МОУ Полтавская СОШ Анализ ОГЭ-9 за 2015-2016 учебный год (стр. 3 )

Наименование О

Количество/% обучающихся

Годовая отметка "5"

Годовая отметка "4"

Годовая отметка "3"

Получили по результатам ГИА отметку "2", из них имели годовые отметки

подтвердивших годовую отметку

Экзаменационная отметка выше

Экзаменационная отметка ниже

Подтвердили годовую отметку

Экзаменационная отметка ниже, в т. ч. получили

Подтвердили годовую отметку

Экзаменационная отметка выше, в т. ч. получили

Экзаменационная отметка ниже, в т. ч. получили

Подтвердили годовую отметку

Экзаменационная отметка выше, в т. ч. получили

Отметка ГИА "2"

"4"

"3"

"2"

"5"

"3"

"2"

"5"

"4"

"5"

"4"

"3"

МОУ «Полтавская СОШ»

0

0

5

0

1

2

0

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

100%

Анализ результатов ГИА по физике  в форме ОГЭ

год	Количество учащихся	получили	Средний балл по ОГЭ	% качественной успеваемости	учитель
«2»	«3»	«4»	«5»
2015-2016 уч. год	7	5	2	0	0	10	11	14%	20%
1	0	0	1	0	22	0%

Сравнение результатов ОГЭ  по физике с годовыми отметками

Наименование О	Количество/% обучающихся	Годовая отметка "5"	Годовая отметка "4"	Годовая отметка "3"	Получили по результатам ГИА отметку "2", из них имели годовые отметки
подтвердивших годовую отметку	Экзаменационная отметка выше	Экзаменационная отметка ниже	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка ниже, в т. ч. получили	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка выше, в т. ч. получили	Экзаменационная отметка ниже, в т. ч. получили	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка выше, в т. ч. получили	Отметка ГИА "2"
"4"	"3"	"2"	"5"	"3"	"2"	"5"	"4"	"5"	"4"	"3"
МОУ «Полтавская СОШ»	1	0	7	0	0	2	0	1	0	0	1	0	0	0	4	0	1	4
13%	0	87%

Анализ результатов ГИА по географии  в форме ОГЭ (сдавали только выпускники филиала)

год	Количество учащихся	получили	Средний балл по ОГЭ	% качественной успеваемости	учитель
«2»	«3»	«4»	«5»
2015-2016 уч. год	4	1	2	1	0	16	14%	25%

Сравнение результатов ОГЭ  по географии с годовыми отметками

Наименование О	Количество/% обучающихся	Годовая отметка "5"	Годовая отметка "4"	Годовая отметка "3"	Получили по результатам ГИА отметку "2", из них имели годовые отметки
подтвердивших годовую отметку	Экзаменационная отметка выше	Экзаменационная отметка ниже	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка ниже, в т. ч. получили	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка выше, в т. ч. получили	Экзаменационная отметка ниже, в т. ч. получили	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка выше, в т. ч. получили	Отметка ГИА "2"
"4"	"3"	"2"	"5"	"3"	"2"	"5"	"4"	"5"	"4"	"3"
МОУ «Полтавская СОШ»	3	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	2	0	0	1	0	0	1
75%	0	25%

Анализ результатов ГИА по биология в форме ОГЭ

год	Количество учащихся	получили	Средний балл по ОГЭ	% качественной успеваемости	учитель
«2»	«3»	«4»	«5»
2015-2016 уч. год	5	3	2	0	0	13,2	15	0%	0%
1	0	1	0	0	24	0%

Сравнение результатов ОГЭ  по биологии с годовыми отметками

Наименование О	Количество/% обучающихся	Годовая отметка "5"	Годовая отметка "4"	Годовая отметка "3"	Получили по результатам ГИА отметку "2", из них имели годовые отметки
подтвердивших годовую отметку	Экзаменационная отметка выше	Экзаменационная отметка ниже	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка ниже, в т. ч. получили	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка выше, в т. ч. получили	Экзаменационная отметка ниже, в т. ч. получили	Подтвердили годовую отметку	Экзаменационная отметка выше, в т. ч. получили	Отметка ГИА "2"
"4"	"3"	"2"	"5"	"3"	"2"	"5"	"4"	"5"	"4"	"3"
МОУ «Полтавская СОШ»	1	0	5	0	0	1	0	0	0	1	1	1	0	0	2	0	1	2
17%	0	83%

Сагеева Жамал понизила балл относительно школьной оценки. В течение года оценки по предмету от «3» баллов до «5», средняя оценка за год «4»

Базаркина Люба оценку снизила(годовая  «5». Ученица прилежная, но осознание того, что биология непростой предмет пришло поздновато. Принципиально готовилась самостоятельно)

Глухачева Л, Матвиенко К свои оценки по предмету подтвердили.

Справились с заданиями работы :

№1. Объяснять роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины

Мира

№3. Описывать биологические объекты

№4. Объяснять взаимосвязи организмов и окружающей среды

№5. №21Сравнивать биологические объекты: клетки, ткани, органы и системы органов,  и организмы разных таксонов

№7. Распознавать, на рисунках (фотографиях), органы и системы органов человека

№13. Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении

№ 15, №20. Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.

№17. Строение кровеносной системы

№24. №26.  Анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды

№29. Нахождение информации в тексте

№30,№31.  работа с табличной информацией

Типичные ошибки:

Несерьезно подошли к  выбору предмета для экзамена. Не рассчитали время для выполнения заданий, пренебрегли рекомендациями учителя.

Корректировка

Обратить внимание на задания ФИПИ, т. к в УМК(рабочая тетрадь и учебник) Пономаревой нет  заданий творческого характера, тестовые задания касаются только определенной темы. Интепритация вопросов отличается от варианта ГИА по биологии, что вводит в заблуждение обучающихся. Нет заданий повторительно-обобщающих и связывающих весь курс биологии с 6-9 классы. Регламинтировать время  выполнения заданий на контрольных работах, зачетах, проверке домашних заданий.

Осознанно подходить к выбору предмета для экзамена. Соизмерять свои знания, возможности и нести ответственность за подготовку,  выполнять требования учителя.

Выделить часы для подготовки к экзаменам т. к  обучающимися самостоятельно трудно освоить повторение материала курсов 6,7, 8 классов. Работа по кодификатору и спецификации по предмету оказалась сложной для некоторой части учеников.