«СОГЛАСОВАНО» Руководитель МО ______________________ «___» ___________ 2011г. | «УТВЕРЖДАЮ» . Зам. директора по УВР: __________ «___» ___________ 2011г. |
Контрольные вопросы для проведения срезовых работ
по биологии в 9 классе
(предмет)
№ п/п | ВАРИАНТ 1 | ||||
1. | ДНК в соединении с белками в клетках эукариот представляет собой: А) хромосому; Б) мембрану; В) микротрубочки; Г) ядрышко; | ||||
2. | Белки, способные ускорять химические реакции, выполняют в клетке функцию А) гормональную; Б) сигнальную; В) ферментативную; Г) информационную; | ||||
3. | Информация о последовательности расположения аминокислот в молекуле белка переписывается в ядре с молекулы ДНК на молекулу А) АТФ; Б) рРНК; В) тРНК; Г) иРНК; | ||||
4. | На каком из этапов энергетического обмена синтезируются 2 молекулы АТФ? А) гликолиза; В) кислородного этапа; Б) подготовительного этапа; Г) при поступлении веществ в клетку; | ||||
5. | для первой фазы мейоза характерен процесс А) конъюгации; Б) трансляция; В) редупликации; Г) транскрипции; | ||||
6. | Установите, в какой последовательности в первом делении мейоза протекают процессы. А) соединение гомологичных хромосом в биваленты; Б) разделение пар хромосом и перемещение их к полюсам; В) образование дочерних ядер; Г ) расположение гомологичных хромосом по экватору клетки | ||||
7 | Установите, в какой последовательности происходит процесс редупликации ДНК А) раскручивание спирали молекулы Б) воздействие специальных белков на молекулу ДНК В) отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК Г) присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов Д) образование двух молекул ДНК из одной | ||||
8. | Установит соответствие между строением и функциями отростков нейронов и их названиями.
| ||||
9. | В задание выберите все верные ответы из шести. Каковы свойства, строение и функции в клетке полисахаридов? 1)выполняют структурную и запасающую функцию 2) выполняют каталитическую и транспортную функции 3) состоят из остатков молекул моносахаридов 4) состоят из остатков молекул аминокислот 5) растворяются в воде 6) не растворяются в воде | ||||
10. | Опишите эмбриональный период развития организма. |
Преподаватель ___________________ _______________________________
(подпись) ()
«СОГЛАСОВАНО» Руководитель МО ______________________ «___» ___________ 2011г. | «УТВЕРЖДАЮ» Зам. директора по УВР: __________ «___» ___________ 2011г. |
Эталоны ответов на контрольные вопросы
по биологии в ___9 __ классе
(предмет)
Ключи к диагностике
по биологии в 9 классе
(предмет)
№ задания | ВАРИАНТ № 1 |
1. | А |
2. | В |
3. | Г |
4. | А |
5. | А |
6. | А, Г, Б, В |
7. | БАВГД |
8. | 1.- Б, Г, Д 2. – А, В, Е |
9. | 1, 3, 6 |
10. | элемент ответа: эмбриональный период развития организма начинается от образования зиготы до рождения или выхода из яйцевых оболочек; в эмбриональном периоде выделяют три основных этапа: дробление, гаструляцию и первичный органогенез. дробление начинается со стадии одной клетки, которое завершается образованием многоклеточного зародыша – бластулы. бластула имеет полость, наполненную жидкостью, так называемую первичную полость тела. на стадии гаструляции зародыш состоит из зародышевых листков: наружного – эктодермы, внутреннего - энтодермы. Образуется гаструла. в стадию органогенеза из эктодермы образуется нервная система, органы чувств, эпителий кожи, эмаль зубов; из энтодермы – эпителий кишки, пищеварительные железы (печень, поджелудочная железа, эпителий жабр и легких); из мезодермы – мышечная система, соединительная ткань (хрящевая, костная, кровь и лимфа). |
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Верно выполненное задание оценивается 1 баллом.
«5» - за 9-10 верно выполненных заданий
«4» - за 7-8 верно выполненных заданий
«3» - за 5-6 верно выполненных заданий
«2» - за 4 и менее верно выполненных заданий
Преподаватель ___________________ _______________________________
(подпись) (Фамилия И, О)
АНАЛИЗ
итогового теста
Кол-во учащихся по списку | Приняло участие | Не справились (на «2») | Справились (на «3») | Справились (на «4») | Справились (на «5») | Средняя оценка успеваемости класса | Средняя оценка тестирования класса | Качество выполнения работ |
Чел. | ||||||||
% |
Хорошо усвоено ___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Типичные ошибки ___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пути устранения ___________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Председатель: _____________________
Члены комиссии: ___________________
___________________
