Программа дисциплины География материков (стр. 3 )

Центральная низменность. Рельеф. Даунсы. Климат. Поверхностные воды. Артезианские воды. Большой Артезианский Бассейн.

Восточно-Австралийские горы, Меланезия, Новая Зеландия, Микронезия, Полинезия.

5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

№	Раздел дисциплины	Наименование лабораторного практикума	Кол-во час
1,2 3 4 5 6 7,8 9 1,2 3 4 5 6 7 8 9	2. Южная Америка. Общий обзор. Основные этапы формирования природы 2.1. Основные черты структуры и рельефа; полезные ископаемые 2.2. Климат Южной Америки 2.3. внутренние воды Южной Америки 2.4. Почвы, растительность и животный мир 2.5. Особенности пространственной дифференциации и физико-географическое районирование Южной Америки 3.1. Антарктида. Гляциология; геологическое строение и рельеф коренного ложа Антарктиды 3.3. Региональный обзор Антарктиды 4.1. Африка. История формирования территории и полезные ископаемые 4.2. Основные черты структуры и рельефа 4.3. Климат Африки 4.4. Внутренние воды Африки 4.5. Растительность, почвы и животный мир Африки 4.6. Региональный обзор (физико-географическое районирование) 5.1. Австралия. История формирования территории и полезные ископаемые. 5.2. Основные черты структуры и рельефа 5.3. Климат (районирование, температурный режим, осадки) 5. 4. Внутренние воды (реки, озёра, подземные воды) 5.5. Растительность, почвы, животный мир Географические пояса и зоны 5.6. Региональный обзор	Лабораторная работа № 1 «Общие сведения о Южной Америке» Лабораторная работа № 2 «Оротектоническое строение и полезные ископаемые Южной Америки» Лабораторная работа № 3 «Морфоструктурное районирования и морфоскульптуры Южной Америки» Лабораторная работа № 4  «Климатическое районирование  и внутренние воды Южной Америки» Лабораторная работа № 5 «Природное районирование Южной Америки» Лабораторная работа № 6 «Физико-географическое районирование Южной Америки» Лабораторная работа № 7-8 «Оротектоническое строение. Гипсометрический уровень подлёдного ложа и высота поверхности антарктического ледникового покрова». Лабораторная работа № 8-9  «Физико-географическое районирование полярных пустынь Антарктиды» Лабораторная работа № 1 «Общие сведения об Африке» Лабораторная работа № 2 «Оротектоническое строение Африки» Лабораторная работа № 3 «Морфоструктурное районирование и морфоскульптуры Африки». Лабораторная работа № 4 «Климатические пояса и области Африки» Лабораторная работа № 5 «Природные зоны, ландшафты Африки» Лабораторная работа № 6 «Физико-географическое районирование Африки» Лабораторная работа № 7 «Общие сведения об Австралии. Оротектоническое строение и морфоструктуры материка» Лабораторная работа № 8 «Климатические пояса и области Австралии. Внутренние воды» Лабораторная работа № 9  «Природные зоны, ландшафты Австралии. Физико-географическое районирование Австралии»	2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:

Власова, география материков и океанов / , , . - М. : Академия, 2005. – 640 с. Притула, география материков и океанов / , , . - М. : ВЛАДОС, 2004. – 685 с.

б) дополнительная литература:

100 лучших национальных парков : Величайшие сокровища человечества на пяти континентах / Пер. с англ. - М. : Мир книг, 2004. – 600 с. 100 чудес света : Величайшие сокровища человечества на пяти континентах / Пер. с нем. - М. : Мир книг, 2004. – 600 с. Абдурахманов, / , , . - М. : Академия, 2008. – 473 с. Авакин, . Природа мира / , , . - М. : Мысль, 1987. – 380 с. Борисов, природные территории мира : Национальные парки, заповедники, резервы / . - М. : Агропромиздат, 1985. Букштынов, . Природа мира / , , . - М. : Мысль, 1981. – 390 с. Гвоздецкий, . Природа мира / , . - М. : Мысль, 1987. – 400 с. Гвоздецкий, . Природа мира / . - М. : Мысль, 1988. - 350 с. Гуляева, -территориальные комплексы материков. Южная Америка : Учебное пособие / , , . – Новосибирск : НГПУ, 2004. – 124 с. Ерёмина, по физической географии материков и океанов / , , . - М. : ВЛАДОС, 2005. – 255с. Животный мир Австралии / Пер. с англ. . - М. : РОСМЭН, 1998.- 69с. Животный мир Африки / Пер. с англ. . - М. : РОСМЭН, 1998. - 69с. Жучкевич, топонимика / . – Минск : Высшая школа, 1968. - 432 с. Исаченко, . Природа мира / , . - М. : Мысль, 1989. – 400 с. Каплин, . Природа мира / [и др.]. - М. : Мысль, 1991. – 410 с. Магидович, по истории географических открытий : В 5-ти т. Т. 1-5. / , . - М. : Просвещение, 1985. Топонимия мира / сост. [и др.]. – Томск : ТГУ, 2002. – 100 с. Физическая география материков и океанов / под общ. ред. . - М. : Высшая школа, 1988. – 559 с. Эдельштейн, материков / . - М. : Академия, 2005. – 302 с.

