Концепция информатизации МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» г. Реутов Московской области

Концепция информатизации

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7»

г. Реутов Московской области

Содержание:

1. Цель и задачи информатизации 3

Схема информатизации образовательного процесса 4

2. Сведения об уровне информатизации учебного заведения 5

3. Система информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса 7

4. Сведения о состоянии технического оснащения 8

5. Компьютерная грамотность педагогического коллектива 9

6. Анализ результативности работы педагогического коллектива в области применения информационно-коммуникационных технологий 11

6.1 Учебно-методическая деятельность 11

6.2 Дополнительное образование и воспитательная работа 12

6.3 Административная деятельность 12

6. 4 Экспериментальная и инновационная деятельность 13

6.5 Обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения 15

7. Определение перспектив развития образовательного учреждения 16

Задача 1. Создание структурного подразделения школы «Информационный центр – медиатека» 16

Задача 2. Увеличение числа преподавателей, использующих информационные технологии в образовательном процессе 18

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задача 3. Совершенствование информационной системы школы и обеспечение ее полноценного функционирования и развития 19

Задача 4. Поддержка и обновление школьного сайта 19

Задача 5. Планирование модернизации технического оснащения и программного обеспечения 19

8. Планируемые результаты 20

1. Цель и задачи информатизации

Важнейшей тенденцией в развитии современной цивилизации является переход к информационному обществу, поэтому внедрение информационных технологий в образовательный процесс становится одним из приоритетных направлений развития школы. Современному выпускнику предстоит жить в мире, в котором умение использовать информационно-коммуникационные технологии будут во многом определять его жизненный успех. По настоящему научиться использовать эти технологии, можно только активно применяя их во всем учебном процессе, а не только на уроках информатики. Для этого в школе должна быть создана целостная система активного использования информационно-коммуникационных технологий всеми участниками образовательного процесса (Ученик – Учитель – Администрация – Родители).

Целью информатизации образовательного процесса школы является создание модели школы, отражающей систему организации учебно-воспитательного процесса, где большую роль играют компьютерные средства и информационные технологии, обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения:

компьютерной техники

Поставленная цель обуславливает следующие задачи:

анализ сведений о состоянии технического оснащения учебного заведения; анализ содержания программного обеспечения; организация мониторинга и анализ результативности работы педагогического коллектива в области применения информационных технологий; определение перспектив развития образовательного учреждения; определение потребностей учебного заведения в техническом оснащении, программном обеспечении и обучении сотрудников.

Схема информатизации образовательного процесса

2. Сведения об уровне информатизации учебного заведения

Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7" открыто 1 сентября 1974 года. Учредителем является Администрация г. Реутова. Для организации образовательной деятельности имеется типовое четырехэтажное здание, 1974 года постройки, расположенное по адресу: 143960 Московская область,

Общее количество аудиторий 32, компьютерных классов – 2, кабинет технологии – 1, спортивные залы – 2, библиотека. Компьютерные классы включают 30 рабочих мест. Актовый зал, оснащенный современным проекционным, звуковым и осветительным оборудованием В 27 кабинетах созданы условия для учителей, использующих в образовательном процессе информационные технологии. Оборудованы компьютерами рабочие места директора, заместителей директора, секретаря учебной части, библиотекаря.

В школе имеется библиотека, в которой насчитывается 29815 экземпляров художественной литературы, 10185 экземпляров учебной литературы.

По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнем образовательных программ школа делится на три структурных подразделения: начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года), 1-4 классы, основное общее образование (нормативный срок освоения – 5лет), 5-9 классы, среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года),10 – 11 классы.

В школе обучается 753 учащихся, в том числе в начальной школе 326 ученика, основной школе – 372 учащихся, средней – 55 учащихся. Сформировано 30 классов. Школа работает по пятидневной рабочей неделе (общеобразовательные классы), профильные классы – по шестидневной рабочей неделе. Занятия проводятся в одну смену, продолжительность урока – 40 минут.

Школа реализует общеобразовательные программы начального, среднего, полного среднего образования в соответствии с государственным стандартом, которые отвечают задачам развития личности обучающихся, создают условия для их самовыражения, обеспечивают индивидуальный и дифференцированный подход в обучении.

