Методическая разработка сценария творческой мастерской
«Музыка ремёсел»
Тема:
«Игрушка в жизни ребенка. Мастерим с Параскевой»
Авторы-составители: педагог дополнительного образования , педагог-организатор
Творческая мастерская в нашем Центре проводится уже не первый год. В этом учебном году мы посвятили ее народной игрушке в жизни ребенка и предстоящему юбилею Сергия Радонежского, как создателю деревянной игрушки – медведика и большому труженику до последних дней. Главным в нашем мероприятии является сотрудничество коллективов музыкальной студии «Лира» и декоративно-прикладного отделения «Русская культура», а так же - совместное творчество детей и родителей. Само название «Музыка ремесел» - говорит о единении музыкального и прикладного ремесла.
Цель нашей мастерской:
Формировать у детей интерес к традициям отечественной культуры, музыкальному творчеству, продолжать знакомить с народными традициями и обычаями.
Задачи:
Обучающие – Расширять представления детей об окружающем мире посредством введения их в мир духовных понятий и представлений;
- приобщать детей к нравственным устоям русской культуры.
Воспитательные – содействовать формированию уважительного, внимательного отношения к ближним, навыков доброжелательного поведения;
- воспитывать чувства любви и уважения к Родине, своему народу, культуре.
Развивающие: - оказывать помощь семье в формировании личности ребёнка на основе приобщения к традициям русской культуры;
- содействовать становлению духовно - нравственной личности
Мы использовали для проведения мероприятия образовательные технологии:
1. Технология личностно - ориентированного обучения: развитие творческих способностей ребёнка, воспитание музыкальной культуры, как части общей культуры человека
2. Технология коллективной творческой деятельности: выявление и развитие творческих способностей детей, и приобщение их к творческой деятельности, приобретение исполнительского опыта во время выступлений учащихся на концертах
3. Технология развивающего обучения: нравственно - эстетическое развитие личности ребёнка и его способностей
4. Творческое сотрудничество декоративно - прикладного объединения «Русская культура» и музыкальной студии «Лира»
По современным педагогическим требованиям к образным игрушкам, игрушка должна:
- расширять кругозор ребенка;
- приобщать к общечеловеческим ценностям;
- вызывать добрые чувства к семье, людям, способствовать накоплению положительного нравственного опыта;
- побуждать ребенка к активной деятельности.
И тем более игрушка, сделанная своими руками.
Игрушка не должна:
- провоцировать ребенка на агрессивные действия;
- вызывать проявления жестокости по отношению к персонажам игры.
Положительной влияние куклы на формирование личности:
- кукла развивает в детях зарождающееся родительское чувство;
- партнер по общению;
- кукла позволяет закрепить социальный интерес к человеку;
- через кукольный мир дети входят в жизнь полноправными членами общества;- кукла – посредник между взрослым и ребенком.
Ход мастерской:
Чудо, сотворённое руками ремесленника, рождается тогда, когда человек любит делать вещи и в этих вещах передавать свою любовь к родной природе и людям. Человек издавна стал стремиться к творчеству, к красоте. Ведь красота всегда приносит людям радость.
На Руси всем ремёслам покровительствовали святые. Сегодня мы расскажем о Сергии Радонежском и Параскеве-пятнице.
