«Python. Современное программирование»» (стр. 2 )

способность применять полученные знания в области прикладной математики и информатики; способность под руководством преподавателя провести научное исследование и получить новый научный или прикладной результат.

ФОРМЫ ИТОГОВОЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Используемые виды контроля:

входной контроль (выполнение задания в виде теста); текущий (выполнение практических заданий, участие в интеллектуальных конкурсах различного уровня по программированию); итоговый (выполнение и презентация проекта).

Результатом освоения программы можно считать выбор обучающимся на следующий учебный год дополнительной общеобразовательной программы научно-технической направленности МБОУ ДО ЦНТТ «Информатика+».

ОБОСНОВАНИЕ СООТВЕТСТВИЯ ПРОГРАММЫ ПРОДВИНУТОМУ УРОВНЮ

Содержание программы позволяет вести обучение в режиме актуального познания и направлено на формирование у обучающихся навыков принятия самостоятельных решений, самообучения, способности поиска правильного решения и его реализации. Возникающие при этом познавательные переживания обучающихся обусловливают осознанный интерес к углубленному изучению программирования и сопряженных областей науки. Создание условий для самостоятельной познавательной деятельности – основная задача дополнительного образования в целом и программ продвинутого уровня в частности. Таким образом, наряду с освоением научно-обоснованных принципов программирования, обучающийся имеет возможность приложить свои знания к решению широкого спектра задач: от бытовых до исследовательских.

Предлагается изучение дисциплин, составляющих основу профессиональной подготовки:

алгоритмизация; программирование на языке Python; обзор перспективных задач структурного, объектно-ориентированного программирования; реализация и представление практических и научно-исследовательских проектов.

Результаты освоения дополнительной общеразвивающей программы ориентированы на осознанное самоопределение обучающихся в выборе технической профессии: инженера, программиста, конструктора, разработчика автоматизированных систем. Также программа способствует развитию индивидуальных способностей, путем более глубокого, чем это предусматривается школьными уроками информатики, освоения  специфических знаний и навыков программирования.

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ, ЗНАНИЙ И КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ТРЕБОВАНИЯМ, ЗАЯВЛЕННЫМ В ПРОГРАММЕ

Содержание программы «Python. Современное программирование» предполагает, что обучающиеся ранее были знакомы с базовыми принципами программирования на одном из языков программирования (КуМир, Pascal, С). Достаточно того, чтобы  обучающиеся знали стандартные операции ввода-вывода информации, простые типы данных и операции над ними, имели представление об алгоритмических конструкциях условного и циклического операторов.

Для зачисления на обучение по программе обучающимся необходимо выполнить входной тест, содержание которого основано на заданиях из разделов школьного курса информатики «Элементы теории алгоритмов» и «Программирование», представленных в демонстрационных тестах основного государственного экзамена для 9 класса  (Приложение ).  Наличие документа, подтверждающего сдачу ОГЭ по информатике не менее 80 баллов, освобождает школьника от написания теста.

По итогам выполнения задания школьнику, не справившемуся с заданием, может быть рекомендовано обучение по другим дополнительным общеобразовательным программам Центра.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

компьютерный класс с установленным программным обеспечением Python3.5, Wing IDE100; локальная сеть с доступом в Интернет; проектор; школьная доска.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№ п\п	Наименование раздела, темы	Количество часов	Формы аттестации/ контроля
Всего	Теория	Практика
I этап. Введение в Python (14 ч.)
Язык Python. Среда программирования. Особенности ввода-вывода.	4	2	2
Типы данных, операции. Оператор присваивания	4	2	2
Числа. Стандартные операции	6	2	4	Практическое задание
II этап. Строки (20 ч.)
Литералы строк	4	2	2
Срезы строк	4	2	2
Методы строк	12	4	8	Практическое задание
III этап. Алгоритмические инструкции (24 ч.)
Условный оператор	4	2	2
Цикл while. Теория чисел	10	2	8
Цикл for	10	2	8	Практическое задание
IV этап. Функции (22ч.)
Парадигма и преимущества структурного программирование	4	2	2
Граф и стек вызовов функций. Области видимости переменных	4	2	2
Прямая рекурсия	10	2	8
Косвенная рекурсия	4	2	2	Практическое задание
V этап. Списки и кортежи. (22 ч.)
Списки и кортежи в Python. Сходства и различия	4	2	2
Операции со списками	10	2	8
Срезы списков	4	2	2
Матрицы. Операции над матрицами	4	2	2	Практическое задание
VI этап. Словари и множества (8 ч.)
Словари	4	2	2
Множества	4	2	2	Практическое задание
VII этап. ООП (42 ч.)
Классы в Python.	2	2
Разработка собственного класса	6	2	4
Разработка и программирование собственного проекта	30	30
Подготовка презентации и защита проекта.	4	4	Проект
Всего за 1 год обучения	152	44	108