Обеспечиваются межпредметные связи в процессе обучения. Обеспечен мониторинг качества знаний обучающихся.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» является победителем Приоритетного Национального Проекта Образование – 2008.

Школа является ресурсным центром для других образовательных учреждений муниципалитета по обучению педагогов г. Реутова по теме «Обучение компьютерным технологиям» (приказ Управления образования г. Реутова от 01.01.2001г.)

В соответствии со статусом на базе школы проводится обучение педагогов муниципалитета по программам повышения квалификации учителей в области компьютерных технологий.

Таблица 1. Повышение квалификации педагогов на базе МОУ СОШ № 7

2007-2008 учебный год	2008-2009 учебный год	2009-2010 учебный год
Количество учителей муниципалитета, повысивших квалификацию	27	84	28
Количество учителей МОУ СОШ № 7, повысивших квалификацию	6	28	7

3. Система информационного обеспечения учебно-воспитательного процесса

Учебно-методическая деятельность

непрерывный курс «Компьютерная грамотность и информационные технологии» (5-11 класс ) компьютерная поддержка школьных дисциплин проектный метод обучения, межпредметные проекты создание базы методических разработок по предметам

Административная деятельность

управление учебным процессом административное управление школой связь с методическими службами и управлением образования посредствам электронной почты. создания единой школьной базы данных информационной службы с обеспечением открытости информационного пространства школы для всех заинтересованных лиц, в первую очередь родителей

Прикладная деятельность

ученический пресс-центр, служба школьных новостей создание видеотеки школьной хроники, учебных и художественных фильмов издательская деятельность выпуск школьной газеты подготовка презентационных буклетов выпуск предметных альманахов по результатам предметных недель подготовка методических и учебных пособий обобщение передового педагогического опыта подключение к глобальным информационным ресурсам

Блок дополнительного образования

Индивидуальная работа учащихся в информационном центре с доступом в Internet

4. Сведения о состоянии технического оснащения

В школе работают два кабинета информатики, объединенные в единую сеть с выходом в интернет.

Таблица 2. Сведения о состоянии технического оснащения

Количество учебников на 1-го обучающегося	13
Обновление фонда учебной литературы школьной библиотеки	16%
Кол-во компьютеров (не ниже пентиум 2):	63
используются в учебном процессе	57
Используются в административных целях	6
Количествово обучающихся 5-11 классов на 1 компьютер	14
Прочая (кроме ПК) техника и оборудование: Интерактивная доска с проектором Многофункциональное устройство Принтер лазерный Принтер струйный Плоттер Сканер Мультимедийные проекторы Копировальное устройство Видеомагнитофон Телевизор DVD плеер Электропианино Музыкальный центр Магнитофон Радиоузел Комплект звуковой аппаратуры Цифровая фотокамера Диктофон	4 9 6 4 1 4 10 1 7 3 2 4 3 1 1 1 2

5. Компьютерная грамотность педагогического коллектива

Учителя и администрация школы активно используют информационные технологии в учебной и воспитательной работе, ежегодно повышают свою квалификацию в системе курсовой подготовки Московской области и федерации Интернет образования. За последние три года 43 педагога (84%) повысили свою квалификацию на курсах по ИКТ.

Таблица 3.

2007-2008 учебный год	2008-2009 учебный год	2009-2010 учебный год
Установлено АРМ учителя	14	19	27
Владение компьютерной техникой	40%	62%	91%

Как видно из диаграммы достаточно большое количество учителей используют школьную или домашнюю компьютерную технику для подготовки к урокам.

Таблица 4. Уровень использования компьютерной техники преподавателями школы

Направления использования ИКТ	Количество педагогов
2007-2008 учебный год	2008-2009 учебный год	2009-2010 учебный год
АРМ учителя	14	19	27
Подготовка к урокам	15	27	36
Используют на уроках	14	19	27
Методическая деятельность (планирование, экзаменационные материалы и т. д.)	18	25	42
Проектная и исследовательская деятельность	12	18	23
Организация мероприятий с применением ИТ муниципального и регионального уровней	6	10	14
Победы детей в компьютерных конкурсах и олимпиадах	2	2	3
Самоанализ ИКТ - компетентности	высокий	5	10	17
средний	7	14	18
низкий	18	14	8
не владеют	16	8	3

Как видно из таблицы достаточно большое количество учителей используют школьную или домашнюю компьютерную технику для подготовки к урокам.

