Итоговый урок по истории Древней Греции, 5 класс.
Цель: повторить и обобщить знания, полученные при изучении темы «Древняя Греция».
Участники: учащиеся 5 класса, 4 команды
Первый конкурс: «Разминка» (на знание терминологии).
1.Большое здание со множеством запутанных ходов и помещений (лабиринт). 2.Простой народ в Греции (демос). 3. «Власть народа» (демократия). 4.Поселения на берегах Средиземного и Чёрного морей, основанные греками в 8-6 вв. до н. э. (колонии). 5. Военный предводитель в Афинах (стратег). 6. Сосуд для вина и масла (амфора). | 1.Картина, написанная на сырой штукатурке (фреска). 2.Совет знати (ареопаг). 3. Захваченные жители Южной Греции, превращённые спартанцами в рабов (илоты). 4. Лёгкая рубаха древних греков (хитон). 5. Боевое построение греков (фаланга). 6. Деньги, которые платили купцы в Афинскую казну за право торговли в городе (пошлина). | 1. Снаряжение воина (шлем, панцирь, щит и т. д.)(доспехи). 2.Знатные и богатые правители Афин (архонты). 3. Главный орган власти в Спарте (Совет старейшин). 4. Плащ древних греков, в виде куска ткани набрасываемый на плечи (гиматий). 5. Военные корабли греков (триеры). 6. Глиняная бочка для хранения зерна (пифас). | 1.Небольшой город-государство в Греции (полис). 2.Серебряная монета в Древней Греции (драхма). 3. Предводители войска в Спарте (цари). 4. Место для проведения конных состязаний (ипподром). 5. Жители Афин, не являющиеся гражданами города (метеки). 6. Полуоткрытое помещение, крышу которого поддерживают колонны (портик). |
Второй конкурс: «Викторина».
1. В начале II тысячелетия до н. э. один из греческих народов, расселившийся в Балканской Греции, основав многочисленные города-крепости. (Ахейцы).
2. Легендарный великий и мудрый царь, который в далекой древности правил на острове Крит. (Минос).
3. В школе дети учились петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах.
О какой школе идет речь: афинской или спартанской? (Афинская).
3. Известный скульптор Греции, создавший статую Афины. (Фидий).
4. Этот коварный титан – бог времени, обманом сверг своего отца Урана и воцарился в мире. (Крон).
5. Кому запрещалось присутствовать и принимать участие в Олимпийских играх? (Женщинам).
6. Назовите автора и две его поэмы о войне Греции и Трои. (“Илиада”, “Одиссея”, Гомер).
7. Металлическая палочка для письма и исправления ошибок. (Стиль).
8. Назовите особенности греческого алфавита. (Алфавит состоит из 24 букв, обозначавшие гласные, согласные звуки).
9. Кого называли “отцом истории”. (Геродота).
10. Что в Греции называли “школой для взрослых”? (Театр).
11. Полуоткрытое помещение, крышу которого поддерживают колонны. (Портик).
12. Какой факт доказывает, что греки с уважением относились к Олимпийским играм? (Во время Олимпийских игр запрещались войны).
Третий конкурс: «Найди историческую личность».
| Зевс Солон Гефест Анаксагор Артемида | Посейдон Драконт Аристофан Фидий Апполон | Аид Мильтиад Афина Гомер Сцилла Софокл Эсхил Аспасия | Гера Ксеркс Афродита Герадот Писистрат |
Четвёртый конкурс: «Кто сказал?»
1.Приятно, что говорить, когда именем отца назвали на века беспредельное море! Но как бы я хотел, чтобы этого не произошло! (Тесей) | 1. Увы, память моя ослабела. Теперь, по прошествии стольких лет, я сам, построивший это удивительное сооружение, заблудился бы в нём и не нашёл бы выхода. О, если бы вы знали, сколько там коридоров, лестниц, комнат! Сколько ложных ходов и тупиков! (Дедал) | 1.До сих пор болят кости и ноет спина. Кто бы мог подумать, что голубое небо такое тяжёлое! (Атлант) | 1. Благодаря мне жилища людей стали светлыми в самые тёмные вечера. Это я помог людям побороть зимнюю стужу. За что же царь богов и людей жестоко карает меня? (Прометей). |
2.Обманом разлучили меня с любимой дочерью! Так пусть завянут все цветы, засохнут все деревья и выгорит трава! Верните мне дочь! (Деметра) | 2. Афиняне, я узнаю в морской дали корабль! О, лучше бы мои старые глаза ослепли, чем видеть этот страшный цвет парусов! Мой сын погиб, будь проклято рогатое чудовище! (Эгей). | 2.Не осуждайте несчастного отца. Да, мне некого винить в гибели сына! Знаю, знаю, человек не птица… Но удивительно прекрасен, созданный богами мир, когда глядишь на него с высоты! (Дедал) | 2. Какой позор для меня, никогда не смыкавшего глаз! Конечно, если бы не колдовство царевны, я не погрузился бы в тяжёлый сон… А она-то какова! Пошла против собственного отца и помогла чужеземцам овладеть бесценным сокровищем! (Дракон о Медее). |
Пятый конкурс: «Составьте рассказ».
Участник Троянской войны. Участник греко-персидских войн. Житель Афин. Спартанец.
Шестой конкурс: «Вставьте пропущенные буквы».
М------р – чудовище, жившее в лабиринте.
Д---л – знаменитый афинский мастер, живший на Крите.
И--р – сын мастера, утонувший в море.
Е---а – красавица, из-за которой началась Троянская война.
П---с – троянский царевич, один из главных виновников войны с греками.
А------а – богиня, которой досталось золотое яблоко.
А-------н – владыка Микен, главный предводитель греков в Троянской войне.
Г----р – царевич, военный вождь троянцев.
А-------а – жена военного вождя троянцев.
Седьмой конкурс: «Назови событие»
Какое событие произошло в Древней Греции в указанные годы?
Около 1200 год до н. э. – (начало войны Греции против Трои).
594 год до н. э. – (реформы древнегреческого архонта Солона).
480 год до н. э. – (Саламинская битва)
334-325 годы до н. э. – (Поход македонского войска на Восток).
VIII-VI века до н. э. – (эпоха Великой греческой колонизации).
776 год до н. э. – (начало Олимпийских игр).
490 год до н. э. – (Марафонская битва).
443 год до н. э. – (Начало правления Перикла в Афинах).
460-399 годы до н. э. – (Годы жизни знаменитого греческого врача Гиппократа).
Восьмой конкурс: “Объясните выражение”.
Нить Ариадны. (Найти выход из сложного положения).
Лаконичная речь. (Краткая и четкая речь. Происходит от названия области Лаконика в Спарте).
Кануть в Лету. (Означает “пропасть навсегда”).
Яблоко раздора. (Так называют причину спора или ссоры).
Троянский конь. (Дар, который приносит несчастье).
“Песнь козлов”. (Так дословно переводится трагедия).
