Требования к дополнительным вступительным испытаниям творческой направленности на уровень среднего профессионального образования (стр. 5 )

Интонационные и ритмические трудности:

сочетание различных видов мажора и минора; внутритональный и модуляционный хроматизм (хроматические звуки плавные, а также взятые и покинутые скачком), отклонения в тональности первой степени родства, секвентное развитие (секвенции тональные, модулирующие); ритмические группы с шестнадцатыми, пунктирный ритм, а также различные варианты синкопы, триоли.

Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 12-14 раз в течение 25-30 минут.

Письменное испытание по музыкальной грамоте.

Поступающий должен выполнить письменную работу, содержащую следующие задания:

Гармонический анализ фрагмента музыкального произведения (в пределах периода) и его транспозиция на заданный интервал; построение гамм; построение интервалов и аккордов от звука и в тональности с разрешением; секвенцирование предложенного мотива с каденционным закреплением; определение тональности, размера и правильная группировка длительностей в предложенной мелодии; определить данные аккорды, разрешить, указать тональности:

определить тональность и размер в данных примерах, записать мелодию, используя ключевые и случайные знаки, правила группировки, фразировку обозначить лигами.

Устные задания по сольфеджио:

Сольфеджирование.

Чтение с листа одноголосного музыкального примера с предварительным анализом его структуры (А. Рубец «Одноголосное сольфеджио» №№ 000, 140).

Слуховой анализ.

Ступени лада. Определение ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Определение альтерированных ступеней: IVb в мажоре; VII# в миноре. Интервалы вне лада. Определение интервалов вне лада: чистых, больших, малых, тритонов.

Интервалы в ладу. Все названные интервалы на основных ступенях лада, тритоны на VII (в миноре VII#), II, IV, VI (в мажоре – VIb ступени), характерные интервалы гармонического мажора и минора.

Аккорды вне лада. Трезвучия мажорное, минорное, увеличенное и уменьшённое с обращениями, малые септаккорды и большие септаккорды в основном виде.

Аккорды в ладу. Трезвучия всех ступеней лада и их обращения в трех видах мажора и минора. Септаккорды V ступени с обращениями, VII, П ступеней в основном виде. Аккордовые последовательности, включающие 5-6 аккордов.

Интонационные упражнения.

Интонационные упражнения вне лада и в ладу на уровне требований, предъявляемых к слуховому анализу. Интонирование ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Интонирование альтерированных ступеней: VIb в мажоре; VII# в миноре. Пение интервалов и аккордов от данного звука вверх и вниз с последующим разрешением в тональности мажора и минора, а также пение интервалов и аккордов в ладу с разрешением.

Устное испытание по музыкальной грамоте:

Абитуриентам предлагается выполнить практические задания устно и за фортепиано по следующим темам:

Кварто-квинтовый круг тональностей Хроматизм и альтерация, хроматическая гамма Энгармонизм звуков и интервалов Тональности первой степени родства Лады народной музыки Интервалы Аккорды Ритм. Метр. Размер. Группировка  в простых и сложных размерах Транспозиция

Предлагается также сделать структурный и гармонический анализ музыкального текста, продемонстрировав знание понятий «мотив», «фраза», «предложение», «период», «цезура», «каденция».

Требования по специальности

071203 Искусство танца

При приёме на данную специальность учебное заведение проводит следующие дополнительные вступительные испытания творческой направленности:

специальность (танец).

Поступающие на специальность «Хореографическое искусство» в ПГИИ проходят конкурсный отбор, состоящий из двух этапов.

Первый этап - просмотр поступающих преподавателями предметно–цикловой комиссией «Хореографическое искусство»:

определение внешних сценических данных (лицо, пропорции тела, физическое сложение отдельных частей тела); проверка физических профессиональных данных (выворотность, подъём, шаг, прыжок, гибкость); выявление противопоказаний и дефектов.

Основными противопоказаниями для приёма на специальность 070203 «Хореографическое искусство» являются:

отсутствие ряда данных (выворотности, подъёма, шага, прыжка, гибкости); дефекты сложения, которые не могут быть устранены в процессе развития организма (чрезмерная величина головы, слишком крупная нижняя челюсть, неэстетическая форма носа, ушей, «заячья губа», короткая и широкая шея, асимметрия ключиц, грудной клетки и лопаток, широкое и укороченное телосложение, непропорционально короткие ноги и длинное туловище, широкий и низкий таз, массивные бёдра, саблевидная и «О»-образная форма ног, сильные искривления позвоночника и т. д.).

Ко второму этапу испытаний допускаются поступающие, которые облают пропорциональным телосложением, хорошими физическими профессиональными данными и привлекательной внешностью, а также лица, имеющие отдельные недостатки профессиональных данных, поддающиеся исправления в процессе обучения хореографическому искусству.