Таблица 5. Проектные и исследовательские методы обучения с использованием информационных технологий

Направления использования компьютерной техники учащимися	% охвата учащихся по ступеням обучения
I	II	III
Изучение информатики и информационных технологий	-	100	100
Проекты в рамках урока информатики	-	60	20
Предметные проекты с использованием ИКТ	-	60	75
Межпредметные проекты	-	30	40

Наличие современных информационно-коммуникационных технологий обеспечивает увеличение доли творческой деятельности учащихся в учебном процессе и снижение учебной нагрузки учащихся.

6. Анализ результативности работы педагогического коллектива в области применения информационно-коммуникационных технологий

Процесс информатизации проводится по основным направлениям деятельности школы. Распределение компьютерной техники производится с учетом обеспечения всех направлений информатизации школы:

6.1 Учебно-методическая деятельность

Проведение уроков информатики и информационных технологий. На протяжении четырех лет в школе ведется непрерывное изучение информатики в 5-11 классах. В 10-11-х классах информатика и информационные технологии является профильным предметом Компьютерная поддержка школьных дисциплин, использование цифровых учебных материалов. Работа по использованию ресурсов Интернета в учебно-методической и административной работе школы. Проектная и исследовательская деятельность с использованием ИКТ.

6.2 Дополнительное образование и воспитательная работа

В школе создан компьютерный клуб, работа которого проводится по следующим направлениям:

Презентации и Web-дизайн Компьютерное издание Мастерская для работы над проектами

Работа двух компьютерных классов проводится в следующем режиме:

Кабинет информатики № 27

8.30 – 14.35 уроки информатики и информационных технологий (5-11 класс) в соответствии с учебным планом;

15.00 – 16.00 работа компьютерного клуба;

16.00 – 18.30 курсы повышения квалификации в системе курсовой подготовки УМЦ г. Реутова

Кабинет информатики № 35

8.30 – 14.35 уроки информатики и информационных технологий (5-11 класс), в соответствии с учебным планом;

15.00 – 18.00 работы учителей с электронными ресурсами школы и Интернета, курирование проектной деятельности учащихся

Информационно-комуникационные технологии используются и при подготовке внеклассных мероприятий, общешкольных праздников, тематических вечеров, дискотек, создании выпускных фотографий, оформления школы. Силами учащихся создан школьный сайт s7reut. ru, на котором рассказывается о школе и ее традициях.

6.3 Административная деятельность

Административное управление школой планируется организовать на базе NetSchool. Внедрение АСУ Школа, позволит вести учет и анализ данных об учащихся и сотрудниках, планировать учебно-воспитательный процесс образовательного учреждения, использовать возможностей сети Интернет в управленческой деятельности.

Создание единого информационного пространства школы будет проводиться на базе информационно-программного комплекса «Сетевая школа» (БД Учащиеся, БД Сотрудники, учебный план, расписание уроков, электронный журнал, каталог цифровых информационных ресурсов школы и ссылок Интернета, портфолио учащихся).

В школе в электронном виде необходимо организовать и структурировать следующие базы данных:

1. городские

БД «ЕГЭ»;

2. школьные

паспортизация учебного оборудовании ОУ; БД «Кадры»; БД школьной документации, методических разработок, личных портфолио учителей (школьный сервер); Банк проектных заданий и дидактических материалов для работы над учебными проектами (школьный Web-сервер); БД библиотека (электронные каталоги учебников, учет используемой литературы); составление расписания

6. 4 Экспериментальная и инновационная деятельность

С новыми информационными технологиями мы сегодня связываем реальные возможности построения открытой образовательной системы, позволяющей каждому человеку выбирать свою собственную траекторию обучения; коренного изменения технологии получения нового знания посредством более эффективной организации познавательной деятельности обучаемых в ходе учебного провеса на основе такого важнейшего дидактического свойства компьютера, как индивидуализация учебного процесса при сохранении его целостности за счет программируемости и динамической адаптированности учебных программ.

Школа должна активно включиться в работу над созданием и отработкой решений по подключению образовательных учреждений к телекоммуникационным сетям науки и образования и глобальной телекоммуникационной сети Интернет, использованию информационных ресурсов указанных сетей в учебном процессе, разработке системы WEB - ресурсов образовательного учреждения.

