Содержание практики
Дни | Название и содержание темы | Задания для самостоятельной работы студентов |
1 | Растительность антропогенных местообитаний. Цели и задачи практики. Требования к отчёту. Правила поведения на экскурсиях. Правила сбора и гербаризации растений. Работа с определителями растений. Распределение тем индивидуальных работ. Методы изучения растительных сообществ. Провести геоботаническое описание растительных сообществ в разных типах местообитаний (на газоне, обочине дороги, пустыре). Пронаблюдать за изменением видового состава, структуры, количественного участия доминирующих видов в сложении сообществ, их фенологического состояния и морфологических признаков в разных типах местообитаний. Познакомиться с методикой определения растений с помощью определителя | Подготовить гербарную сетку для гербаризации растений. Собрать и загербаризировать основные виды синантропных растений. Определить два вида растений самостоятельно и сделать их биоморфологическое описание. Провести анализ и обобщение результатов полевых исследований. Оформить экскурсию в дневнике практики |
2 | Растительность хвойного леса. Характеристика растительных сообществ хвойного леса. Типы хвойных лесов района практики. Видовой состав и структура растительных сообществ соснового леса в разных типах местообитаний. Собрать и загербаризировать незнакомые, часто встречающиеся растения соснового леса | Проанализировать и обобщить результаты наблюдений, проведённых в ходе экскурсии. Определить собранные на экскурсии виды растений и сделать их морфологическое описание. Составить список растений соснового леса. Оформить результаты экскурсии и самостоятельной работы в дневнике полевой практики. Пронаблюдать за изменением морфологических показателей сосны (диаметра ствола, высоты, числа деревьев на площади 100 м2), видового состава и структуры фитоценозов в разных условиях местообитания. Выявить биоморфологические особенности растений травяно-кустарничкового яруса соснового леса. Изучить состояние возобновления сосны в разных условиях местообитания |
3 | Растительность мелколиственного леса Видовой состав и структура мелколиственных лесов. Провести геоботаническое описание растительных сообществ мелколиственного леса в разных типах местообитания. Пронаблюдать за изменением видового состава и структуры фитоценозов и обилия видов растений в разных типах мелколиственных лесов. Познакомиться с биоморфологическими особенностями растений мелколиственного леса. Собрать и загербаризировать типичные растения изученных фитоценозов | Проанализировать и обобщить результаты наблюдений, проведённых в ходе экскурсии. Определить собранные на экскурсии виды растений и сделать их морфологическое описание. Составить список растений берёзового леса. Оформить результаты экскурсии и самостоятельной работы в дневнике полевой практики |
4 | Растительность лугов Типы лугов. Видовой состав и структура растительных сообществ разных типов лугов. Провести геоботаническое описание растительных сообществ разных типов лугов. Пронаблюдать за изменением видового состава, характера растительного покрова лугов и биоморфологических особенностей растений в разных условиях увлажнения и рельефа. Собрать и загербаризировать незнакомые виды растений, характерные для изученных типов лугов | Провести сравнительный анализ растительных сообществ разных типов лугов и обобщить результаты наблюдений. Определить собранные в ходе экскурсии виды растений и сделать их морфологическое описание. Составить список растений изученных лугов. Сделать биоморфологическое описание трёх видов растений (злака, осоки, разнотравья). Оформить результаты экскурсии и самостоятельной работы в дневнике полевой практики |
5 | Растительность болот Особенности болотной растительности. Типы болот. Видовой состав и структура болотных фитоценозов. Провести геоботаническое описание фитоценозов болота. Пронаблюдать за изменением видового состава и структуры растительных сообществ в разных условиях обводнения болотного массива. Выявить биоморфологические особенности растений болот. Собрать и загербаризировать растения, характерные для изученных растительных сообществ | Провести сравнительный анализ видового состава и структуры растительных сообществ различных типов болот и обобщить результаты наблюдений. Определить собранные на экскурсии виды растений разных жизненных форм и сделать их морфологическое описание. Составить список растений изученных фитоценозов болот. Оформить результаты экскурсии и самостоятельной работы в дневнике полевой практики |
