Учебная программа (стр. 1 )

МОУ Шэръягская основная общеобразовательная школа

Утверждаю:

Директор школы

______________

«____» _____________ 2016 год

Учебная программа

дошкольной разновозрастной группы

(наименование учебного предмета)

1 ступень – дошкольное образование

(уровень, ступень образования)

2016 – 2017 учебный год

(срок реализации программы)

Составлена на основе общеобразовательной программы

дошкольного образования под редакцией , , воспитателем дошкольной группы

кем (Ф. И.О. педагога, составившего учебную программу)

д. Жежим 2016

Пояснительная записка

  Организация жизни и воспитания детей в дошкольной разновозрастной группе д. Жежим осуществляется по общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , .

  Цели Программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

  Задачи для достижения цели программы состоят в том:

- забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребёнка;

- создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

- творческая организация воспитательно-образовательного процесса;

- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка;

- уважительное отношение к результатам детского творчества;

- единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

  Учебная программа дошкольной группы, реализующей общеобразовательную программу дошкольного образования, определяет объём учебного времени, отводимого на проведение занятий: основных.

  Распределение количества занятий основано на принципах:

- соблюдение права воспитанников на дошкольное образование;

- дифференциации и вариативности, которое обеспечивает использование в педагогическом процессе модульный подход;

- отношение инвариантной (100% от общего нормативного времени, отводимого на освоение общеобразовательной программы дошкольного образования) частями учебного плана.

  Дошкольная группа д. Жежим работает в режиме пятидневной рабочей недели.

  Объём учебной нагрузки в течение недели соответствует санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПин  2.4.1 3049-13), а также инструктивно-методическим письмом МинОРФ /23-16.

  Продолжительность образовательной деятельности:

во 1 младшей группе – 10 минут;

в средней группе – 20 минут;

Время проведения занятий и их количество (ежедневно):

во 1 младшей группе – 2;

в средней группе – 2.

Общая учебная нагрузка (количество обязательных занятий в неделю) инвариантной части плана по всем направлениям развития составляет:

во 1 младшей группе – 10;

в средней группе – 10.

В разновозрастной группе все занятия проводятся фронтально в первую половину дня.

Учебная нагрузка определена с учётом необходимого требования – соблюдение минимального количества занятий на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части учебного плана и предельно допустимая нагрузка.

В учебный план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определённые образовательные области:

-познавательно-речевое направление («Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»);

- социально-личностное направление («Безопасность», «Социализация», «Труд»);

- художественно-эстетическое направление («Художественное творчество», «Музыка»);

- физическое направление («Физическая культура»).

  Каждой образовательной области соответствуют различные виды учебных занятий, название и содержание которых определяется методическими рекомендациями к программе «От рождения до школы» под редакцией , , .

«Познание»: - «Ребёнок и окружающий мир»;  - «Конструирование»; - «Экологическое воспитание. Природное окружение»; - «Формирование ФЭМП»;

- «Развитие сенсорных представлений».

  «Коммуникация»: - «Развитие речи»; - «Художественная литература».

  «Социализация»: - «Явления общественной жизни и предметное окружение».

«Труд»: - «Трудовое воспитание».

«Безопасность»: - «Основы безопасности и жизнедеятельности».

«Художественное творчество»: - «Рисование»; - «Лепка»;  - «Аппликация».

  «Музыка»: - «Музыкальное».

«Физкультура»: - «Физкультурное».

  Данный учебный план и гарантирует подготовку детей к школьному обучению.

       Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных

областей.

Учебная программа определяет содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» ориентирована на разностороннее развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям — физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Содержание психолого-педагогической работы представлено по возрастным группам.

Программа охватывает четыре возрастных периода физического и психического развития детей: ранний возраст — от рождения до 2 лет (первая и вторая группы раннего возраста), младший дошкольный возраст — от 2 до 4 лет (первая и вторая младшие группы), средний дошкольный возраст — от 4 до 5 лет (средняя группа), старший дошкольный возраст — от 5 до 7лет (старшая и подготовительная к школе группы).

В разделах по дошкольным группам для каждого возраста, помимо характеристики возрастных особенностей психического развития детей, особенностей организации жизни детей, режима дня и содержания психолого-педагогической работы, даются комплексно-тематическое планирование и планируемые промежуточные результаты освоения Программы.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура»

Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие

Задачи:– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»

Цель: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья

Задачи:– сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

– воспитание культурно-гигиенических навыков;

– формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

Формы образовательной деятельности
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые Групповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые
Формы работы
Игровая беседа с элементами движений Интегративная деятельность Утренняя гимнастика Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера Игра Контрольно-диагностическая деятельность Экспериментирование Физкультурное занятие Спортивные и физкультурные досуги Спортивные состязания Проектная деятельность	Игровая беседа с элементами движений Интегративная деятельность Утренняя гимнастика Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера Игра Контрольно-диагностическая деятельность Экспериментирование Физкультурное занятие Спортивные и физкультурные досуги Спортивные состязания Проектная деятельность	Во всех видах самостоятельной деятельности детей Двигательная активность в течение дня Игра Утренняя гимнастика Самостоятельные спортивные игры и упражнения

Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»

Цель: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений

Задачи: – развитие игровой деятельности детей;

– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

– формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Формы образовательной деятельности
Непосредственно образовательная деятельность	Режимные моменты	Самостоятельная деятельность детей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые Групповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные подгрупповые
Наблюдение Чтение Игра Игровое упражнение Проблемная ситуация Беседа Совместная с воспитателем игра Совместная со сверстниками игра Индивидуальная игра Праздник Экскурсия Ситуация морального выбора Проектная деятельность Интегративная деятельность Коллективное обобщающее занятие	Игровое упражнение Совместная с воспитателем игра Совместная со сверстниками игра Индивидуальная игра Ситуативный разговор с детьми Педагогическая ситуация Беседа Ситуация морального выбора Проектная деятельность Интегративная деятельность	Совместная со сверстниками игра Индивидуальная игра Во всех видах самостоятельной детской деятельности

Содержание психолого-педагогической работы по освоению