Двусоставное предложение (15 ч)

Главные члены предложения (6 ч)

Предложения простые и сложные, их структурные и смысловые различия. Про­стое двусоставное предложе­ние. Синтаксическая струк­тура простого предложения. Главные члены двусоставного предложения. Морфологиче­ские способы выражения под­лежащего. Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное, составное имен­ное сказуемое, способы их выражения. Особенности свя­зи подлежащего и сказуемого.

Второстепенные члены предло­жения, их виды и способы вы­ражения (7 ч)

Второстепенные члены пред­ложения: определение (согла­сованное, несогласованное; приложение как разновид­ность определения), дополне­ние (прямое и косвенное), об­стоятельство (времени, места, образа действия, цели, причи­ны, меры, условия). Способы выражения второстепенных членов предложения.  Прямой и обратный порядок слов в простом предложении. Его коммуникативная и экспрессивно-стилистическая роль.

Предложения paспространен­ные и нераспространенные, полные и неполные (2 ч)

Односоставное предложение (8 ч)

Односоставные предложения, их виды, структурные и смыс­ловые особенности

Главный член односоставного предложения. Основные груп­пы односоставных предложе­ний: определенно-личные, неопределенно –лич ные, без­личные, обобщенно-личные, назывные. Их структурные и смысловые особенности

Предложения осложненной структуры (42 ч)

Предложения с однородными членами, их интонационные и пунктуационные особенности (13 ч)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Средства связи однородных членов предложения. Инто­национные и пунктуацион­ные особенности предложе­ний с однородными членами. Однородные и неоднородные определения. Стилистические возможности предложений с однородными членами. Обоб­щающие слова при однород­ных членах предложения

Предложении с обособленными членами, их смысловые, интонационные и пунктуационные особенности (20 ч)

Обособленное определение и приложение. Причаст­ный оборот как разновидность распространенного со­гласованного определения. Обособленные обстоятель­ства. Деепричастие и дее­причастный оборот как разновидность обособленных обстоятельств, особенности их употребления. Обособленные дополнения. Уточняющие, поясняющие, присоединительные обособ­ленные члены, их смысловые и интонационные особен­ности

Предложения с обращениями, вводными словами и вставны­ми конструкциями (9 ч)

Вводные конструкции

Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложе­ния) как средство выражения оценки высказывания, воз­действия на собеседника.

Группы вводных конструкций по значению. Использование вводных слов как средства связи предложений и смыс­ловых частей текста

Обращение

Обращение (однословное и неоднословное), его функции и способы выражения. Инто­нация предложений с обраще­нием

Повторение изученного (4 ч)

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

, , Юрьева язык: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч./под ред. . – М.: слово – учебник», 2014. (ФГОС. Инновационная школа). Цыбулько язык. Планируемые результаты. Система заданий 5-9 классы – М.: «Просвещение», 2014 Газета «Русский язык» и сайт для учителя «Я иду на урок русского языка» http://rus.1september. ru Интернет-порталы http:///load/27, http://www. proshkolu. ru Ожегов словарь русского языка.- М.: Просвещение, 2000. Русская грамматика: академическая грамматика Института русского языка РАН http://rusgram. narod. ru Справочная служба русского языка http://spravka. gramota. ru Филологический портал Philology. ruhttp://www. philology. ru Уроки русского языка с применением информационных технологий 7-8 класс. Методическое пособие с электронным приложением/ авт.-сост. – М.: «Планета», 2011 Богданова русского языка в 8 классе – М.: «Просвещение», 2011. Егорова поурочные разработки по русскому языку 8 класс – М.: «ВАКО», 2011 Видеоматериалы к урокам русского языка в 8 классе – www. infourok. ru

Контрольно-измерительные материалы

Никулина анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс. – М.: «Экзамен», 2013 Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 8 класс / сост. – М.: «ВАКО», 2010 Малюшкин задания для проверки знаний по русскому языку 8 класс – М.: ТЦ «Сфера», 2004 Иссерс . Русский язык. Синтаксис и пунктуация. 8-9 классы – М. «Дрофа», 2007 Девятова язык. Экспресс-диагностика. Все темы курса. * класс – М.: «Национальное образование», 2012 Русский язык. Тематический контроль / под ред. – М.: «Национальное образование», 2012 Львова диктантов с языковым анализом текста  8-9 классы – М.: «Мнемозина», 2003

.

Календарно-тематическое планирование


№

Тема уроков

Кол-во часов

Планируемые результаты

Примечание

Введение (1)

1

Русский язык в кругу славянских языков.

