Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия»
Минздрава РФ
Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии по специальности «__________________________» | |
Протокол №_____ от «___»____________20__г. | |
Председатель, (степень, звание, ФИО) |
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И ПСИХОТЕРАПИЯ ПРИ НЕВРОЗАХ»
Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры _______________________________________________ | |
Протокол №_____ от «___»___________20__ г. | |
Зав. кафедрой _____________________(звание, ФИО) |
2.1. Пояснительная записка
Дисциплина обеспечивает формирование знаний об основных видах невротических и соматоформных расстройств, о роли психолога в диагностике данных расстройств, основных психотерапевтических подходах при неврозах.
Цель:
-Формирование системы знаний о причинах, механизмах, закономерностях и последствиях развития невротических и соматоформных расстройств.
-Овладение умениями и навыками психодиагностики, классификации, структуризации различных вариантов данных расстройств и способов их компенсации, психокоррекции, психотерапии и психопрофилактики.
Задачи:
- анализ общетеоретических основ патопсихологической диагностики и психотерапии при неврозах;
приобретение знаний о сущности, этиологии, механизмах развития, классификации и клинических проявлениях невротических и соматоформных расстройств;
овладение методами психологической диагностики и дифференциальной диагностики различных форм невротических расстройств;
ознакомление с принципами психотерапии и психофармакотерапии при неврозах, разработки психокоррекционных и психопрофилактических программ.
Дисциплина «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при неврозах» относится к профессиональному циклу (С.3) дисциплин ФГОС по специальности «Клиническая психология» высшего профессионального образования. Изучается в 7-м семестре. Изучение дисциплины завершается зачетом.
Подготовка студентов по дисциплине «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при неврозах» осуществляется на основе преемственности знаний, умений и компетенций, полученных в период изучения дисциплин «Введение в клиническую психологию», «Психодиагностика», «Патопсихология», «Психиатрия».
2.2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса
Особенностью лекций по тематике разделов дисциплины «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при неврозах» является их общая учебная цель, а именно: сформулировать чёткие определения и понятия о специальности «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при неврозах», дать понимание основ её становления, её современного состояния и обозначить ориентиры для последующего использования данного лекционного материала в овладении последующими учебными целями.
В свете сказанного, самостоятельная работа должна состоять, прежде всего, в усвоении приведенных в лекциях терминов, понятий, смыслов, значений, сведений; в осмыслении обозначенных тем и вопросов. Важно при этом пользоваться учебником, специальным «Словарём практического психолога» и углубляться в осмысление каждого вопроса.
Изучение конспектов любой лекции должно дополняться поиском требуемой информации из дополнительных источников и с помощью этих дополнительный сведений следует углублять и расширять каждый вопрос.
Очень важным моментом в самостоятельной работе – это заключительная систематизация учебного материала, его структурирование, дополнение схемами, наглядными пособиями с обязательным соотнесением к смежным дисциплинам и, особенно, структурирование лекционного материала по темам предстоящих практических и (или) семинарских занятий.
2.3. Методические указания по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Модуль 4. Вопросы психотерапии при неврозах.
Формируемые компетенции.Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
ОК | ОК-6 | 1.1. Компонент: готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения |
ПК | ПК-4 | 2.1. Компонент: способность обрабатывать и анализировать данные психодиагностического обследования пациента, формировать развернутое структурированное психологическое заключение 2.2. Компонент: способность информировать пациента (клиента) и медицинский персонал (заказчика услуг) о результатах диагностики и предлагаемых рекомендациях |
ПК | ПК-7 | 3.1. Компонент: готовность осуществлять психологическое консультирование населения в целях психопрофилактики, сохранения и улучшения психического и физического здоровья, формирования здорового образа жизни, а также личностного развития 3.2. Компонент: способность осуществлять психологическое консультирование населения в целях психопрофилактики, сохранения и улучшения психического и физического здоровья, формирования здорового образа жизни, а также личностного развития. |
Практическое занятие №10
2. Тема: Место психотерапии в системе лечебных воздействий при неврозах.
3. Цель: сформировать представление о психотерапии при неврозах.
4. Вопросы для рассмотрения:
Взаимоотношения врача и больного в процессе психотерапии неврозов. Проблема соотношения осознаваемых и неосознаваемых форм психической деятельности в патогенетической психотерапии. Место психотерапии в системе лечебных воздействий при неврозах. J. O. Prochaska и J. C. Norcross о лечении неврозов.5. Основные понятия темы: психотерапия неврозов.
6. Рекомендуемая литература:
Александровский психические расстройства. - М.: Медицина. - 1993. , Неврозы позднего возраста. - Оренбург: Изд-во ОрГМА. - 2011г. , , Боков патопсихология: Рук-во для врачей и Кл. психологов. - М.: изд – во МПСИ; Воронеж: изд – во НПО «МОДЭК». - 2002. Захаров у детей и психотерапия. - СПб. – Союз. – 2004. Карвасарский : руководство для врачей, 2-е изд. перераб. и доп. - М – Медицина. – 1990. Психиатрия: национальное руководство/ под ред. , , . - М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 1000с..7.Самостоятельная работа студентов к занятию:
а) Обязательная:
Знакомство с литературой
Создание презентаций
Работа с тестами для самоподготовки
Подготовка к рубежному контролю
б) Необязательная:
Самостоятельная работа по выбору студента:
- написание рефератов;
- подготовка тематических сообщений;
- разработка итоговой аттестационной работы.
