Основная образовательная программа (стр. 6 )

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. Цели государственной итоговой аттестации

Целями государственной итоговой аттестации являются:

1) развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки;

2) развитие творческих способностей;

3) подготовка в области математических, естественнонаучных и экономических знаний, получение высшего профессионально профилированного на уровне бакалавра образования, позволяющего выпускнику успешно работать в соответствующей сфере деятельности, обладать универсальными и профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда в области техносферной безопасности.

2. Место государственной итоговой аттестации в структуре ООП

Государственная итоговая аттестация базируется:

1) на основной образовательной программе ВО по направлению подготовки 280700 «Техносферная безопасность» и профилю подготовки  «Охрана природной среды и ресурсосбережение»;

2) на учебных дисциплинах профессионального цикла, содержание которых представлено аннотациями и рабочими программами:

Б.3.	Профессиональный цикл
Б3.Б.1	Начертательная геометрия. Инженерная графика
Б3.Б.2	Механика
Б3.Б.3	Гидрогазодинамика
Б3.Б.4	Теплофизика
Б3.Б.5	Электроника и электротехника
Б3.Б.6	Метрология, стандартизация и сертификация
Б3.Б.7	Медико-биологические основы безопасности
Б3.Б.8	Надежность технических систем и техногенный риск
Б3.Б.9	Безопасность жизнедеятельности
Б3.Б.10	Управление техносферной безопасностью
Б3.Б.11	Надзор и контроль в сфере безопасности
Б3.В. ОД.1	Системы диагностики и контроль окружающей среды
Б3.В. ОД.2	Экологический менеджмент
Б3.В. ОД.3	Рециклинг отходов
Б3.В. ОД.4	Нетрадиционные альтернативные источники
Б3.В. ОД.5	Материаловедение и защита от коррозии
Б3.В. ОД.6	Экологическая логистика
Б3.В. ОД.7	Экоурбанистика
Б3.В. ОД.8	Экологический аудит
Б3.В. ОД.9	Ресурсосберегающие технологии
Б3.В. ОД.10	Экологическая экспертиза
Б3.В. ОД.11	Физико-географические основы природной среды
Б3.В. ОД.12	Системы защиты окружающей среды
Б3.В. ОД.13	Экологический контроль и надзор
Б3.В. ДВ.1.1	Системный анализ проблем ООС в регионе
Б3.В. ДВ.1.2	Природно-территориальное районирование
Б3.В. ДВ.2.1	Экологическое сопровождение проектов
Б3.В. ДВ.2.2	Физико-географические основы окружающей среды
Б3.В. ДВ.3.1	Машины и аппараты ресурсосберегающих технологий
Б3.В. ДВ.3.2	Машины и аппараты химических процессов
Б3.В. ДВ.4.1	Экодиагностика и  геоэкологическая оценка территорий
Б3.В. ДВ.4.2	Технология экологической реабилитации территорий
Б3.В. ДВ.5.1	Технологии основных производств
Б3.В. ДВ.5.2	Технология реабилитации природных объектов
Б3.В. ДВ.6.1	САПР и информационные технологии в промышленной экологии
Б3.В. ДВ.6.2	Информационные технологии в управлении средой обитания
Б3.В. ДВ.7.1	Основы экологической безопасности
Б3.В. ДВ.7.2	Микробиология
Б3.В. ДВ.8.1	Защита воздушной среды
Б3.В. ДВ.8.2	Очистка газов в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
Б3.В. ДВ.9.1	Очистка сточных вод
Б3.В. ДВ.9.2	Водообеспечение и водоотведение в производственных процессах

3) на прохождении производственной практики, содержание которых представлено рабочими программами.

Требования к «входным» знаниям и умениям, необходимым при государственной итоговой аттестации, определяются необходимостью решения следующих профессиональных задач:

- участие в проектных работах в составе коллектива в области создания средств обеспечения безопасности и защиты человека от техногенных и антропогенных воздействий, разработке разделов проектов, связанных с вопросами безопасности, самостоятельная разработка отдельных проектных вопросов среднего уровня сложности;

- идентификация источников опасностей на предприятии, определение уровней опасно-

стей;

- определение зон повышенного техногенного риска;

- подготовка проектно-конструкторской документации разрабатываемых изделий и устройств с применением электронно-вычислительных машин;

- участие в разработке требований безопасности при подготовке обоснований инвестиций и проектов;

- участие в разработке средств спасения и организационно-технических мероприятий по защите территорий от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций;

- эксплуатация средств защиты и контроля безопасности;

- выбор известных методов (систем) защиты человека и среды обитания и ликвидации чрезвычайных ситуаций применительно к конкретным условиям;

- составление инструкций по безопасности;

- обучение рабочих и служащих требованиям безопасности;

- участие в деятельности по защите человека и среды обитания на уровне предприятия, а также деятельности предприятий в чрезвычайных ситуациях;

- участие в разработке нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения безопасности на уровне предприятия;

- проведение контроля состояния средств защиты окружающей среды;

- выполнение мониторинга полей и источников экологической опасности в среде обитания;

- участие в проведении аудита и  экологической экспертизы;

- участие в выполнении научных исследований в области безопасности под руководством и в составе коллектива, выполнение экспериментов и обработка их результатов;

- анализ опасностей техносферы;

- участие в исследованиях воздействия антропогенных факторов и стихийных явлений на промышленные объекты;

- подготовка и оформление отчетов по научно-исследовательским работам.

