Рабочая тетрадь безопасность жизнедеятельности

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

_____________________

_____________________

_____________________

(Ф. И.О. студента

_______________________________

(Дата заполнения)

_______________________________

(Отметка о зачете)

Тема: БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ ДИСЦИПЛИНЫ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Задание № 1. Продолжить определение.

Область научных знаний, исследующая общие закономерности опасностей, возникающих в различных условиях обитания человека, и разрабатывающая методы и средства защиты от них – это _______________________________________________________________________________.

Задание № 2.

Перечислите задачи БЖД:

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Задание № 3.

Основные принципы обеспечения безопасности в системе «человек – среда обитания»:

Принцип приоритетов _______________________________________________________ Принцип интегрирования ____________________________________________________ Принцип устойчивости  ______________________________________________________ Принцип разделения ________________________________________________________

Задание № 4. Продолжить определение.

Пространство, в котором находится человек в процессе жизнедеятельности – это ________________________________________________________________________________.

Задание № 5. Продолжить определение.

Пространство, в котором существует или с высокой вероятностью возможна реализация потенциальной опасности – это _____________________________________________________.

Задание № 6.

Для разделения гомосферы и ноксосферы можно рассматривать следующие методы защиты:

Снижение ___________________________________________________________________ Защита путем ________________________________________________________________ Разделение времени __________________________________________________________ Ограничение времени _________________________________________________________ Защита и индивидуальная изоляция, _____________________________________________ _____________________________________________________________________________

Задание № 7.

Система безопасности по  объектам защиты разделяется на:

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Задание № 8.

Сформулировать основную аксиому о потенциальной опасности

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема:  ОПАСНОСТИ В СИСТЕМЕ «ЧЕЛОВЕК – СРЕДА ОБИТАНИЯ»

Задание № 1.

По природе происхождения опасные и вредные факторы подразделяются на:

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

Задание № 2. Заполнить таблицу

Классификация негативных факторов в системе «человек – среда обитания»

№ п/п	Негативные факторы (по природе происхождения)	Категории (явления), формирующие негативные факторы
1.	Физические	1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
2.	Химические	1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.	Биологические	1.
2.
3.
4.	Психофизиологические	1.
2.
5.	Социальные	1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Задание № 3. Заполнить таблицу

Классификация опасностей по признакам

№ п/п	Признак опасности	Вид опасности
1.	По видам источников	1.
2.
3.
4.
2.	По видам потоков в жизненном пространстве	1.
2.
3.
3.	По величине воздействия	1.
2.
3.
4.
4.	По моменту возникновения	1.
2.
5.	По длительности воздействия	1.
2.
3.
6.	По объемам воздействия	1.
2.
3.
7.	По количеству людей, подвергшихся опасному воздействию	1.
2.
3.
8.	По размерам зон воздействия	1.
2.
3.
4.
9.	По видам зон воздействия	1.
2.
10.	По способности человека идентифицировать опасности органами чувств	1.
2.
11.	По видам негативного воздействия на человека	1.
2.
12.	По вероятности воздействия на человека и среду обитания	1.
2.
3.

Тема: СОЦИАЛЬНЫЕ ОПАСНОСТИ

Задание № 1. Дайте определение.

Социальные опасности – это ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________.

Задание № 2.

Природа происхождения социальных опасностей исходит из:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Задание № 3.

Социальные опасности классифицируются по следующим признакам:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Задание № 4.

Источниками социальных опасностей являются:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Задание № 5.