Периодические издания:

          Журналы:

GEO FOCUS. GEO. NATIONAL GEOGRAPHIC Россия. Вокруг Света. Вопросы географии. География в школе. Известия РАН серия «География». Известия РГО.

Газеты:

География (приложение газеты «Первое сентября»).

Ресурсы Internet:

geo2000. nm. ru WWW. GEO.1 September. RU WWW. GEO. RU WWW. GEOFOCUS. RU WWW. NATIONAL-GEOGRAPHIC. RU WWW. WGEO. RU WWW. VOKRUGSVETA. RU

6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины

Атласы:

Большой географический атлас школьника / ред. [и др.]. - М. : «АСТ-ПРЕСС», 2001. – 144 с. Географический атлас. Для учителей средней школы / ст. ред. . - М. : ГУГК, 1969. – 198 с. Географический атлас мира. – Рига-М. : «Яня Сета», 1997. – 96 с. Обзорно-географический атлас мира (Страны мира на картах и в справках) / гл. ред. . - М. : РУЗ Ко, 2003. – 178 с. География материков и океанов. Природа, население, хозяйство. Атлас для 7 класса общеобразовательных учреждений / отв. ред. – Омск : Омская картографическая фабрика, 2004. – 73 с.

Настенные карты:

Австралия, Новая Зеландия. Физичекская карта / ст. ред. . – 1 : 6000000. - Новосибирск : Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1998. Африка. Физическая карта / ст. ред. . – 1 : 8000000. - Новосибирск : Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1995. Важнейшие культурные растения мира и их родина / ст. ред. . – 1 : 20000000. - Новосибирск : Новосибирская  картографическая фабрика Роскартографии, 1998. Географические пояса и природные зоны мира / ст. ред. . – 1 : 20000000. - Минск : Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1989. Земельные угодья мира / ред. . – 1 : 15000000. - Минск : Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1990. Зоогеографическая карта мира/ ред. . – 1 : 20000000. - Новосибирск : Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1994. Климатическая карта мира / ст. ред. . – 1 : 20000000. - Новосибирск : Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1996. Климатическая карта Южной Америки / ред. . – 1 : 16000000. - М. : Фабрика № 3, 1989. Почвенная карта мира / ст. ред. . – 1 : 20000000. - Минск: Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1991. Растительность мира / ред. . -1 : 20000000. - Минск : Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1991. Строение земной коры и полезные ископаемые мира / ред. . – 1 : 20000000. – Новосибирск : Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1998. Тектоническая карта мира / ред. . – 1 : 20000000. – Минск : Минская картографическая фабрика ГУГК СССР, 1991. Физическая карта мира / ст. ред. . – 1 : 20000000. – Новосибирск : Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1998. Южной Америки. Физическая карта / ст. ред. . – 1 : 8000000. - Новосибирск : Новосибирская картографическая фабрика Роскартографии, 1996.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Телевизор, DVD-плеер, компьютер

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Методические рекомендации для преподавателей

Дисциплина «География материков» - составная часть системы географических дисциплин в вузах, рассматривающий природу южных материков и входящих в их состав физико-географических районов.

Программа составлена с учетом требования Государственного образовательного стандарта и согласно учебному плану, утвержденному Ученым советом ТГПУ.

Лекционный материал должен быть нацелен на формирование у студентов-географов ориентировочной основы для дальнейшего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекций должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

Изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному. Логичность, четкость и ясность в изложении материала. Возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов. Тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Изучение дисциплины предусматривает использование различных форм самостоятельной работы (вопросы и задания, доклады, реферат, изучение географической номенклатуры), выводя студентов на более глубокий уровень понимания рассматриваемых вопросов. Задания для самостоятельной работы, составляющиеся на основе обязательной части дисциплины, выдаются в начале семестра, определяются предельные сроки их выполнения и сдачи.