальше и поем.
( Слайд №5) «Вместе весело шагать»
Ероха: Я вижу какой-то старинный сундучок, бабушкин, наверно! Давай откроем его (звучит домра). Музыкальные звуки здесь живут? Какой же инструмент звучит?
Тимоха: Это домра – старинный русский струнный щипковый музыкальный инструмент.
Ероха: (Слайд №6) Интересно, как и когда появилась домра на Руси?
Тимоха: Спросим у Архивариуса.
(Слайд №7) Архивариус: Первые упоминания о домре обнаружены в источниках XVI века. Играли на нем музыканты-скоморохи. При царском дворе существовала целая «Потешная палата» - музыкально-развлекательный коллектив домристов. Но тут в истории домры наступает самый драматический момент. издал указ о массовом истреблении ни в чем не повинных инструментов. Гонениям подверглись и музыканты, и скоморошество в целом. Но домре суждено было буквально возродиться из пепла! Произошло это благодаря деятельности выдающегося исследователя и музыканта – Василия Андреева. (Слайд №8)
Тимоха: Спасибо. Послушаем домру. Артем Меньшиков исполнит «Брейк-данс». За роялем – Татьяна Николаевна Цымбал.
«Брейк-данс»
Ероха: В сундучке еще какой-то инструмент спрятался. Тише. Я слышу звуки (звучат гусли) (пауза). Кажется, домра опять звучит.
Тимоха: (Слайд №9) Нет. Это русский струнный инструмент, но не домра. Это гусли. В давние времена на гуслях играл древнерусский певец и сказитель Баян. Он распевал былые истории, то есть былины, был автором и исполнителем своих песен.
Ероха: А в наше время, где можно услышать гусли?
Тимоха: На концерте. Давай заглянем на минуточку.
(Видео)
Ероха: Тимоха, значит, я ошибся, думая, что баян - это музыкальный инструмент. Тимоха: (Слайд №10) Нет, не ошибся. Петербургский мастер Пётр Стерлигов в 1907 году назвал этот инструмент в честь сказителя Баяна. На баяне нам сыграет Першин Саша «Песенку о шпаге».
«Песенка о шпаге»
Ероха: Мне понравилось, как Саша играет.
Тимоха: Да, он ученик 2 класса. А в 3 классе учится мой друг Торговцев Артем. Он исполнит на баяне пьесу «Каникулы Бонифация». Эх, растяни баян, Артем, заиграй-ка друг.
Ероха: А мы выйдем за околицу, на зеленый луг (уходят из зала)
«Каникулы Бонифация»
Ероха: Смотри, Тимоха, что я нашел (играет на балалайке)
(Слайд №11) Тимоха: (затыкает уши) Ой, ой, ой. Не умеешь ты играть на балалайке.
Ероха: У нее всего лишь 3 струны и, что тоже учиться надо?
Тимоха: Не только учиться играть, но и петь. Балалайка – символ русского народа, с ней весело живется, и пляшется и поется.
Ероха: А кто тут умеет играть, да еще и петь с балалайкой. Ты? Ты умеешь?
Тимоха: Приглашаю фольклорный ансамбль «Заигрыш». Руководитель .
Частушки (Слайд №12)
Тимоха: (Слайд №13) Ну, что, Ероха, запомнил ли ты инструменты, которые сегодня прозвучали? (Ероха чешет затылок, пожимает плечами). Тогда слушай загадку, а ребята помогут. Ой, звенит она, звенит! Сама кругла, а веселит, и всего-то три струны ей для музыки нужны. (домра) Пока звучит домра, ты выбирай инструмент, на котором будешь учиться играть. На сцене Кокарева Алина, концертмейстер . «Куманек, побывай у меня»
Куманек, побывай у меня
Тимоха: А вот еще загадка. Есть меха и кнопочки без всякого изъяна у русского народного веселого …(баяна). Приглашаю Короткова Ивана. Пьеса «Променад»
«Променад»
Тимоха: Слушай следующую загадку. Он по виду брат баяну, где веселье, там и он, Я подсказывать не стану, Всем знаком ……(аккордеон)
Звучит аккордеон! «Прогулка по свинг-авеню» исполняет Тухватулина Кристина!
«Прогулка по свинг-авеню»
Ероха: Тимоха, а мы с тобой сможем сыграть на двух аккордеонах?
Тимоха: Думаю, нет. А вот Кристина и Маша Терентьева исполнят вдвоем зажигательную «Румбу».
«Румба»
Тимоха: Ероха, а ты знаешь, как называется ансамбль из двух исполнителей?
Ероха: Наверно, двойня.
Тимоха: Ну, насмешил. Учиться тебе надо. Ансамбль называется дуэт. На сцене дуэт и . Бах «Шутка»
Дуэт. Бах
(закрывается занавес)
Ероха: Вот здорово.
Тимоха: Ну что, Ероха, на каком инструменте хочешь научиться играть?
Ероха: Надо посоветоваться с залом. Поднимите руку, кто советует мне учиться играть на баяне? А на аккордеоне? А на домре? А может взять балалайку и песни петь?
А кто со мной в музыкальную школу придет учиться?
Тимоха: Наше путешествие подходит к концу и сейчас все инструменты зазвучат в ансамбле преподавателей школы. Руководитель . Ероха: Солистка .
Тимоха: Музыка преподавателя школы Булянок Владимира Михайловича.
Вместе: Город жизни моей.
До свиданья! До новых встреч! (Слайд№ 14)