6 | Прибрежная и водная растительность Приспособительные особенности прибрежных и водных растений. Пояса растительности. Экологические группы водных растений по положению в воде. Изучить видовой состав прибрежных и водных растительных сообществ водоёма (реки, озера, пруда). Провести наблюдения за распределением растений в направлении от берега к центральный части водоёма. Собрать и загербаризировать наиболее характерные для исследуемого водоёма виды растений | Провести сравнительный анализ растительности ручья (реки) и пруда и обобщить результаты наблюдений. Составить список прибрежных и водных растений, выявленных в ходе экскурсии. Оформить результаты экскурсии и самостоятельной работы в дневнике полевой практики. Выявить экологические группы растений по положению в воде и познакомиться с их биоморфологическими особенностями |
7 | Анализ и обобщение результатов полевых исследований | Оформить индивидуальную работу, дневник практики, смонтировать гербарий |
8 | Зачётная экскурсия и итоговая конференция | Представление отчёта по практике и доклад на итоговой конференции |
9 | Животные и их сообщества антропогенных местообитаний. Цели и задачи практики. Требования к отчету. Правила поведения на экскурсиях. Правила проведения наблюдений в природе, оформления результатов. Работа с определителями животных. Распределение тем индивидуальных работ. Знакомство с оборудованием: бинокли. | Оформить материалы экскурсии в дневнике практик: – составить описание видов и зарисовать их внешний вид; – сделать схему расположения гнезд городской ласточки. – описать поведение отдельных видов птиц (вороны и галки, скворца, городской ласточки, домового воробья). |
10 | Фауна пресных вод. Вода как среда обитания. Фауна беспозвоночных животных стоячих и текущих водоемов. Экологические и систематические группы обитателей водоемов. Приспособленность разных беспозвоночных животных к жизни в воде. Типы взаимоотношений между животными водной среды. Наблюдения за поведением отдельных животных в лаборатории. Определение простейших и других видов. | – Составить описание отдельных видов и сделать рисунки. – Составить цепи питания из обитателей толщи воды. |
11 | Животные и их сообщества хвойного леса. Обитатели опушек леса, просек. Морфологические и биологические особенности животных различных биотопов соснового леса. Рыжие лесные муравьи как типичные обитатели хвойного леса. Типы повреждений растений насекомыми. | – Сделать описание видов животных соснового леса и рисунки. – Сделать схему ярусного расположения животных в лесу. – Оформить коллекцию с типами повреждений коры, шишек, листьев разными видами-вредителями. Зарисовать схему муравейника. Описать поведение муравьев. |
12 | Животные – обитатели сообщества лугов, поля и пастбища. Видовой состав животных, места проведения экскурсии. Насекомые-опылители. Взаимоотношения разных видов. Сапрофаги и их роль в природе. Смена сообществ навозной кучи. Роющая деятельность грызунов и крота. | – Сделать описание животных – обитателей луга. Зарисовать отдельные виды. – Сделать описание особенностей поведения бабочек, шмелей, пчёл. – Описать видовой состав животных поля. – Сравнить с лугом. Зарисовать виды. – Описать и зарисовать обитателей пастбища. – Сделать схему, отражающую смену сообществ - сапрофагов на навозной куче. – Зарисовать схему расположения ходов крота. |
13 | Животные лиственного леса Особенности видового состава животных лиственного леса. Птицы лиственного леса. Насекомые – обитатели лиственного леса. Следы деятельности птиц и насекомых. | – Сделать описание животных лиственного леса из разных систематических групп. – Описать наблюдения за обитателями лиственного леса из разных ярусов. – Оформить следы жизнедеятельности насекомых. |
14 | Животные – обитатели водоёмов и побережий. Вода как среда обитания животных Приспособление позвоночных животных к жизни в толще воды. Экологические группы позвоночных животных водоёма. Животные – обитатели побережий. | – Описать поведение разных видов водоплавающих птиц. – Описать обитателей прибрежной зоны водоема. Зарисовать отдельные виды. – Описать поведение стрекоз. |
15 | Конференция по итогам практики. Защита индивидуальных тем. Прием отчетов. | Сдача зачета. Доклад на итоговой конференции. |
4. Форма промежуточной аттестации (по итогам практики), с указанием форм отчетности по практике
№ п/п | Форма аттестации | Время аттестации | Итоги деятельности |
1. | Сдача отчетной документации студентом | до 18 июля | Зачет |
2. | Итоговая конференция | до 20 июля |
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