Роль старославянского языка в развитии

русского языка.

1

Знать:содержание и назначение УМК, условные обозначения, используемые в нем; роль языка как важнейшего средства челове­ческого общения

Речь (повторяем и изучаем новое 6ч.)

2

Р. р. Текст. Основные признаки текста.

Виды текста.

1

Знать:  понятие текста, темы текста, широкой и узкой темы. Понятие основной мысли текста (идеи).

Уметь: определять основную мысль (идею) текста и отражать ее в заголовке.

3

Р. р.  Типы речи.  Способы  и  средства связи предложений в тексте

1

знать особенности параллельной связи, строить схему текста, определять способ связи предложений в тексте, составлять текст на основе параллельного вида связи, понимать различие между разными видами связи предложений в тесте

4

Р. р Стили речи.  Разговорный язык, его жанры

1

Знать: признаки текста разговорного стиля

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

5

Р. р.  Научный стиль, его жанры.

1

Знать: признаки текста научного стиля

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст, соблюдать нормы построения текста

6

Р. р Основные жанры официально-делового стиля.

1

Знать: признаки текста официально-делового стиля

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст, соблюдать нормы построения текста

7

Р. р.  Публицистический стиль, его жанры

1

Знать признаки текста публицистического стиля

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

Повторение изученного в 5-7  классах ( 4ч)

8-9

Повторение изученного в 5-7 классах

3

Знать:  принципы русской орфографии

Уметь: оперировать терминами при анализе языкового явления; фонетический разбор слова

10

Контрольная работа по курсу «  Речь. Повторение изученного в 5-7 классах.»

1

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные знания на практике

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение (7+2)

11

Синтаксис как раздел грамматики

1

знать предмет изучения синтаксиса

12

Словосочетание.  Виды словосочетаний.

1

Знать: основные признаки словосочетания, виды словосочетаний

Уметь: выделять словосочетания в составе предложения, определять виды словосочетаний

13

Р. р.  Сочинение - описание на заданную тему (упр.135,136 по выбору)

1

Знать: признаки текста описания, рассуждения

Уметь: создавать текст заданного типа, редактировать текст, выражать свое отношение

14

Виды связи в словосочетании

1

Знать: Виды связи в словосочетании

Уметь: определять виды связи в словосочетании

15-16

Предложение.  Интонация.  Логическое

ударение.

2

Знать: основные признаки предложения и его отличия от других языковых явлений

17

Виды предложений по цели высказывания

1

Уметь: определять виды предложений по цели

Высказывания

18

Виды предложений по эмоциональной

окраске. Предложения утвердительные и отрицательные.

1

Знать: виды предложений по эмоциональной

окраске

Уметь: определять виды предложений по эмоциональной окраске

19

Комплексный анализ текста

1

Анализировать текст по составленному плану, находить особенности текста

20

Р. р.  Сочинение-рассуждение

На морально-этическую тему

1

Знать: признаки текста

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

Двусоставное предложение (15ч)

Главные члены предложения (6ч +1)

21

Предложения простые и сложные (повторение изученного)

1

Знать: признаки про и сложного предложений

Уметь: определять предложения простые и сложные

22-23

Подлежащее и способы его выражения

2

Знать: морфологические способы  выражения  подлежащего

Уметь:  определять способы  выражения  подлежащего

24

Сказуемое.  Виды сказуемого.  Простое глагольное.

1

Знать: виды сказуемого и грамматические признаки простого глагольного.

Уметь: определять простое глагольное сказуемое и способы его выражения

25

  Составное глагольное сказуемое

1

Знать: грамматические признаки составного глагольного сказуемого

Уметь: определять составное глагольное сказуемое и способы его выражения

26

Составное именное сказуемое.  Тире

между подлежащим и сказуемым

1

Знать: : грамматические признаки составного именного сказуемого и особенности связи

Подлежащего и сказуемого.

Уметь: определять составное глагольное сказуемое, способы его выражения и применять правило постановки тире между подлежащим и сказуемым

27

Р. р.  Комплексный анализ текста Л Тарасова. Сочинение –рассуждение.

1

Знать: признаки текста

Уметь: определять основную мысль, тип речи и писать сочинение-рассуждение на заданную тему

Второстепенные члены предложения(7+1)

28

Второстепенные члены предложения.  Определение. Виды определений.

