ИКУ
УРОК «Соединения железа в степени окисления +2, +3».
ЗАДАЧИ | ||
Сформировать
| Развить ▪ логическое мышление через упражнения в прогнозировании и написании ухр ▪ грамотную устную речь при выполнении устных ответов; | Воспитать аккуратность при ведении записей в инструкционной карте учащегося, аккуратность, бережливость и собранность при выполнении лабораторных опытов. |
Содержание: | Методический инструментарий: | Результат: |
Организационный момент Решение проблемных вопросов для установления темы урока, цели и задач урока. Изучение нового материала:
| Методы: ▪ объяснительно-иллюстративный; ▪ словесно-наглядно-практический; ▪ самостоятельная работа, лекция; Демонстрационный эксперимент. Лабораторный опыт Средства: Проектор, компьютер, презентация, ИК учащегося, лабораторное оборудование и реактивы Способы и формы: групповой способ и индивидуальная форма | 1. Перечислять характерные свойства оксидов и гидроксидов железа +2, +3 2. Составлять ухр взаимодействия оксидов и гидроксидов с характерными веществами 3.Называть и записывать формулы качественных реагентов на катионы железа +2 и +3 4. Составлять ухр взаимодействия солей железа +2 и +3 с качественными реагентами |
Домашнее задание: 1) Подготовьтесь к практической работе: решите задачи 1,2,4 из практической работы №3, Габриелян, страница 70-71 и задания 3-5 из практической работы №4, Габриелян, страница 71. 2) Упражнение 6, Габриелян, страница 68. 3) Задача 7, Габриелян, страница 68. 4) Для подготовки дз используйте §53, Рудзитис. |