Экспериментальная работа позволит развить и углубить основные направления информатизации школы.

Для экспериментальной деятельности выдвинем следующую гипотезу:

Внедрение новых педагогических технологий позволит коренным образом изменить технологию получения новых знаний, что повысит мотивацию и качество образования учащихся. Разработка административной сети ОУ позволит создать уникальную систему управления школой на основе информационных технологий Создание единой информационной базы школы позволит повысить эффективность образовательной и управленческой деятельности в школе Деятельность учащихся в ходе учебного процесса на основе ПК позволит индивидуализировать учебного процесса

Целями эксперимента являются:

Создание модели школы, соответствующей современному уровню развития общества. Создание условий для развития личности и удовлетворение потребностей в качественном образовании за счет изменения технологии получения новых знаний посредством белее эффективной организации познавательной деятельности обучаемых и доступности использования информационных ресурсов школы и образовательных и научных сетей.

Актуальными станут следующие направления экспериментальной и инновационной деятельности:

Развитие методов проектов с использованием новых информационных и коммуникационных технологий. Аудио-видео технологии и мультимедийные проекты в предметах естественно-научного и гуманитарных циклов. Отработка модели детской телестудии. Внедрение Интернета в учебно-методическую работу школы. Разработка методики подготовки телекоммуникационных проектов и дистанционных курсов для учеников и учителей. ИКТ в системе управления школой. Разработка административной сети ОУ. Обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения.

6.5 Обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения

Информационный сайт МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» http://www. s7reut. ru

Информационный сайт является визитной карточкой школы, информация которого доступна любому пользователю Интернета.

Основной задачей создания сайта явилось освещение учебной, воспитательной и экспериментальной работы школы и знаменательных событий в жизни школы.

Целью создания сайта является обеспечение открытости и прозрачности деятельности образовательного учреждения.

Сайт создан учащимися школы в 2007 году. Содержательное пополнение сайта происходит при участии большого количества учителей и учеников. Задачей разработчиков сайта является координация всех усилий, обработка и упорядочивание собираемой информации.

Мы постарались сделать сайт удобным для посетителей, продумали его навигацию. Сайт постоянно развивается и обновляется, появляются новые материалы, документы, новые работы в коллекции проектов, фотоотчеты, что дает возможность каждому, зашедшему на сайт, получить подробную информацию о школе и ее работе. Сайт ориентирован на учителей, учеников и их родителей, выпускников школы и всех, кому интересна жизнь нашей школы.

7. Определение перспектив развития образовательного учреждения

В связи с активным внедрением в учебный процесс Интернет-технологий изменились образовательные цели, которые в значительной степени теперь направлены на формирование и развитие способностей учащихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и представлению информации. Школа сегодня и современный учебный процесс предполагают внедрение новых форм работы и предусматривает новые роли: учителя, как консультанта и ученика как активного исследователя, творчески и самостоятельно работающего над решением учебной задачи, широко использующего информационно-коммуникационные технологии для получении необходимой информации. Возрастает роль компьютерных и Интернет-технологий, непрерывного, в том числе дистанционного образования, требующей постоянной работы участников педагогического процесса с мультимедиа и Интернет-ресурсами.

Задача 1. Создание структурного подразделения школы «Информационный центр – медиатека»

Развернуть школьную медиатеку планируется на базе каб. 27. Школьная медиатека должна стать центром информационно-образовательной среды школы, помогающим расширить рамки классно-урочной системы. В медиатеке должен быть представлен свободный доступ к Интернет для учения и самообразования всеми участниками педагогического процесса, в том числе и во внеурочное время; здесь должны накапливаться и систематизироваться все виды информации: книги, журналы, аудио и видеосредства, электронные учебные издания и Интернет-ресурсы. В медиатеке необходимо создать каталог цифровых ресурсов школы и ссылок Интернета.

Кабинет планируемый для создания медиатеки оснащен всем необходимым оборудованием:

ламинатор

Режим работы медиатеки: 15.00 – 18.00. На базе медиатеки могут проводиться занятия компьютерного клуба и мультимедиа-конференции.

