Учебно-методический комплекс дисциплины м.2.в.01 методология и методы исследований народной художественной культуры. Направление: 071500.68 Народная художественная культура Магистерская программа: Русская традиционная художественная культура (стр. 9 )

Особое внимание следует уделить освоению общенаучного понятийно-категориального аппарата. Аналитическое категориальное мышление – основа профессионального роста, овладения специальностью. Важно помочь магистранту не только усвоить основные общефилософские, культурологические категории и основные понятия в сфере НХК, но и научить его свободно оперировать ими.

Одним из критериев оценки знаний магистрантов на зачете должно стать использование понятийно-категориального аппарата, освоенного в ходе аудиторных занятий. Следует высоко оценивать умение магистранта делать сравнительный анализ, аргументировано отвечать на вопросы, задаваемые преподавателем, а также умение использовать полученные знания в разработке собственной магистерской диссертации.

Таким образом, данные рекомендации позволят преподавателю более успешно помочь освоить магистранту учебную дисциплину.

7.2. Методические рекомендации для студентов

Для освоения теоретического содержания дисциплины «Методология и методы исследования НХК», осуществления и реализации целей и задач обучения, выполнения заданий по самостоятельной работе необходимо руководствоваться нижеследующими указаниями и рекомендациями учебно-методического характера.

Приступая к изучению данной дисциплины, следует знать, что освоение теоретико-методологических всегда представляет определенные трудности для начинающего исследователя. Данная ситуация осложняется еще и отсутствием необходимой научной литературы, в т.ч. учебных пособий по методологии и методике исследований НХК. Материал учебного курса  в литературе разбросан и не систематизирован. Систематизация и логическое изложение теоретико-методологического материала на лекциях позволит успешно освоить учебный курс. Поэтому для лучшего усвоения тем магистрантам настоятельно рекомендуется посещение аудиторных занятий. Кроме того, особое внимание следует обратить на логику построения учебного курса, выстроенную по принципу «всеобщее-общее-частное»: сначала даются теоретические представления об общей методологии науки, затем рассматривается методология художественной деятельности, после чего изучаются методологические основы и методы исследований НХК.