Конспект
музыкального занятия
на материале словесного и музыкального народного творчества
«На бабушкином дворе»
для детей второй младшей группы
Задачи:
Образовательная:
- Познакомить детей с русской народной потешкой «Петушок, петушок …»;
- Закрепить знание детей потешки «Сорока-сорока»;
- Побуждать детей к чтению потешек по ролям, отчетливо проговаривая слова и отдельные фразы;
- Учить детей подыгрывать на деревянных ложках
Развивающая:
- Развивать интерес детей к словесному и музыкальному русско-народному творчеству;
- Развивать умение передавать образы животных и птиц в пении и движении;
Воспитательная:
- Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя;
- Воспитывать положительное отношение детей к сотрудничеству с взрослым, с детьми.
Оборудование: домик, заборчик, берёзка; шапочки котика, петушка, козлика, курочки; иллюстрации к потешке «На птичьем дворе» – утки, гуси, курочка с цыплятами, петушок, сорока; игрушки – котик, цыпленок; хохломские ложки.
Предварительная работа: разучивание с детьми потешек, игр и песенок в совместной деятельности, лепка на тему: «Зернышки для петушка», рассматривание иллюстраций.
Индивидуальная работа: с Владой — четко проговаривать слова, с Яном — входить в образ животных.
Ход занятия
Дети под русскую народную музыку входят в музыкальный зал, садятся на стульчики.
Воспитатель обращает внимание на домик.
- Посмотрите, какой красивый домик стоит. Кто в нем живет? Сейчас посмотрю.
(воспитатель выходит с бабушкой – ростовая кукла)
Бабушка: Детушки-малолетушки мои пришли. Здравствуйте! Будьте моими гостями. Знаете, кто на моем дворе живет? Всех сегодня покажу, обо всем вам расскажу.
Живет у меня кот Васька. Ночью он мышей ловит, а днем на завалинке лежит, на солнышке греется и мурлычет. Позовите его.
Дети зовут – кис – кис!
Бабушка: А кто про кота Ваську расскажет?
1 ребенок: Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые,
Зубки белые.
2 ребенок: Выйдет котя в огород –
Всполошится весь народ,
И петух и курица
С деревенской улицы.
Бабушка: А мы чем кота угостим?
Дети: Молочком. (Дети кормят кота из блюдца)
Муз. работник: А сейчас послушайте песенку и покажите все, о чем в ней поется.
Русская народная песня «Кот Васька»
Муз. работник: А теперь давайте поиграем (выбираем кота).
Русская народная игра «Кот и мыши»
Бабушка: А еще много домашних птиц живет на моем дворе.
Игра «На птичьем дворе»
Бабушка: Мои уточки с утра –
Кря-кря-кря, кря-кря-кря! (отвечают дети)
Мои гуси у пруда –
Га-га-га, га-га-га! (дети)
Мои курочки в окно –
Ко-ко-ко, ко-ко-ко! (дети)
А как Петя-петушок
Ранним-рано поутру
Нам споет?
Ку-ка-ре-ку! (дети)
Бабушка: Да, живут на моем дворе курочка-рябушечка с цыплятами и петушок. Петушок меня по утрам будит. А курочка по двору ходит, зернышки ищет, кличет.
Ребенок: Курочка по сеничкам похаживала
Деток – цыпляток уговаривала:
- Вы не бегайте, цыплятки, по дворику
Не ищите вы зерен у заборика!
Муз. работник предлагает спеть песенку
Песня «Курочка-рябушечка»
(на роль курочки выбираем ребенка)
Бабушка: Чем угостим курочку и цыпляток?
Дети отвечают и «сыплют» воображаемые зернышки.
Муз. работник одевает шапочку петушка ребенку приговаривая:
Идет, идет петушок,
Набок гребешок,
Красная бородка,
Костяная головка
Сам рано встает
И другим спать не дает.
На заборах сидит,
Больше всех кричит.
Дети поют песенку про петушка.
Русская народная песня «Петушок» - инсценировка.
Дети играют с петушком.
Игра
Трух-тух-тух, трух-тух-тух,
Ходит по двору петух –
Сам со шпорами,
Хвост с узорами,
Под окном стоит,
На весь двор кричит!
Ку-ка-ре-ку! (петушок догоняет)
Бабушка: Кто это у меня в садике ходит, травку щиплет и кричит «Мэ-э-э»? Да это козлик! (надевает шапочку ребенку и подводит к березке)
Привяжу я козлика
К белой березке.
Стой, мой козлик,
Стой, не бодайся.
Белая березка,
Стой, не качайся.
Дети встают в круг, козлик в середину, показывают рожки.
Игра с козликом
Вышел козлик погулять,
Свои ножки поразмять,
Козлик ножками стучит,
По-козлиному кричит: «Мэ-э-э» (козлик кричит и догоняет детей)
Бабушка: Кто-то пришел на мой двор, что за птичка? Да это сорока-белобока!
Сорока-сорока
По лесу летала, дрова собирала,
Дрова собирала, печку топила,
Печку топила, кашу варила,
Кашу варила, деток кормила.
Муз. работник: А чем сорока деток кормила? (кашей)
А в чем каша была? (в ложках)
Вот какая ложка деревянная. Для чего ложка нужна? (кашу есть)
А еще можно поиграть на ложках! (раздает детям ложки)
Звучит русская народная мелодия «Светит месяц» - дети играют на ложках хохломских.
Бабушка хвалит детей, прощается. Дети уходят из зала.