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

№ п\п	Месяц	Число	Время пров-я занятий	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Место пров-я	Форма контроля
09	04	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Язык Python. Среда программирования.
06	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Особенности ввода-вывода.
11	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Типы данных, операции.
13	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Оператор присваивания
18	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Целые числа. Ввод и вывод
20	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Стандартные операции
25	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Действительные числа. Стандартные операции		Практ. задание
27	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Литералы строк
30	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ	2	Форматирование строк. Экранированные последовательности
10	04	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Срезы строк
07	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Срез с одним, двумя и тремя  параметрами
11	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Методы строк
14	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Методы find и rfind
18	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Метод replace
21	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Метод count
25	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Комбинирование методов строк
28	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение олимпиадных задач
11	01	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Условный оператор. Логический тип данных
08	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение задач		Практ. задание
11	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Цикл while. Теория чисел
15	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	НОД и НОК
18	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Простые числа.
22	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Алгоритм Евклида
25	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение олимпиадных задач
29	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Цикл for
12	02	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Задачи на поиск заданного элемента
06	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Среднее арифметическое чисел
09	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Нахождение максимума и минимума
13	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение олимпиадных задач
16	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Парадигма и преимущества структурного программирование
20	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Анализ стандартных библиотек		Практ. задание
23	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Граф и стек вызовов функций. Области видимости переменных
27	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Анализ стандартных библиотек
30	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Прямая рекурсия. Нахождение суммы чисел
01	13	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Числа Фибоначчи
17	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Вычисление степени
20	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Ханойские башни
24	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ	2	Решение олимпиадных задач
27	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Косвенная рекурсия
31	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение олимпиадных задач		Практ. задание
02	03	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Списки и кортежи в Python. Сходства и различия
07	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение стандартных задач
10	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Операции со списками
14	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Методы split и join
17	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Циклический сдвиг
21	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Квадратичные сортировки списка
24	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Быстрая сортировка списка
28	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Срезы списков
03	03	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение олимпиадных задач
07	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Матрицы. Операции над матрицами
10	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение олимпиадных задач		Практ. задание
14	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Словари
17	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение стандартных задач
21	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Множества
24	16.30-17.20, 17.20-18.00	Практ.	2	Решение стандартных задач		Практ. задание
28	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Классы в Python.
31	16.30-17.20, 17.20-18.00	Лекц.	2	Разработка собственного класса
04	04	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка собственного класса
05	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер	2	Разработка собственного класса
07	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка собственного проекта
11	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Выбор темы для научно-исследовательского или практического проекта.
14	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Составление плана работы над проектом
18	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка и программирование собственного проекта.
21	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка и программирование собственного проекта.
23	16.30	Творч. мастер	2	Разработка и программирование собственного проекта.
25	16.30	Творч. мастер	2	Разработка и программирование собственного проекта.
27	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка и программирование собственного проекта.
29	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка и программирование собственного проекта.
05	05	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка и программирование собственного проекта.
12	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка и программирование собственного проекта.
16	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка и программирование собственного проекта.
19	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Разработка и программирование собственного проекта.
21	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер	2	Разработка и программирование собственного проекта.
23	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер-я	2	Разработка и программирование собственного проекта.
26	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Подготовка презентации проекта.
30	16.30-17.20, 17.20-18.00	Творч. мастер.	2	Защита проекта в аудитории.		Защита проекта

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Введение в Python – 14 ч.