Второстепенные члены предложения.
Определение. Приложение. Дефис при приложении. Дополнение. Основные виды обстоятельств.
Односоставные предложения.
Понятие об односоставных предложениях. Виды односоставных предложений: определённо-личные, неопределённо-личные, безличные, назывные.
Полные и неполные предложения.
Неполные предложения в речи. Строение и значение неполных предложений. Тире в неполном предложении.
Предложения с однородными членами.
Понятие об однородных членах предложения. Союзы при однородных членах. Запятая между однородными членами. Однородные и неоднородные определения. Обобщающие слова в предложениях с однородными членами. Знаки препинания при обобщающих словах в предложениях с однородными членами.
Предложения с обособленными членами.
Понятие об обособленных членах предложения, их роль в речи. Общие условия обособления определений. Обособление определений, выраженных причастиями и прилагательными с зависимыми от них словами. Знаки препинания при обособленных согласованных определениях. Обособленные приложения. Знаки препинания при обособленных приложениях. Обособленные дополнения. Обособленные уточняющие члены предложения. Знаки препинания при обособленных уточняющих членах предложения.
Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. Предложения с обращениями.
Вводные слова как средство выражения отношения говорящего к своему сообщению и как средство связи между предложениями в тексте. Основные смысловые разряды вводных слов. Вводные предложения. Знаки препинания в предложении с вводными словами, словосочетаниями. Выделение на письме вводных предложений. Обращение, его роль в речи. Знаки препинания при обращении.
Слова-предложения.
Особенности строения, значения и употребления слов-предложений в речи. Пунктуационное оформление слов-предложений.
Повторение пройденного в 8 классе.
Систематизация и обобщение изученного по орфографии. Систематизация и обобще-ние изученного по пунктуации. Систематизация и обобщение изученного по культуре речи.
Содержание уроков развития речи для учащихся 8 класса
Речь устная и письмена. Словесное рисование. Основные способы и средства связи предложений в тексте: цепная и параллельная связи. Заглавие как средство связи предложений в тексте. Порядок предложений в тексте. Порядок слов в предложении. Обращение как средство связи предложений в тексте. Киносценарий. Психологический портрет.
Русский язык, 8 класс
(102ч: 87ч + 15ч Рр)
№ П/П | Раздел, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения |
ПЛАН | ФАКТ | ||
Вводный курс | |||
1 | Общие сведения о языке. Богатство и выразительность. | 1 | |
Повторение изученного в 5 – 7 классах(7ч) | |||
2 | Повторение и правописание основных типов орфограмм. | 1 | |
3 | Повторение и правописание основных типов орфограмм. | 1 | |
4 | Повторение по теме: «Морфология». | 1 | |
5 | Повторение правописания НЕ с различными частями речи. | 1 | |
6 | Комплексное повторение по теме: «Повторение изученного в 5 – 7 классах». | 1 | |
7 | Контрольный диктант №1 «Подъём в горы» по теме: «Повторение изученного в 5 – 7 классах». | 1 | |
8 | Анализ диктанта. | 1 | |
Синтаксис и пунктуация. Введение (2ч + 1ч Рр) | |||
9 | Понятие о синтаксисе и пунктуации. Виды и средства синтаксической связи. | 1 | |
10 | Рр Речь устная и письменная. | 1 | |
11 | Способы подчинительной связи. | 1 | |
Словосочетание (2ч) | |||
12 | Основные виды словосочетаний. | 1 | |
13 | Цельные словосочетания. | 1 | |
Предложение (4ч + 1ч Рр) | |||
14 | Понятие о предложении. Строение предложения. Виды предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске. | 1 | |
15 | Обобщение по теме: «Словосочетание и предложение». | 1 | |
16 | Тестовая работа по теме: «Словосочетание и предложение». | 1 | |
17 | Рр Контрольное изложение №1 «Мещёрский край». | 1 | |
18 | Анализ изложений. | 1 | |
Простое предложение (3ч + 1ч Рр) | |||
19 | Основные виды простых предложений. | 1 | |
20 | Рр Словесное рисование. | 1 | |
21 | Порядок слов в предложении. Логическое ударение. | 1 | |
22 | Повторение орфограмм в корне слова. | 1 | |
Главные члены предложения (4ч + 1ч Рр) | |||
23 | Подлежащее и способы его выражения в предложении. | 1 | |
24 | Рр Микротема. Микротекст. | 1 | |
25 | Сказуемое и его основные типы. | 1 | |
26 | Сказуемое и его основные типы. | 1 | |
27 | Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | |
Второстепенные члены предложения (10ч + 2ч Рр) | |||
28 | Грамматические значения второстепенных членов предложения, их роль в предложении. | 1 | |
29 | Определение. | 1 | |
30 | Приложение. | 1 | |
31 | Дополнение. | 1 | |
