МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Крымский федеральный университет имени »
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. И.ГЕОРГИЕВСКОГО
(наименование структурного подразделения)
кафедра ортопедической стоматологии
(наименование кафедры)
«Утверждаю»
Первый заместитель директора
по учебно-методической работе
Медицинской академии
имени
_________________ «___» ___________20___ года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Простое протезирование
(наименование дисциплины)
по направлению подготовки (специальности)
_______31.05.03 Стоматология _______
(шифр и наименование направления подготовки)
Квалификация выпускника______ Врач - стоматолог общей практики
Симферополь 2016
Рабочая программа дисциплины «Простое протезирование» для обучающихся по направлению подготовки (специальности) 31.05.03 Стоматология
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 96 от 9 февраля 2016г. и учебного плана по направлению подготовки (специальности) 31.05.03 Стоматология.
Разработчики:
, д. м.н., профессор______________________________________
(Ф. И.О, ученая степень, звание должность)
, к. м.н., доцент__________________________________________
(Ф. И.О, ученая степень, звание должность)
, к. м.н., ассистент_________________________________________
(Ф. И.О, ученая степень, звание должность)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
ортопедической стоматологии
(наименование кафедры)
Протокол от «____» _____________________20 ___ г. №_____
Заведующий кафедрой ортопедической стоматологии
(наименование кафедры)
__________________________ ()
(подпись) (Ф. И.О.)
Согласовано с цикловой методической комиссией по _____________________________ дисциплинам Медицинской академии имени (структурного подразделения)
Протокол от «____» _____________________20 ___ г. №_____
Председатель ___________________________ ()
(подпись) (Ф. И.О.)
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП ВО В результате изучения дисциплины «Простое протезирование» студенты овладеют знаниями, необходимыми для формирования основ клинического мышления, приобретут умения и навыки при обследовании и лечении пациентов с патологией твердых тканей зубов, больных с дефектами зубных рядов и полным отсутствием зубов.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре оПоп ВО
Данная дисциплина относится к базовой части Блока 1 программы специалитета.
Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: - Анатомия человека Знания: закономерностей развития и жизнедеятельности организма на основе его структурной организации (ткани, органы, системы); строения, топографии и развития органов и систем с учётом их функциональной значимости в целостном организме; анатомической характеристики здорового организма в возрастном, половом и индивидуальном аспектах; строения и функционального значения иммунной системы. Умения: использовать полученные знания о строении и функциях систем человеческого организма для формирования представления о его целостном строении, законах, согласно которым осуществляется его жизнедеятельность в процессе постоянного взаимодействия с внешней средой; характеризовать и дать оценку уровням организации иммунной системы человека; использовать анатомические термины в описании положения и строения органов, систем и целостного организма. Навыки: владеть международной анатомической терминологией, знанием общепринятых анатомических классификаций для анализа получаемой учебной или научной информации из различных источников. -Нормальная физиология Знания: строения, топографии и развития клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии; анатомо-физиологических, возрастно-половых и индивидуальных особенностей строения и развития здорового организма; клеточно-молекулярных механизмов развития и функционирования иммунной системы; основные этапы, типы, генетический контроль иммунного ответа, методы иммунодиагностики. Умения: объяснять информационную ценность различных показателей (констант) и механизмы регуляции органов, систем и деятельности целого организма. Навыки: владеть понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов. -Топографическая анатомия головы и шеи Знания: анатомо-топографических особенностей строения челюстно-лицевой области. Умения: определять локализацию анатомических образований и их ориентиры (выход нервных стволов и их окончаний, границы анатомических областей, фасциальных пространств лица и шеи). Навыки: владеть Международной анатомической терминологией, знанием общепринятых анатомических классификаций для анализа получаемой учебной или научной информации из различных источников.