Второй этап – просмотр приёмной комиссией творческих данных поступающих:

показ поступающим небольшого, заранее подготовленного или сымпровизированного танцевального отрывка (32-64 такта); определение и оценка художественных способностей абитуриента: музыкальности, образной выразительности, пластичности и т. д.; окончательная проверка и оценка внешних сценических и физических профессиональных данных.

Требования по специальности

073401 Вокальное искусство

При приеме абитуриентов на подготовку по данной специальности учебное заведение проводит следующие дополнительные вступительные испытания творческой направленности:

  –исполнение сольной программы;

  –проверка музыкальных данных;

  –чтение стихотворения, басни или отрывка из прозы.

Рекомендованный возраст для поступления на обучение - до 25 лет (женщины) и до 30 лет (мужчины).

Поступающие должны обладать следующими, необходимыми для формирования певца-профессионала, данными:

профессиональным голосом и здоровым голосовым аппаратом; развитым музыкальным слухом, наличием исполнительской одаренности и актерских способностей; отсутствием речевых дефектов; устойчивой нервной системой, отсутствием физических недостатков, мешающих овладению профессиональными навыками.

При исполнении программы поступающий должен показать:

- наличие определенно квалифицируемого типа голоса, устойчивого певческого звука, чистой интонации;

- музыкально выразительное, ритмически точное исполнение произведений.

Примерный уровень требований вступительных испытаний творческой направленности:

– специальность. ( Исполнение программы.)

1. Сольная программа включает исполнение трех произведений для голоса. Рекомендуются для пения на экзамене:

- ария или романс западноевропейского композитора;

- ария или романс русского композитора;

- народная песня.

Примерный уровень сложности произведений:

Русские народные песни: «Ах, ты, душечка», «Волга-реченька», «У зари-то, у зореньки», «Вдоль по улице метелица метет», «Утес», «Из-за острова на стрежень», «Эх, Настасья», «Прялка», «Цвели цветики», «Помнишь ли меня, мой свет», «Липа вековая», «Отставала лебедушка», «Потеряла я колечко».

Романсы и песни русских композиторов:А. Варламов «Красный сарафан»; А. Алябьев «Я вижу образ твой»; Л. Гурилев «Домик-крошечка»; А. Даргомыжский «Мне грустно», «Я Вас любил», «Юноша и дева».

Старинныеклассическиеариииариетты:Джордани «Сагоmiobеn», Д. Кариссими «Vittoria, vittoria», А. Кальдара «Sеbеn, crudele»,  «Аlmа dеlсоге». Ария Роделинды из оперы «Роделинда», ария Альмирены из оперы «Ринальдо». А. Вивальди Ариетта "Viеni? Viеni?",Ф. Дуранте Ариетта "Danza, danza".

Произведения зарубежных композиторов: Ария Папагено из оперы «Волшебная флейта», ария Барбарины из оперы «Свадьба Фигаро»; Л. Бетховен Песня «Сурок»; Э. Григ «К родине».

Итальянскиеинеаполитанскиепесни:, словаКапуро «О sо1еmio»; «Мама»; «Тогпа»; музыкаВ. Кьяра, словаА. Дженизе «Веllа spagnola»; н еаполитанскаянароднаяпесня «Sапtа Lucia».

2. Проверка музыкальных данных поступающего.

Не имеющие начального музыкального образования должны:

-правильно спеть отдельно взятый на фортепиано звук и уметь воспроизвести его на инструменте;

- точно повторить голосом сыгранную экзаменатором мелодическую фразу;

- определить количество звуков в созвучии (интервал, аккорд), взятом гармонически, при мелодическом изложении воспроизвести звуки созвучий голосов последовательно сверху вниз или снизу вверх;

- воспроизвести ритмический рисунок сыгранного экзаменатором музыкального отрывка;

- определить ладовое наклонение мелодии (мажор, минор) по ее звучанию.

Имеющие начальную музыкальную подготовку должны:

- интонировать натуральную мажорную гамму и три вида минорной гаммы в тональностях до трех знаков при ключе;

- определить на слух интервал или аккорд и воспроизвести его голосом с названием звуков (нижний или верхний звук созвучия известен);

-сольфеджировать знакомую мелодию (в пределах периода);

- петь с листа с дирижированием инструктивный нотный текст (Фридкин «Чтение с листа на уроках сольфеджио» - начальные номера).

3. Чтение стихотворения, басни или отрывка из прозы.

Музыкальная грамота и сольфеджио

Письменно

Письменная форма предполагает запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода, протяжённостью 8-12 тактов. Размеры: 2/4, 3/4, 4/4.

Интонационные и ритмические трудности:

различные виды мажора и минора, внутритональный и модуляционный хроматизм, секвенции; пунктирный ритм, ритмические группы с шестнадцатыми, триоли, синкопы.

Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и даётся настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 12-14 раз в течение 25-30 минут.