Новое в российском законодательстве (стр. 8 )

         2. Для проведения аттестации с целью подтверждения соответствия педагогического работника занимаемой должности в состав аттестационной комиссии в обязательном порядке включается представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации образовательного учреждения, в котором работает данный педагогический работник.

         3. Педагогический работник имеет право лично присутствовать при его аттестации на заседании аттестационной комиссии, о чем письменно уведомляет аттестационную комиссию. При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии без уважительной причины комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие.

         4. Аттестационный лист и выписка из распорядительного  акта органа исполнительной власти, осуществляющего управление в сфере образования, направляются работодателю педагогического работника в срок не позднее 30 календарных дней с даты принятия решения аттестационной комиссии для ознакомления с ними работника под роспись.

         5. Аттестация с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности проводится один раз в 5 лет в отношении педагогических

работников, не имеющих квалификационных категорий (первой или высшей).

         Аттестация на вторую категорию новым Порядком не предусмотрена.

         6. Аттестации не подлежат:

          - педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;

         - беременные женщины; женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет.

         Аттестация указанных работников возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков.

         7. Основанием для проведения аттестации на соответствие занимаемой должности или выполняемой работе является представление работодателя. Представление должно содержать мотивированную всестороннюю и объективную оценку профессиональных, деловых качеств педагогического работника. С представлением педагогический работник должен быть ознакомлен работодателем под роспись не позднее чем за месяц до дня проведения аттестации. После ознакомления с представлением педагогический работник имеет право представить в аттестационную комиссию собственные сведения, характеризующие его трудовую деятельность за период с даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу), а также заявление с соответствующим обоснованием в случае несогласия с представлением работодателя.

       8. Информация о дате, месте и времени проведения аттестации письменно доводится работодателем до сведения педагогических работников, подлежащих аттестации, не позднее чем за месяц до ее начала.

         9. Педагогические работники в ходе аттестации на соответствие занимаемой должности или выполняемой работе проходят квалификационные испытания в письменной форме по вопросам, связанным с осуществлением ими педагогической деятельности по занимаемой должности.

         10. В случае признания педагогического работника по результатам аттестации несоответствующим занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации трудовой договор с ним может быть расторгнут в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 ТК РФ. Увольнение по данному основанию допускается, если невозможно перевести педагогического работника с его письменного согласия на другую имеющуюся у работодателя работу, которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья. 

         11. Аттестация педагогического работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям, проводится на основании заявления педагогического работника. Заявление педагогического работника о проведении аттестации должно быть рассмотрено аттестационной комиссией не позднее одного месяца со дня подачи.

         12. Сроки проведения аттестации для каждого педагогического работника устанавливаются аттестационной комиссией индивидуально в соответствии с графиком.

         13. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии не должна превышать двух месяцев. 

         14. Установленная на основании аттестации квалификационная категория педагогическим работникам  действительна в течение пяти лет.

         15. Педагогические работники могут обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории, не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории.

         16. При принятии решения аттестационной комиссии о несоответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории, за ним сохраняется первая квалификационная категория до завершения срока ее действия.

          17. Квалификационные категории сохраняются при переходе педагогического работника в другое образовательное учреждение, в том числе расположенное в другом субъекте Российской Федерации, в течение срока ее действия.

       18. Новые правила не предусматривают:

       - продление квалификационной категории;

       - зачет имеющейся квалификационной категории при переводе работника на другую должность. 

Для разъяснения порядка аттестации педагогических работников Профсоюзом работников народного образовании и науки РФ совместно с Министерством образования и науки РФ были изданы два информационных письма от 01.01.01 г. N 03-52/46 и от 01.01.01 г. N 03-515/59, содержание которых было изложено в информационных бюллетенях Теркома профсоюза.

Обзор

распоряжения Комитета по образованию Санкт-Петербурга

от 01.01.01 г. N 2048-р

"Об утверждении Критериев оценки качества труда учителей государственных образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования"

Вопрос: Какой документ утвердило данное распоряжение от 11.10.11 г. ?

Ответ: Распоряжение утвердило критерии оценки качества труда учителей государственных образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Вопрос: Какие предусмотрены критерии качества труда педагогов?

Ответ: Критерии утверждены следующие:

1) Успешность учебной работы учителя (динамика учебных достижений обучающихся);

       - уровень освоения обучающимися учебных программ при 5-балльной системе оценивания;

       - уровень освоения обучающимися учебных программ при системе оценивания "зачет - незачет";

       - уровень неосвоения обучающимися учебных программ;

       - степень выравнивания уровня знаний обучающихся (динамика учебной успешности);

       - уровень достижений обучающихся во внеучебной деятельности;

       - результативность учебной деятельности учителя по независимой внешней оценке обучающихся;

       - уровень подготовленности обучающихся к исследовательской деятельности по предмету.

       2) Успешность внеурочной работы учителя по предмету, проводимой за рамками выполнения функций классного руководителя:

       - степень вовлеченности слабоуспевающих обучающихся в дополнительную работу по предмету (индивидуальные консультации по предмету);

       - степень заинтересованности обучающихся в углубленном изучении предмета у данного учителя;

       - степень ответственности и дисциплинированности обучающихся по предмету у данного учителя;

       - степень предметной вовлеченности обучающихся в проекты, сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им;

       - степень вовлеченности обучающихся в проекты, не сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им.

3) Результативность научно-методической деятельности учителя:

       - уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя;

       - обучение, способствующие повышению качества и результативности профессиональной деятельности учителя;

       - результативность презентации собственной педагогической деятельности;

       - степень активности инновационной деятельности учителя;

       - обеспечение возможности для формирования у обучающихся начальной школы оценочной самостоятельности.

4) Результативность коммуникативной деятельности учителя:

       - степень готовности учителя к обобщению и распространению передового (в т. ч. собственного) педагогического опыта;

       - уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися и родителями (законными представителями обучающихся).

Вопрос: Для какой цели разработаны указанные критерии?

Ответ: Образовательное учреждение самостоятельно определяет размер доплат и надбавок к должностным окладам и тарифным ставкам (окладам) работников государственных образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга, разрабатывая соответствующее Положение. В результате размер доплат и надбавок к должностным окладам и тарифным ставкам (окладам) учителям образовательного учреждения определяется в соответствии с Критериями оценки качества труда учителей образовательных учреждений.

Обзор

распоряжения Комитета по образованию Санкт-Петербурга
от 01.01.01 г. N 2064-р
"О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 01.01.2001 N 335-р"

Вопрос: Какие изменения внесены распоряжением от 01.01.2001 г. ?

Ответ: Изменен пункт 1.4. распоряжения Комитета по образованию от 01.01.2001 N 335-р,  в результате чего новая редакция стала следующей:

"Размер единовременной выплаты молодым специалистам составляет:

- получившим диплом государственного образца о высшем или среднем профессиональном образовании - шесть базовых единиц;

- получившим диплом государственного образца о высшем или среднем профессиональном образовании с отличием - восемь базовых единиц".