Уровень использования медиаресурсов

в учебно-воспитательном процессе школы

Каталог школьных медиаресурсов на твердых носителях насчитывает 125 позиций: видеокассеты -27 шт., CD и DVD диски – 98 шт. Все предметные области и дополнительное образование обеспечены необходимой программной поддержкой. Мультимедийная библиотека электронных учебных изданий, поставленная в рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды», установлена на компьютеры в кабинете 27 и используется при подготовке у чителей к предметным урокам, подготовке выпускников школы к ЕГЭ, подготовке докладов и рефератов и самостоятельном изучении материала.

Во всех предметных кабинетах заведующими кабинетов подобраны все необходимые для подготовки и проведения урока медиаресурсы: видео и аудиокассеты, CD-диски, слайды, книги. Материально-техническя база школы создает условия для активного использования медиаресурсов в учебно-методическом процессе и воспитательной работе.

Необходимо создать в школе целостную систему использования информационно-коммуникационных технологий всеми участниками образовательного процесса и обеспечить высокий уровень ИКТ компетентности педагогов.

В библиотеке школы установлено автоматизированное рабочее место библиотекаря, включающее в свой состав компьютер, принтер и программное обеспечение «Автоматизированная информационно-библиотечная система МАРК».

Заведующая библиотекой владеет информационными технологиями.

Определяя перспективы своего развития, школа ставит задачу по созданию структурного подразделения «Информационный центр – медиатека». Для дальнейшего развития школьной медиатеки желательно включение в штатное расписание школы должностей: руководитель медиатеки и медиаспециалист (организатор внеурочной деятельности).

Задача 2. Увеличение числа преподавателей, использующих информационные технологии в образовательном процессе

Для этого необходима организация модульного обучения сотрудников на базе школы для повышения их уровня ИКТ компетентности. Создание методической копилки использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе, обобщение опыта учителей предметников, использующих ИТ в учебном процессе, расширение школьных дисциплин преподаваемых с использованием информационных и коммуникационных технологий на основе новых технологий обучения. Вовлечение всех участников учебного процесса в активное использование возможностей ИКТ (проведение открытых мероприятий по пропаганде передового опыта: мастер-классы, семинары-практикумы, научно-практические конференции школьников по защите проектов и т. д.).

Необходимо установить современные АРМ учителям, владеющим и активно использующим информационные технологи в учебном процессе.

Задача 3. Совершенствование информационной системы школы и обеспечение ее полноценного функционирования и развития

Создание эффективного информационного пространства образовательного учреждения предполагает:

совершенствование системы сбора информации и формирование единой информационной базы данных учреждения; расширение возможностей информатизации основных направлений деятельности школы на основе внедрения сетевого программного комплекса управления школой. Создание, развитие и поддержка системы единого документооборота «Школа – город».

Задача 4. Поддержка и обновление школьного сайта

Разработка новых информационно-консультационных услуг для всех категорий пользователей:

учащиеся – расписание уроков, план общешкольных мероприятий, электронный журнал, дистанционные курсы, форум; родители - нормативные документы, электронный журнал, вопросы администрации и педагогам, форум; общественность – план общешкольных мероприятий, направления дополнительного образования.

Задача 5. Планирование модернизации технического оснащения и программного обеспечения

В школе организован ремонт, модернизация и обслуживание компьютерной и оргтехники, обеспечение расходными материалами.

Планируется поэтапная замена устаревшего оборудования:

черчение

Для обеспечения учебного процесса школе, необходимо обеспечить поставка современных электронных учебных изданий. Для осуществления контроля знаний учащихся планируется установка программного комплекса «Школьный мониторинг».

8. Планируемые результаты

Мероприятия по основным направлениям деятельности должны дать следующие результаты:

создание новых отношений между всеми участниками учебно-воспитательного процесса; повышение открытости информационного пространства, что особенно важно для повышения инвестиционной привлекательности образовательного учреждения в условиях нормативного финансирования; повышение качества образования через: внедрение проектных и информационных технологий в образовательный процесс; создание дидактических и методических материалов для работы над учебными проектами; создание банка проектных заданий по предметам и интегрированным курсам; создание банка интегрированных уроков. перевод школы на электронный документооборот

Утверждена на заседании педагогического совета 24.02.2010