32 | Рр Цепная и параллельная связь предложений в тексте. Заглавие. | 1 | |
33 | Основные виды обстоятельств. | 1 | |
34 | Повторение орфограмм в приставках слова. | 1 | |
35 | Рр Контрольное сочинение-повествование №1 на тему: «Каким быть?» | 1 | |
36 | Анализ сочинений. | 1 | |
37 | Обобщение по теме: «Главные и второстепенные члены предложения». | 1 | |
38 | Контрольный диктант №2 «Крокодилы» по теме: «Главные и второстепен-ные члены предложения». | 1 | |
39 | Анализ диктанта. | 1 | |
Односоставные предложения (7ч + 1ч Рр) | |||
40 | Понятие об односоставных предложениях. Определённо-личные предложения. | 1 | |
41 | Неопределённо-личные предложения. | 1 | |
42 | Рр Порядок предложений в тексте. | 1 | |
43 | Безличные предложения. | 1 | |
44 | Назывные предложения. | 1 | |
45 | Повторение по теме: «Односоставные предложения». | 1 | |
46 | Особенности строения полных и неполных предложений. | 1 | |
47 | Тестовая работа по теме: «Односоставные предложения». | 1 | |
Предложения с однородными членами (10ч + 2ч Рр) | |||
48 | Однородные члены предложения. | 1 | |
49 | Союзы при однородных членах предложения. | 1 | |
50 | Союзы при однородных членах предложения. | 1 | |
51 | Рр Контрольное сочинение-описание №2 по картине «Рожь». | 1 | |
52 | Анализ сочинений. | 1 | |
53 | Обобщающие слова при однородных членах предложения. | 1 | |
54 | Рр Обращение как средство связи предложений в тексте. | 1 | |
55 | Обобщающие слова при однородных членах предложения. | 1 | |
56 | Однородные и неоднородные определения. | 1 | |
57 | Повторение по теме: «Предложения с однородными членами». | 1 | |
58 | Тестовая работа по теме: «Предложения с однородными членами». | 1 | |
59 | Повторение орфограмм в суффиксах слов. | 1 | |
Предложения с обособленными членами предложения (20ч + 4ч Рр) | |||
60 | Понятие об обособлении. | 1 | |
61 | Рр Контрольное изложение №2 «На родине Ломоносова». | 1 | |
62 | Анализ изложений. | 1 | |
63 | Обособление согласованных и несогласованных определений. | 1 | |
64 | Обособление согласованных и несогласованных определений. | 1 | |
65 | Рр Киносценарий. | 1 | |
66 | Обособление согласованных и несогласованных определений. | 1 | |
67 | Обособление приложений. | 1 | |
68 | Обособление приложений. | 1 | |
69 | Повторение по теме: «Обособленные определения и приложения». | 1 | |
70 | Рр Психологический портрет. | 1 | |
71 | Обособление дополнений. | 1 | |
72 | Обособление одиночных деепричастий и деепричастных оборотов. | 1 | |
73 | Обособление одиночных деепричастий и деепричастных оборотов. | 1 | |
74 | Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами. | 1 | |
75 | Рр Контрольное сочинение-описание №3 по картине «Девочка с персиками». | 1 | |
76 | Анализ сочинений. | 1 | |
77 | Обособление уточняющих членов предложения. | 1 | |
78 | Обособление уточняющих членов предложения. | 1 | |
79 | Повторение слитных, раздельных и дефисных написаний. | 1 | |
80 | Повторение слитных, раздельных и дефисных написаний. | 1 | |
81 | Повторение по теме: «Обособленные члены предложения». | 1 | |
82 | Контрольный диктант №3 «Василий Поленов» по теме: «Обособленные чле-ны предложения ». | 1 | |
83 | Анализ диктанта. | 1 | |
Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. Предложения с обращениями (11ч + 2ч Рр) | |||
84 | Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. | 1 | |
85 | Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. | 1 | |
86 | Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. | 1 | |
87 | Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. | 1 | |
88 | Рр Контрольное изложение №3 «Прощание с Пушкиным». | 1 | |
89 | Анализ изложений. | 1 | |
90 | Предложения с обращениями. | 1 | |
91 | Предложения с обращениями. | 1 | |
92 | Особенности слов-предложений. | 1 | |
93 | Рр Разновидность рассуждения – сравнение. | 1 | |
94 | Повторение по теме: «Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. Предложения с обращениями». | 1 | |
95 | Контрольный диктант №4 «Глазами художника» по теме: «Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. Предложения с об-ращениями ». | 1 | |
96 | Анализ диктанта. | 1 | |
Повторение изученного за курс русского языка 8 класса (7ч) | |||
97 | Синтаксис и пунктуация простого предложения. | 1 | |
98 | Синтаксис и пунктуация простого предложения. | 1 | |
99 | Синтаксис и пунктуация простого предложения. | 1 | |
100 | Контрольный диктант №5 «Незнакомая усадьба» по теме: «Повторение изу-ченного за курс русского языка 8 класса». | 1 | |
101 | Анализ диктанта. | 1 | |
102 | Комплексный анализ текста. | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