3. Содержание государственной итоговой аттестации

Общая трудоемкость государственной итоговой аттестации составляет 12 зачетных единиц, 432 часа.

3.1. Формы государственной итоговой аттестации

Государственная итоговая аттестация складывается из следующих частей:

1) задание на выполнение выпускной квалификационной работы (ВКР);

2) работа студента по выполнению задания;

3) консультации руководителя;

4) защита выполненной ВКР перед государственной аттестационной комиссией.

3.2. Структура государственной аттестационной комиссии

В состав комиссии входят

1) председатель – ученый, имеющий непосредственное отношение к научному решению проблемы техносферной безопасности;

2) представители работодателей;

3) представители выпускающей кафедры.

3.3. Порядок проведения государственной итоговой аттестации

Государственная итоговая аттестация проходит в следующем порядке:

1) выдача руководителем студенту задания на выполнение выпускной квалификационной работы (ВКР);

2) самостоятельная работа студента по выполнению задания;

3) проведение консультаций;

4) подготовка к защите;

5) защита выполненной ВКР перед государственной аттестационной комиссией.

3.4. Выпускная квалификационная работа выпускников

3.4.1. Рекомендации по составлению задания на ВКР

При составлении задания на ВКР рекомендуется учитывать следующее:

1) энергетическая направленность вуза;

2) научная направленность руководителя;

3) предполагаемое место работы выпускника.

3.4.2. Структура ВКР

ВКР оформляется в виде расчѐтно-пояснительной записки и графической части. В расчѐтно-пояснительной записке во всех работах отображаются обязательные разделы:

1) по описанию технологии производства,

2) анализу нормативно-технической документации,

3) выявлению опасностей,

4) расчѐтной оценке уровней опасности,

5) применению средств защиты

3.4.3. Рекомендации по оформлению и подготовке к защите ВКР

Требования к оформлению и рекомендации по подготовке к защиты сформулированы в УМКД ВКР.

3.4.4. Функции руководителя ВКР

Руководитель выдаѐт задание, консультирует и организует работу. Студент работает над ВКР самостоятельно, принимая решения, применимость которых определяет руководитель.

3.4.5. Памятка рецензенту ВКР

Выпускная квалификационная работа проходит рецензирование. При рецензировании отмечается уровень выполненной работы.

3.4.6. Права и обязанности студента, выполняющего ВКР

Студент имеет право выбирать руководителя и тему ВКР. Студент обязан регулярно и результативно работать над поставленными задачами.

3.4.7. Примерные темы ВКР

Темами ВКР могут стать следующие:

1) Безопасность и охрана труда на предприятии

2) Анализ аномальных процессов и их последствий при эксплуатации технических систем

3) Проектирование средств защиты и разработка защитных технологий

4) Разработка и совершенствование обучающих технологий при подготовке и аттестации специалистов по техногенной безопасности.

4. Компетенции, формируемые в результате прохождения государственной итоговой аттестации

При прохождении государственной итоговой аттестации обучающийся должен овладеть следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК-6);

- способностью работать самостоятельно (ОК-8);

- способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11);

- способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

- свободным владением письменной и устной речью на русском языке, способностью использовать профессионально-ориентированную риторику, владеть методами создания понятных текстов, способностью осуществлять социальное взаимодействие на одном из иностранных языков (ОК-14);

- способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16);

- способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);

- способностью разрабатывать и использовать графическую документацию (ПК-2);

- способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4);

- способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности (ПК-5);

- способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности (ПК-9);

- способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях (ПК-13);

- способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14);

- способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16);

- способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17).

5. Образовательные технологии, используемые при выполнении выпускной квалификационной работы

При выполнении выпускной квалификационной работы возможно применение следующих образовательных технологий:

1) Предоставление студенту возможности самостоятельно выполнять ВКР.

2) Привлечение студента к выполнению экспериментальных работ.

3) Индивидуальное обучение студента в период консультаций.

4) Привлечение студента к выполнению научных работ, участию в научных конференциях, опубликованию научных результатов.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение государственной итоговой аттестации

Перечни учебно-методических и информационных ресурсов приводятся в УМКД ВКР.