Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Поурочный план по истории Казахстана

10 класс

Учителя

Тема:  Канглы

Цель: изучить историю государства канглов, используя новые подходы в обучении.

Результаты обучения:

  1) Знать периодизацию проживания, территорию канглов, различные интерпретации народа (канглы, канцзюй, кангха, кангюй);

  2) Уметь выделять особенности внутренней политики (хозяйство, государственное устройство);

  3) Уметь давать характеристику их внешней политики.

Оборудование: Школьный учебник, раздаточный материал, листы А4, маркеры, презентация

Тип урока: Изучение нового материала.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Организационно-мотивационный этап.

1) Приветствие.

Консультация по работе в паре.

2) Стратегия «Взаимное оценивание в группах».

Работа с картой. Учащимся предоставляется к/карта с ошибками территорий племён. На карте выделена неизвестная территория.

Выход на ТЕМУ и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ.

Парная работа

Критерии

«А» - знание территорий проживания сакских племён;

«В» - определение географических объектов;

«В» - выявление территории неизвестного государства.

«D» - краткость

II. Операционный этап.

Консультация по работе в парах

Закончи предложение, с. 87-90, + доп. материал:

1. Канглы вышли на историческую арену во II веке до н. э. главный источник знаний о канглах – китайские источники.

2. Китайское название государства Канглов – Кангюй, по сведениям историка Сыма Цяня.

3. К. Акишев и К. Байпаков указывают, что столицей государства Канглы был г.  Отрар, а Н. Бичурин – г. Битянь. (общепринятая версия) 

4. Китайские посольства побывали в стране канглов в 138-125 гг. до н. э.

5. Канглы занимались кочевым скотоводством. Они разводили лошадей, овец, верблюдов. Они умели изготовлять глиняную посуду и различные предметы из бронзы и золота.

Консультация по работе в группах

Составить постер на тему «Внешняя политика государства канглов». С. 90– 91.

Парная работа

Критерии

«А» - знание основных дат и событий, исторических личностей, столицы;

«В» - определение источников по изучению государства Канглов;

«В» - выявление особенностей внутренней политики;

«D» - краткость.

Групповая работа (3 группы)

Критерии

«А» - знание территории проживания канглов, даты основания и распада государства;

«В» - определение основных врагов государства;

«В» - выявление особенностей внешней политики: посольская деятельность и войны;

«С» - подготовка двух вопросов от группы выступающим (вопросы на постере НЕ пишутся): 1 – фактический (кто, когда, где), 1 – причинно-следственный (почему, зачем);

«D» - краткость, творчество, наличие вывода.

III. Рефлексия

Тестирование 2 варианта по 5 вопросов.

Рефлективный дневник – опора на результаты обучения.

Высказывание своих мыслей вслух по поводу проведения урока.

Домашнее задание:

§ 16, знать основные даты и события (информация в тетради)

Уметь объяснять особенности внешней политики государства.

Определить схожие и отличительные черты канглов и саков.

Задание №1

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Работа с картой

Критерии

«А» - знание территорий проживания сакских племён;

«В» - определение географических объектов;

«В» - выявление территории неизвестного государства.

«D» - краткость


Задание №2

Закончи предложение, с. 87-90, + доп. материал:

Критерии

«А» - знание основных дат и событий, исторических личностей, столицы;

«В» - определение источников по изучению государства Канглов;

«В» - выявление особенностей внутренней политики;

«D» - краткость.

1. Канглы вышли на историческую арену во … до н. э. главный источник знаний о канглах – ….

2. Китайское название государства Канглов – …, по сведениям историка ….

3. К. Акишев и К. Байпаков указывают, что столицей государства Канглы был г.  …, а Н. Бичурин – г….. (общепринятая версия) 

4. Китайские посольства побывали в стране канглов в … до н. э.

5. Канглы занимались …. Они разводили …. Они умели изготовлять  …и различные предметы из бронзы и золота.

1. Канглы вышли на историческую арену во II веке до н. э. главный источник знаний о канглах – китайские источники.

2. Китайское название государства Канглов – Кангюй, по сведениям историка Сыма Цяня.

3. К. Акишев и К. Байпаков указывают, что столицей государства Канглы был г.  Отрар, а Н. Бичурин – г. Битянь. (общепринятая версия) 

4. Китайские посольства побывали в стране канглов в 138-125 гг. до н. э.

5. Канглы занимались кочевым скотоводством. Они разводили лошадей, овец, верблюдов. Они умели изготовлять глиняную посуду и различные предметы из бронзы и золота.

Задание №3

Составить постер на тему «Внешняя политика государства канглов». С. 90– 91.

Критерии

«А» - знание территории проживания канглов, даты основания и распада государства;

«В» - определение основных врагов государства;

«В» - выявление особенностей внешней политики: посольская деятельность и войны;

«С» - подготовка двух вопросов от группы выступающим (вопросы на постере НЕ пишутся): 1 – фактический (кто, когда, где), 1 – причинно-следственный (почему, зачем);

«D» - краткость, творчество, наличие вывода.