Во время рассказа идёт видеоряд репродукций известных художников, в музыкальном споровождении произведния – «Баркаролла» В начале 14 века недалеко от богатого Ростова жили знатный боярин Кирилл и жена его Мария, люди зажиточные и благочестивые. В 1322 году родился у них сын Варфоломей. Повзрослев, Варфоломей хотел стать пустынником – уйти в лес, своими руками построить келью, поселиться там, вдали от людей. Имел он руки умные, легко овладевал любым ремеслом. Брат его, в монашестве Стефан – был силен книжными знаниями. Уговорил старшего брата уйти в лесную глушь. На холме Маковец воздвигли небольшую деревянную церковь, которая положила начало Троице-Сергиевой Лавре. К зиме ушел Стефан в Москву. Варфоломей остался совсем один. Посетил его игумен Хотькова монастыря и совершил обряд пострижения, с наречением Варфоломея именем – Сергий. Так, в полном одиночестве, прожил Сергий два года. Как-то весной выйдя из кельи, Сергий увидел у самой двери огромного медведя. Понял, что бедный зверь голоден – вынес кусок хлеба, что приготовил на обед. Полюбил он пустынника и стал часто наведываться в гости. Пошла по Руси молва, что живет среди леса Божий человек. Потянулись к нему люди, которые хотели спасти свою душу. Приезжал к Сергию в Троицкую обитель и сам Дмитрий Донской, спрашивал совета, выступать против Орды или нет? Благословил его Сергий на битву, и отпустил с ним двух монахов богатырского сложения Пересвета и Ослябю. Стала разрастаться обитель, строиться. Преподобный Сергий открыл людям глаза на самих себя, помог им заглянуть в свой собственный внутренний мрак и разглядеть там еще тлевшие искры того же огня, которым горел озаривший их светоч.
Параскева
Во время рассказа идёт видеоряд иконописных образов святой Параскевы и образа Параскевы-пятницы в народных игрушках (музыкальное сопровождение - русская народная песня «Девка по саду ходила»)
Предметы, что привешивались к иконе благодетельницы, считались целительными средствами. Ее именем нарекались пятницкие торги и ярмарки, для нее строились придорожные часовни и особые столбы, и даже перекрестки назывались «пятницами».Крестьянки отдавали свою особую любовь Параскеве Пятнице.
Считалось, что она покровительствует женским занятиям, в первую очередь, прядению. Прообразом Параскевы в древних славянских мифах служит богиня Мать Мокошь. Она прядет полотно из жизненных нитей, завяжется узелок – ждет человека суровое испытание.
Концертная программа мастерской
Музыка открывает человеку дверь в другой мир. В этом мире можно обойтись без слов - здесь царят звуки. Музыка успокаивает или возбуждает, веселит или заставляет грустить. Она владеет душой человека, если тот способен ее слушать. А "глухих" к музыке людей практически нет. Сегодня воспитанники музыкальной студии подготовили для вас маленький концерт.
Музыка – это чудодейственное средство привлечения к добру и красоте. Дети должны жить в мире красоты, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества и конечно игры. И первой игрушкой в жизнь ребёнка приходит кукла.
Народная кукла в духовной жизни ребёнка
С культом предков связана игрушка как в сказках «Василиса Прекрасная», «Князь Данила-Говорила», «Морской царь и Василиса Премудрая», «Царевна в подземном царстве», «Грязнавка». Во всех этих сказках кукла кого-то спасает, охраняет, покровительствует. И всегда сказочные куколки требуют к себе почтительного отношения, как предки. В иных избах их было до сотни! Добротно и ладно сшитые куклы были хорошим подарком, их брали с собой в приданое. Куклу рассматривали как эталон рукоделия, по ней судили о мастерстве и вкусе хозяйки. А в кукольных играх дети сами учились кроить, шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания. Именно через куклу, в душу и сознание ребёнка, проникают представления о человеке и связанных с ним категориях: красивом и некрасивом, хорошем и плохом, добром и злом. Мы пригласили всех участников творческой мастерской на мастер-классы. Каждый ребёнок, самостоятельно или вместе с мамой, смог сделать игрушку: мальчики - подарок для мамы, сестры, бабушки, а девочки - для себя. Дошкольники выполняли куклу - пеленашку. Школьники – куклу - столбушку.
Мастер - класс проводили педагоги объединения « Русская культура».
Вывод: народная кукла – создание талантливых рук и творение вечной души человека. Помогая ребенку делать игрушку, мамы сами учатся народному искусству, вспоминают свои детские годы, а значит, им легче будет найти общий язык со своим ребенком, понять его чувства.