1

Знать:  второстепенные члены предложения, их виды и способы выражения

Уметь:  определять второстепенные члены предложения, их виды и способы выражения;

29

Приложение как разновидность определения

1

составлять предложения со второстепенными членами

30

Дополнение.  Виды дополнений

1

31

Р. р.  Комплексный анализ текста Е.  Осетрова.  Сочинение-описание о памятниках родного края.

1

Знать : признаки текста

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

32

Обстоятельство. Виды обстоятельств.

1

Знать:  второстепенные члены предложения, их виды и способы выражения

Уметь:  определять второстепенные члены предложения, их виды и способы выражения;

составлять предложения со второстепенными членами

33

Порядок слов в предложении.

1

  Знать: прямой и обратный порядок слов в простом предложении

Уметь:  опознавать прямой и обратный порядок слов в простом предложении; моделировать

  и употреблять в речи предложения с прямым и обратным порядком слов в соответствии с коммуникативной задачей высказывания1

34-35

Предложения распространенные и нераспространенные, полные и неполные

2

Знать: предложения распространенные и нераспространенные, полные и неполные

Уметь: разграничивать и сопоставлять предложения распространенные и нераспространенные, полные и неполные

36

Повторение темы «Главные и второстепенные члены предложения»

1

Знать: главные и второстепенные члены предложения.

Уметь: определять главные и второстепенные члены предложения, способы их выражения.

37

Контрольная работа по теме «Главные и второстепенные члены предложения» ( тестирование)

1

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные знания на практике,

определять пробелы в знаниях и  их устранение

Односоставное предложение (8+ 2)

38

Что такое односоставное предложение.

Виды односоставных предложений.

1

Знать: односоставные предложения. их виды

Уметь: разграничивать двусоставные неполные и односоставные предложения

39

Р. р.  Комплексный анализ текста В. Пескова.  Сочинение-описание репродукции русских художниковВ. Бакшеева, Е. Юнге, М Сатарова (по выбору учащихся)

1

Знать признаки текста

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

40

  Определенно - личные предложения

1

Знать: морфологические способы выражения главного члена определенно - личного предложения

Уметь:  определять, анализировать и характеризовать определенно - личные предложения

41

Обобщенно - личные предложения

Неопределенно-личные предложения

1

Знать: морфологические способы выражения главного члена обобщенно - личного предложения

Уметь:  определять, анализировать и характеризовать обобщенно - личные предложения

42

Безличные предложения

1

Знать: морфологические способы выражения главного члена безличного предложения

Уметь:  определять, анализировать и характеризовать безличные предложения

43

Назывные предложения

1

Знать: морфологические способы выражения главного члена назывного предложения

Уметь:  определять, анализировать и характеризовать назывные предложения

44

Неполные предложения

1

Знать: предложения полные и неполные

Уметь: разграничивать и сопоставлять предложения полные и неполные

45

Р. р.  Сочинение-рассуждение по тексту В.  Пескова

1

Знать :признаки текста

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

46

Повторение темы «Односоставные предложения»

1

Знать: односоставные предложения, их виды

Уметь: моделировать односоставные предложения

47

Контрольная работа  по теме «Односоставные предложения»

1

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные знания на практике,

определять пробелы в знаниях и  их устранение

Предложения осложненной структуры.(42ч.)

Предложения с однородными членами (13ч.+3)

48-49

Предложения с однородными членами

2

Знать:  интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами, понимать условия однородности членов

предложения.

Уметь: опознавать и правильно интонировать предложения с разными типами сочетаний однородных членов

50-51

Однородные и неоднородные определения

2

Знать: условия однородности и неоднородности определения.

Уметь: определять однородные и неоднородные определения

52

  Р. Р.  Сочинение - описание по картине

С. Брусилова « Сирень на веранде»

1

Знать :признаки текста

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

53,54.55

Знаки препинания при однородных членах предложения

3

Знать: правила постановки знаков препинания при однородных членах предложения

Уметь: расставлять знаки препинания при однородных членах предложения

56.57,58

Обобщающее слово при однородных членах.  Знаки препинания.

3

Знать: опознавать и правильно интонировать предложения  с обобщающим словом при однородных членах. 

Уметь: расставлять знаки препинания в предложении  с обобщающим словом при однородных членах. 

59.60

Р. р. Комплексный анализ текста Е. Осетрова.  Изложение с элементами сочинения.

