Рабочая программа (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Факультет технологии и профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета технологии и

профессионального образования

_______________  //

«_____»______________201_- г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина  Б.2.4. Информатика

Направление подготовки  051000.62  Профессиональное обучение:

Профиль подготовки

Сервис

Транспорт

Экономика и управление

Декоративно-прикладное искусство и дизайн

Квалификация (степень) выпускника  Бакалавр

Кафедра  Прикладной механики, машиноведения и технологии

Курс – 1 курс 1,2 семестр

Форма обучения -  очная

Зачетные единицы – 8

Всего часов – 288

Экзамен – 2 семестр. Зачет – 1 семестр

Программа разработана  преподавателем  

Рецензент(ы)                        

Йошкар-Ола

201__

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессионального образования протокол заседания № ____  от "___ "__ _______________  201_- г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры  теории и методики технологии и профессионального образования протокол заседания № ___ от "  ___  " ___________  201__ г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой 

протокол заседания №__ от «___»________ 201__ г

Сведения о переутверждении программы

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1 Пояснительная записка

Целью освоения дисциплины «Информатики» является базой для формирования информационной культуры будущего учителя направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)», с содержанием профессионально-педагогической деятельности, с функциями бакалавра профессионального обучения при подготовке рабочих и специалистов для отраслей машиностроения.

Дисциплина имеет целью ознакомить учащихся с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития,  обучить студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности и, кроме того, она является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, и так или иначе  использующих компьютерную технику.

Задачи дисциплины:

Знать основы современных информационных технологий переработки  информации и их влияние на успех в профессиональной деятельности; Знать современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств; Уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера, Самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена  данными между машинами, создавать резервные копии и архивы данных и  программ; Уметь работать с программными средствами общего назначения; иметь навыки работы в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать в профессиональной деятельности сетевые средства поиска и обмена информацией; Владеть приемами антивирусной защиты; Обучение педагогов стратегии практического использования средств информатизации в сфере образования, вообще, и в конкретной сфере профессиональной деятельности, в частности; Выравнивание возможностей разных педагогов в области использования средств информатизации в своей профессиональной деятельности.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла Б.2.

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин «Информатика», «Физика», «Математика».

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

Математика (разделы "Линейная алгебра"; "Численные методы")

Физика (Раздел "Электричество и магнетизм").

Информационные системы и технологии

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Информационные технологии в образовании, Проектные технологии обучения Использование компьютеров в технологическом образовании, Использование информационных процессов в технологическом образовании.

Практики, для которых данная дисциплина является предшествующей:

Учебная практика.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи 

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6
1	Информационные технологии в образовании,	+	+	+
2	Проектные технологии обучения	+	+	+	+
3	Использование компьютеров в технологическом образовании,	+
4	Использование информационных процессов в технологическом образовании	+

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «Информатика» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Профессиональное обучение (по отраслям)»:

а) общекультурные (ОК):

готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17); способен самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки) (ОК-23);

б) профессиональные компетенции (ПК):

способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

историю развития автоматизированного обучения иностранного языка, этапы информатизации системы образования;

-        сущность и особенности подготовки профессионально-педагогических кадров в стране, возможности овладения специальностью в вузе;

место и роль университета, института, факультета, кафедры в подготовке бакалавров - педагогов профессионального обучения для соответствующих отраслей, успехи вуза в развитии профессиональной педагогике, а также основные научные достижения вуза в соответствующей отрасли;

-        основные методические и другие функции, реализуемые средствами ИКТ;

-        положительные и отрицательные стороны использования ИКТ в образовании, основную компьютерную терминологию;

-        основные требования к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки.

уметь:

-        использовать ИКТ для решения профессионального круга задач;

-        применять эффективные способы усвоения знаний, оценивать качество программного обеспечения, компьютерных программ и информационных ресурсов с точки зрения их возможного применения в иноязычном образовании

-        работать с информационными и компьютерными технологиями, самостоятельно разрабатывать учебные материалы и планировать учебные занятия с использованием ИКТ;

-        использовать возможности Интернет-ресурсов и он-лайн сообществ в преподавании и изучении направлении подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)».

.

владеть:

-        технологиями работы с различного рода источниками информации, (аудио, видео и др.).

-        использовании различных ИКТ  в обучении;

-        компьютерными обучающими программами, программного обеспечения и он-лайн ресурсов.

2 Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

8 зачетных единицы, 288 часов.

Форма контроля по учебному плану:

зачет, 1 семестр; экзамен, 2семестр.

2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Семестр 1
Модуль 1
1	Информация и информатика. Информация в материальном мире. Данные. Файлы и файловая структура. Информатика.	2	2	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
2	Вычислительная техника. История развития средств вычислительной техники.	8	2	6	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
3	Системное программное обеспечение компьютера	9	2	7	защита реферата, взаимопроверка
4	Методика решения задач на ЭВМ, Основы алгоритмизации	12	1	4	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
Модуль 2
5	Автоматизация делопроизводства в среде Microsoft Word Office.	11	2	2	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
6	Создание текстовых документов. Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word.	13	2	4	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
7	Обработка данных средствами электронных таблиц. Основные понятия электронных таблиц. Содержание электронной таблицы. Печать документов Excel.	13	2	4	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
8	Программный пакет Power Point как инструмент создания презентаций	13	2	4	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
9	Работа с базами данных. Основные понятия баз данных. Формирование баз данных.	13	2	4	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
Модуль 3
10	Структура и основные принципы работы глобальной компьютерной сети Internet	8	1	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
11	Передача, преобразование, хранение и использование информации в технике.	9	2	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка

12	Принципы представления данных и команд в компьютере.	8	2	6	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
Семестр 2
Модуль 4
13	Принцип автоматического исполнения программ в ЭВМ.	13	2	4	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
14	Операционные системы семейства UNIX.	13	2	4	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
15	Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их назначение и возможности.	9	2	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
16	Мультимедиа технологии.	9	2	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
Модуль 5
17	Информатика в жизни общества.	9	2	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
18	Информация в общении людей.	8	1	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
19	История развития ЭВМ.	8	1	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
20	Современное состояние электронно-вычислительной техники.	9	2	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
21	Суперкомпьютеры и их применение.	8	1	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
22	Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.	10	1	2	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
23	Карманные персональные компьютеры.	10	1	2	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
Модуль 6
24	Поиск информации в Интернет. Web-индексы, Web-каталоги.	10	2	1	7	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
25	Всего	288	40	17	36	-	159	Экзамен(36)

2.2 Программа  лекционных занятий