Целями социальной безопасности являются:

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Задание № 6. Разгадайте кроссворд

8
7
9
1
2
2	12
3	4
5	1	3	6
4	10
7
11
8	9	5	10
11
12
13
14
По вертикали: Психогенное (эмоциональное) сужение объема сознания, приводящее к утрате самообладания и контроля над действиями. Термин, которым обозначается агрессия, направленная на себя. Социальная опасность, вязанная с физическим насилием. Социальная опасность, связанная с психическим воздействием на человека. Тип поведения человека при опасности, характеризующийся мгновенным импульсивным действием. Количество стадий развития ЧС. Социальная опасность, которой часто подвергаются пожилые люди. Пространство, в котором находится человек в процессе жизнедеятельности. Название ЧС, при которой количество пострадавших не более 500 человек, нарушение условий жизнедеятельности  - 300-500 человек, материальный ущерб – 5 – 500 тысяч МРОТ на момент ЧС. Форма опасности, которая представляет собой непосредственную опасность, а также наличие обстоятельств, стимулирующих это явление. Тип поведения человека при опасности, когда он мгновенно оценивает ситуацию и принимает наиболее правильные решения и приводит их в действие. Состояние длительного физического и психического напряжения.	По горизонтали: Пространство, в котором существует или возможна реализация потенциальной опасности. Социальная опасность, ставшая в последнее время международной. Опасность, обусловленная действием одних классов, групп, слоев населения, личностей, направленных на уничтожение других, а также лишение их жизненно важных условий и  объектов жизнедеятельности, причинение ущерба, ведущего к физической и духовной деградации. Чрезвычайные ситуации, которые выходят за пределы одно страны и распространяются на другие государства. Опасность, исходящая от вооруженных банд. Один из наиболее опасных проявлений страха. Устойчивость организма к действию наркотика, т. е. снижение реакции на его введение. Естественная реакция человека на реальную или воображаемую ситуацию, угрожающую его жизни и здоровью. Самый распространенный наркотик XX – XXI века, приводящий в России к смерти около 2,5 млн. чел. в год. Социальная опасность, предусматривающая суровое наказание вплоть  до смертной казни в отдельных случаях. Вероятность реализации опасности. Вирусный гепатит А, острая инфекция, переходящая обычно в хроническую форму. Тип поведения человека при опасности, когда он испытывает чувство растерянности при столкновении с опасностью. Социальная опасность, рассматривающаяся как предтупление.

Тема: ОСНОВЫ ТЕОРИИ РИСКА И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ БЕЗОПАСНОСТИ

Задание № 1. Заполнить пропуски

Риск выражается ___________________________________________ или ______________________ _______________________ людских, материальных потерь или повреждений.

Задание № 2. Дайте определение риска (формула расчета)

Задание № 3.

Виды риска:

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

Задание № 4.

Социальный риск (аварии) выражается ___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Задание № 5.

Через какие мероприятия реализуется процесс управления рисом:

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Задание № 6.

Основные методы оценки источников риска в системе управления риском:

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Задание № 7.

Методы определения риска:

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Задание № 8.

Виды оценки рисков:

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Тема: ПОТОКИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА В СИСТЕМЕ «ЧЕЛОВЕК – СРЕДА ОБИТАНИЯ»

Задание № 1.

В каких сферах системы «человек – среда обитания» имеются характерные потоки:

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Задание № 2.

Характеризуйте основные потоки в:

А) естественной среде - ________________________________________________________________

Б) техносфере - _______________________________________________________________________

В) социальной сфере - _________________________________________________________________

Задание № 3.

Изменяя величину потоков от минимального значения до максимального, можно выделить характерные состояния воздействия:

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ

Задание № 1. Раскрыть тему по ключевым вопросам.

Тема 1.«Основные и вредные производственные факторы»

Ключевые вопросы:

Классификация опасности по природе в производственной среде; Виды опасных производственных факторов; Их влияние на организм; Способы защиты; Примеры

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 2. «Безопасность в быту»

Ключевые вопросы:

Классификация опасностей по природе; Виды опасностей в быту; Их влияние на организм, среду обитания; Способы защиты, правила поведения; Примеры.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 3. «Социальные опасности»

Ключевые вопросы:

Классификация социальных опасностей по природе, по масштабу событий, по половозрастному признаку, по организации; Виды социальных опасностей, их проявления; Защита от социальных опасностей; Примеры.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Выполнить тест.