2

Знать :признаки текста

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

61,62

Повторение темы « Однородные члены предложения»

2

Знать: интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами, понимать условия однородности членов

предложения

Уметь: анализировать и характеризовать, моделировать и использовать в речи предложения с разными типами сочетаний однородных членов,

  несколькими рядами однородных членов

63

Контрольная работа по теме « Однородные члены предложения» диктант с грамматическим заданием)

1

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные знания на практике,

определять пробелы в знаниях и  их устранение

  Предложения с обособленными членами, их смысловые, интонационные и пунктуационные особенности (20 + 2ч )

64

Предложения с обособленными членами

1

Знать: смысловые и интонационные особенности

предложений с обособленными членами

Уметь: определять общие условия обособления

65,66,67

Обособленные определения.  Знаки препинания.

3

Знать: случаи обособления определения

Уметь: опознавать обособленные определения и расставлять знаки препинания.

68

Р. р.Сочинение - рассуждение по тексту

Б. Васильева

1

Знать : признаки текста

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

69,70,71

Обособленные приложения. .  Знаки препинания.

3

Знать: случаи обособления приложений

Уметь: опознавать обособленные приложения и расставлять знаки препинания

72.73,74

Обособленные обстоятельства.  Знаки препинания.

3

Знать: случаи обособления обстоятельств

Уметь: опознавать обособленные обстоятельства и расставлять знаки препинания

75,76,

77

Обособленные дополнения.  Знаки препинания.

3

Знать: случаи обособления дополнения

Уметь: опознавать обособленные дополнения и расставлять знаки препинания

78,79,

80

Обособленные уточняющие члены.  Знаки препинания.

3

Знать: случаи обособления уточняющих членов

Уметь; опознавать обособленные уточняющие члены  и расставлять знаки препинания

81

Повторение темы «Обособленные члены

предложения»

1

Знать:  смысловые и интонационные особенности

предложений с обособленными членами и общие условия обособления

Уметь: сопоставлять обособленные и необособленные второстепенные члены предложения, анализировать и характеризовать, моделировать и использовать в речи предложения с обособленными членами

82

Р. р.  Сочинение-рассуждение по тексту

М. Горького

1

Знать : признаки текста-рассуждения

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

83

Повторение темы  «Обособленные члены

предложения»

1

Знать: смысловые и интонационные особенности

предложений с обособленными членами и общие условия обособления

Уметь: сопоставлять обособленные и необособленные второстепенные члены предложения, анализировать и характеризовать, моделировать и использовать в речи предложения с обособленными членами

84

Контрольная работа по теме «Обособленные члены

предложения»( тестирование)

1

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные знания на практике,

определять пробелы в знаниях и  их устранение

85

Анализ и работа над ошибками

1

Предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями (9+1)

86,87

Понятие о вводных словах и конструкциях.  Знаки препинания при них.

2

Знать: функции вводных конструкций

Уметь:  определять предложения с вводными словами и конструкциями, расставлять  знаки препинания при них.

88,89

Группы вводных конструкций по значению

2

Знать: группы вводных слов и предложений по значению.

Уметь: группировать вводные слова по признакам

90

Р. р. Сочинение –рассуждение по тексту

М. Исаковского

1

Знать признаки текста

Уметь: создавать текст заданного стиля, редактировать текст

91,92

Обращение и знаки препинания при нем

2

Знать: основные функции обращения и способы его выражения.

Уметь: опознавать и правильно интонировать предложения с распространенными и нераспространенными обращениями

93

Синтаксический разбор простого предложения

1

Знать: план синтаксического разбора простого предложения

Уметь: выполнять синтаксический разбор простого предложения

94

Повторение темы «Предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями»

1

Знать: предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями

Уметь:  анализировать и характеризовать, моделировать и использовать в речи предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями

95

Контрольная работа по теме «Предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями»

1

Знать: основные нормы русского литературного языка.

Уметь: применять изученные знания на практике,

определять пробелы в знаниях и  их устранять

Повторение изученного(4ч +3ч.)

96

97

98

99-

100

101

102

Повторение изученного

Р. р Изложение с элементами сочинения по тексту Долгополова « Мастера: новеллы о художниках»

Повторение изученного

Р. р.  Комплексный анализ текста( упр153.157.158)  Сочинение-рассуждение

Итоговое тестирование

Анализ ошибок

1

  1

1

2

1

1

Знать: типы, стили речи, их особенности

Уметь: определять тему, основную мысль и стилистические особенности текста; создавать письменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи, соблюдать нормы построения текста;

применять изученные знания на практике,

определять пробелы в знаниях и  их устранять


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3