Практическое занятие 11.
2. Тема: Методы психотерапии при неврозах. Личностно-ориентированная, суггестивная, когнитивно - поведенческая и другие направления.
3. Цель: рассмотреть методы психотерапии при неврозах.
4. Вопросы для рассмотрения:
1) Психодинамическое направление в лечении неврозов.
2) Психотерапия неврозов в рамках экзистенциально - гуманистического направления.
3) Поведенческая психотерапия неврозов.
4) Личностно – ориентированная психотерапия невротических расстройств.
5) Когнитивная - поведенческая психотерапия неврозов.
5. Основные понятия темы: психодинамическое направление, экзистенциально – гуманистическая психотерапия, поведенческая психотерапия, личностно – ориентированная психотерапия, когнитивная - поведенческая психотерапия.
6. Рекомендуемая литература:
Александровский психические расстройства. - М.: Медицина. - 1993. , Неврозы позднего возраста. - Оренбург: Изд-во ОрГМА. - 2011г. , , Боков патопсихология: Рук-во для врачей и Кл. психологов. - М.: изд – во МПСИ; Воронеж: изд – во НПО «МОДЭК». - 2002. Захаров у детей и психотерапия. - СПб. – Союз. – 2004. Карвасарский : руководство для врачей, 2-е изд. перераб. и доп. - М – Медицина. – 1990. Психиатрия: национальное руководство/ под ред. , , . - М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 1000с.7.Самостоятельная работа студентов к занятию:
а) Обязательная:
Знакомство с литературой
Создание презентаций
Работа с тестами для самоподготовки
Подготовка к рубежному контролю
б) Необязательная:
Самостоятельная работа по выбору студента:
- написание рефератов;
- подготовка тематических сообщений;
- разработка итоговой аттестационной работы.
Практическое занятие №12
2. Тема: Психологическая коррекция и психопрофилактика неврозов.
3. Цель: сформировать представление о психологической коррекции и психопрофилактике неврозов.
4. Вопросы для рассмотрения:
Принципы психокоррекции и психопрофилактики при неврозах. Основные формы психологической коррекции при невротических и соматоформных расстройствах, общие стратегии психологической коррекции. Определение понятия «психогигиена». Психогигиена труда и быта. Первичная, вторичная и третичная профилактика невротических и соматоформных расстройств.5. Основные понятия темы: психокоррекция неврозов, психопрофилактика неврозов.
6. Рекомендуемая литература:
Александровский психические расстройства. - М.: Медицина. - 1993. , Неврозы позднего возраста. - Оренбург: Изд-во ОрГМА. - 2011г. , , Боков патопсихология: Рук-во для врачей и Кл. психологов. - М.: изд – во МПСИ; Воронеж: изд – во НПО «МОДЭК». - 2002. Захаров у детей и психотерапия. - СПб. – Союз. – 2004. Карвасарский : руководство для врачей, 2-е изд. перераб. и доп. - М – Медицина. – 1990. Психиатрия: национальное руководство/ под ред. , , . - М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 1000с..7.Самостоятельная работа студентов к занятию:
а) Обязательная:
Знакомство с литературой
Создание презентаций
Работа с тестами для самоподготовки
Подготовка к рубежному контролю
б) Необязательная:
Самостоятельная работа по выбору студента:
- написание рефератов;
- подготовка тематических сообщений;
- разработка итоговой аттестационной работы.
Практическое занятие №13
2. Тема: Критерии оценки эффективности терапии. Психофармакотерапия при неврозах.
3. Цель: рассмотреть критерии оценки эффективности терапии, психофармакотерапию при неврозах.
4. Вопросы для рассмотрения:
1) Критерии оценки эффективности психотерапии и других видов лечения при неврозах.
2) Методы оценки и прогнозирования эффективности психотерапии и других видов лечения при неврозах.
3) Психофармакотерапия при неврозах.
5. Основные понятия темы: эффективность психотерапии, психофармакотерапия при неврозах.
6. Рекомендуемая литература:
Александровский психические расстройства. - М.: Медицина. - 1993. , Неврозы позднего возраста. - Оренбург: Изд-во ОрГМА. - 2011г. , , Боков патопсихология: Рук-во для врачей и Кл. психологов. - М.: изд – во МПСИ; Воронеж: изд – во НПО «МОДЭК». - 2002. Захаров у детей и психотерапия. - СПб. – Союз. – 2004. Карвасарский : руководство для врачей, 2-е изд. перераб. и доп. - М – Медицина. – 1990. Психиатрия: национальное руководство/ под ред. , , . - М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 1000с..7.Самостоятельная работа студентов к занятию:
а) Обязательная:
Знакомство с литературой
Создание презентаций
Работа с тестами для самоподготовки
Подготовка к рубежному контролю
б) Необязательная:
Самостоятельная работа по выбору студента:
- написание рефератов;
- подготовка тематических сообщений;
- разработка итоговой аттестационной работы.