Опасные и вредоносные производственные факторы – это факторы:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ По размерам зоны воздействия в жизненном пространстве “человек – среда обитания” классифицируется на :
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________ Сохранение здоровья и жизни человека в техносфере, защита его от опасностей техногенной, антропогенной, природного происхождения, создание комфортных условий жизнедеятельности это цель науки: 

               _________________________________________________________________________

Космогенная природная ЧС - это такие опасные явления как:

               _______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Необычно сильная эпидемия, охватывающая большое количество людей на территории, обычно выходящая за границы одного государства - это:

                ___________________________________________________________________________

Ноосфера – это:
___________________________________________________________________________ Десять видов социальной опасности – это:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Физически опасные и вредоносные производственные факторы – это:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
По объектам негативного воздействия в жизненном пространстве система «человек – среда обитания» классифицируется на :

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

При определенных условиях возможно появление вторичных негативных воздействий, возникающих на региональном или глобальном уровне и оказывающих негативное влияние на регионы биосферы и значительные группы людей таких, например, как:

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

.Геологическая (экзогенная) природная чрезвычайная ситуация это опасные явления такие  как:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Одновременное распространение инфекционной болезни среди с/хозяйственных животных в определенной местности, природные и хоз-экономические условия которые исключают повсеместное распространение данной болезни - это :
__________________________________________________________________________________

Химические опасные и вредные промышленные факторы это:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
По величине потоков в жизненном пространстве система “человек-среда обитания” – это классифицируется на:

____________________________
____________________________
____________________________

Опасность, представляющая угрозу общего характера, не связанного с пространством и временем называется:

____________________________________________________________

Техногенные ЧС классифицируются на:

___________________________
___________________________
___________________________

Массовое заболевание растений, которое проявляется на одной и той же территории и в течение ряда лет имеет незначительные колебания это –

____________________________________________________________________________

Биологические опасные и вредные промышленные факторы – это:
_________________________________
_________________________________
_________________________________

По видам потоков в жизненном пространстве система «Человек – среда обитания» классифицируется на:

________________________________
________________________________
________________________________

Опасность, связанная с конкретной угрозой воздействия на человека и координирована в пространстве и во времени называется:

____________________________________________________________________________

Природные ЧС классифицируются на:

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Массовое одновременное распространение инфекционной болезни с/хоз животных с высоким уровнем заболеваемости на огромной территории с охватом целых регионов, нескольких стран и материалов это –

____________________________________________________________________________

Психофизические опасные и вредные промышленные факторы - это:
_______________________________
_______________________________

По видам источников опасности система «человек-среда обитания» классифицируется на:
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Форма непосредственной опасности возникновения природных бедствий и техногенных катастроф, а также наличие обстоятельств, стимулирующих эти явления – это:

_____________________________________________________________________________

Морская гидрологическая ЧС – это такие опасные явления как:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Массовое, прогрессирующее во времени и пространстве в пределах определенного региона, распространение инфекционной болезни людей, превышающее по уровню, обычно регистрируемое это:

_____________________________________________________________________________

Форма опасности, представляющая совокупность обстоятельств, порождающих гипотетическую опасность, которая в перспективе может превратиться в непосредственную опасность – это:

____________________________________________________________________________

По вероятности воздействия на человека и среду обитания система «Человек – среда обитания» классифицируется на:

____________________________________
____________________________________
____________________________________

Обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей – это:

_____________________________________________________________________________

Гидрологическая природная ЧС – это такие опасные явления, как:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Постоянное наличие какого-либо инфекционного заболевания людей         на определенной территории (с указанием только местности нахождения) – это:

_____________________________________________________________________________

Задание № 3.

Разработать программу внеклассных мероприятий по снижению уровня возможных социальных опасностей по темам:

Пропаганда здорового образа жизни средствами социальной рекламы. Проблемы социальных опасностей на региональном уровне (статистика) и методы их решения. Тематические праздники (мероприятия) как метод активной формы  обучения («День Земли», «День здоровья» и т. п.). Психологические тренинги как метод профилактики стрессов и психических срывов. Средства массовой информации в профилактике социальных опасностей. Тема по инициативе слушателя.