Образец контрольной работы на сайт

( для учащихся и родителей) по биологии 7 класса

Умения

Образец задания

Макс. балл

Умение объяснять роль биологических знаний в жизни человека

А1. Паук крестовик относится к классу паукообразных, так как у него

1) тело состоит из трёх отделов: головы, груди и брюшка

2) тело состоит из двух отделов: головогруди и брюшка

3) на голове нет усиков

4) на голове одна пара усиков

5) три пары ног

6) четыре пары ног

А2. Каковы особенности органов кровообращения и дыхания земноводных?

1) сердце трёхкамерное без перегородки в желудочке,

2) сердце трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке,

3) один круг кровообращения,

4) два круга кровообращения,

5) на всех стадиях развития дышат с помощью лёгких,

6) на стадии взрослого животного дышат с помощью лёгких и кожи.

А3. Выберите характерные особенности органов кровообращения и дыхания млекопитающих:

1) сердце четырёхкамерное, дыхание лёгочное,

2) сердце трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке,

3) один круг кровообращения,

4) два круга кровообращения,

5) в лёгкие поступает артериальная кровь,

6) в лёгкие поступает венозная кровь.

1 балл

Умение устанавливать причинно-следственные связи

С1. Соотнесите признаки животных с классами, для которых этот признак характерен – земноводными (1) либо пресмыкающимися (2)

А) оплодотворение внутреннее

Б) оплодотворение у большинства видов наружное

В) непрямое развитие

Г) размножение и развитие происходит на суше

Д) тонкая кожа, покрытая слизью

Е) яйца с большим запасом питательных веществ

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

С2. Установите соответствие между признаком членистоногих и классом (1 – паукообразные либо 2 – насекомые), для которого он характерен

А) тело имеет три отдела: голову, грудь, брюшко

Б) тело состоит из головогруди и нерасчлененного брюшка

В) органы дыхания – трахеи и лёгочные мешки

Г) четыре пары ходильных ног

Д) на груди три пары ног, у многих крылья

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

С3. становите соответствие между особенностью жизненного цикла и видом паразита, для которого он характерен – (1) человеческая аскарида, (2) бычий цепень или (3) печеночный сосальщик:

А) развитие без смены хозяина

Б) промежуточный хозяин – крупный рогатый скот

В) промежуточный хозяин – малый прудовик

Г) основной хозяин – крупный рогатый скот

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

3 балла

Умение сравнивать строение на примере иллюстрации

А4. Какие ор­га­низ­мы изоб­ра­же­ны на рисунке? В чём за­клю­ча­ет­ся био­ло­ги­че­ский смысл их отношений?

А5. Что обозначено на рисунке цифрами 1,2, 3? Укажите функцию структур 1 и 3.

1балл

Умение устанавливать последовательность

В3. Установите, в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти про­ис­хо­дит про­цесс со­зре­ва­ния жен­ских по­ло­вых клеток, опло­до­тво­ре­ние и на­ча­ло раз­ви­тия зародыша

А) овуляция

Б) на­ча­ло фор­ми­ро­ва­ния мно­го­кле­точ­но­го зародыша

В) со­зре­ва­ние фол­ли­ку­ла в яичнике

Г) при­креп­ле­ние за­ро­ды­ша к стен­ке матки

Д) оплодотворение

Е) об­ра­зо­ва­ние плаценты

В4. Определите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность про­хож­де­ния пор­ции кис­ло­ро­да через ор­га­низм че­ло­ве­ка от мо­мен­та вдоха до по­ступ­ле­ния в клетки. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1) лёгкие

2) трахея

3) ткани

4) носоглотка

5) бронхи

6) кровь

7) гортань

2балла

Умение применять полученные знания в жизни

С 3. Какова роль условных рефлексов в жизни животных?

С4.На какой стадии развития майский жук приносит вред растениям?

С5. Дайте краткий ответ на вопрос. Как человек может заразиться печёночным сосальщиком?

С6.Какое значение в жизни простейших имеют цисты?

3балла


Расчет предметных умений от общего числа баллов:

например

90- 100% отметка «5»

               70-89%- отметка «4»

50-69%- отметка «3»

МЕНЕЕ 50%- отметка «2»

Диагностика метапредметных умений оценивается по трехбальной шкале, эта отметка не ставится в журнал ( для 5-6 классов)

Познавательные умения:

100 %  максимально сформировано познавательное умение. Далее  процент выполнения высчитывается в пропорции. Оптимальный уровень

50-75%- частично сформировано умение.  Достаточный уровень

0-49%-не сформировано познавательное умение. Критический уровень

Коммуникативные умения: 8 баллов - 100 %  максимально сформировано умение. Далее  процент выполнения высчитывается в пропорции.

50-75%- частично сформировано умение; Достаточный уровень

0-49%-не сформировано познавательное умение. Критический уровень.

Регулятивные умения:

6 баллов100 % - максимально сформировано  умение. . Оптимальный уровеньДалее  процент выполнения высчитывается в пропорции.

50-75%- частично сформировано умение.  Достаточный уровень

0-49%-не сформировано познавательное умение. Критический уровень.