-Лучевая диагностика Знания: методов лучевой диагностики, применяемых в стоматологии; основных рентгенологических характеристик воспалительных, воспалительно-деструктивных проявлений у стоматологических больных; принципов чтения рентгенограмм. Умения: анализировать результаты методов лучевой диагностики Навыки: владеть навыками чтения рентгенограмм. - Пропедевтика стоматологии Знания: оснащение стоматологического кабинета и основные правила техники безопасности. Стоматологический инструментарий. Анатомические особенности строения верхней и нижней челюстей. Умения: применять основные навыки обследования стоматологических пациентов, определения групповой принадлежности зубов. Выбрать стоматологический инструментарий для проведения лечебно-диагностического процесса. Навыки: использовать инструментарий для обследования пациентов на стоматологическом приеме, подготовить к работе в стоматологическом кабинете аппаратуру, инструменты, получить оттиск на фантоме, изготовить гипсовую модель. Предупреждать возникновение ошибок и осложнений при проведении стоматологических манипуляций. - Материаловедение Знания: химические свойства материалов, применяемых в ортопедической стоматологии. Умения: различать и пользоваться материалами, применяемыми для изготовления ортопедических конструкций. Навыки: использовать стоматологические материалы, применяемые в ортопедических конструкциях.
Междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
1. Производственная практика «помощник врача-стоматолога (ортопеда)»
2. Ортопедическая стоматология.
3. Современные ортопедические методы лечения.
Дисциплина (модуль) изучается на 3 - 4 курсах в 5, 6 и 7 семестрах.
Коды компетен ции(й) | Компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции | Результаты обучения |
ПК-5 | готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия стоматологического заболевания; | Знать: жалобы, особенности сбора анамнеза, этапы медицинского обследования пациента, виды лабораторных, инструментальных и иных исследований, применяемые у больных при наличии дефектов твердых тканей зубов, частичном и полном отсутствии зубов. Уметь: интерпретировать данные, полученные при обследовании пациентов с дефектами твердых тканей зубов, частичном и полном отсутствии зубов, при применении лабораторных, инструментальных и иных исследований. Владеть: навыками сбора жалоб и анамнеза стоматологического больного с патологией твердых тканей зубов, частичном и полном отсутствии зубов |
ПК - 6 | способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем – Х пересмотр, принятой 43-ей Всемирной Ассамблеей Здравоохранения, г. Женева, 1989 г.; | Знать: Международную статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем Х пересмотра (1989), симптомы, характерные при наличии дефектов твердых тканей зубов, частичном и полном отсутствии зубов. Уметь: интерпретировать результаты клинического обследования, поставить правильный предварительный и окончательный диагноз у больных при наличии дефектов твердых тканей зубов, частичном и полном отсутствии зубов Владеть: навыками постановки диагноза у больных при наличии дефектов твердых тканей зубов, частичном и полном отсутствии зубов. |
ПК-8 | способность к определению тактики ведения больных с различными стоматологическими заболеваниями | Знать: методы и тактику лечения больных с патологией твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов, полным отсутствием зубов. Уметь: определить метод лечения, его этапы и их последовательность при лечении больных с патологией твердых тканей зубов и дефектов зубных рядов, полным отсутствием зубов. Владеть: навыками составления плана ортопедического лечения больных при наличии дефектов твердых тканей зубов, частичном и полном отсутствии зубов |
ПК-12 | готовность к обучению населения основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике стоматологических заболеваний | Знать: основы профилактики и этиологические факторы возникновения дефектов твердых тканей зубов и частичного отсутствия зубов. Уметь: оценить состояние гигиенического ухода за полостью рта ортопедического больного, провести беседу о гигиеническом уходе за полостью рта. Владеть: навыками проведения бесед по правилам ухода за полостью рта и различными ортопедическими конструкциями. |
ПК-15 | готовность к участию в оценке качества оказания стоматологической помощи с использованием основных медико-статистических показателей | Знать: критерии качества различных ортопедических конструкций, ошибки и возможные осложнения при изготовлении различных несъемных и съемных протезов. Уметь: оценить соответствие критериям качества различных съемных и несъемных протезов Навыками: оценки качества технического изготовления съемных и несъемных протезов. |
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем ( по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
