Биологический ринг «Культурные растения» (VII класс)
Оформление: таблицы, картинки с изображением культурных растений.
Понадобятся - гонг и песочные часы.
Ведущий: Сегодня мы проводим «Биологический ринг» - соревнование, в котором примут участие две команды. Оценивать ответы команд будет жюри из пяти человек. Время для ответов на вопросы ограничено и будет отсчитываться по песочным часам. Каждой команде выдаются фломастеры, лист ватмана и предлагается за 20 мин придумать и записать: название команды, девиз и эмблему.
Биологический ринг состоит из трех раундов.
I-й раунд
Задание 1.
Начнем с разминки. Команды должны отгадать загадки.
А) Из мешка – на забаву,
из бутылки – на приправу.
(плоды подсолнечника).
Б) Белые кисти – напрасный наряд,
зеленые кисти – опасный яд.
Но под ногой – клад дорогой.
(куст картофеля).
В) Зеленое яблочко повисло, а не закисло.
И когда окрасилось, то же не заквасилось.
(куст томата с плодами).
Г) Одну ягоду мы ели,
вчетвером за столик сели –
еле – еле одолели.
Ели чуть не полчаса,
расстегнули пояса.
Да еще в отброс осталось,
вот так ягодка досталась!
(плод арбуза).
Д) Не море, не река, а волнуются.
(колосья в поле).
Е) Вырастает он в воде, хоть совсем не рыбка,
А положишь на столе – беленькая глыбка.
(рис).
Задание 2. Недостающее растение.
Рассмотрите рисунок, какое растение из расположенных в нижнем ряду, вы перенесли бы в верхний ряд – вместо знака вопроса?
Почему остальные растения не подходят?
1 2 |
|
Ответ к картинке 1 - смородина,
к картинке 2 - миндаль.
Задание 3. «Знаете ли вы?»
А) Назовите культурное растение, к которому относится такое выражение: «Аристократ среди злаков, сын воды и солнца, пища богов».
(рис).
Б) В основе русского названия этого растения лежат два слова – греческое «лион» и латинское «линум». А как его называют по-русски?
(лен).
В) Один из воинов Александра Македонского писал об этом растении: «…производил мед без помощи пчел». Назовите это растение.
(сахарный тростник).
Г) Какое растение объединяет такие национальные блюда, как итальянская полета, румынская и молдавская мамалыга, грузинская мчади.
(кукуруза).
Д) Часто это растение называют «зеленой коровой», так как из его семян делают молоко, простоквашу, творог и сыр, а так же масла, заменители какао и шоколада. Назовите это растение.
(соя).
Е) В Древнем Риме ее называли капут, что означает «голова», а на греческом она звучит как «брассо» - то есть «трещать», «хрустеть». А как это растение называем мы?
(капуста).
II-й раунд
Криптограмма «Кто он?». Впишите в пустые клетки названия изображенных на рисунках культурных растений. Если задание выполнено правильно, то в выделенных клетках вы прочтете фамилию ученого.
а) |
|
Ответы: виноград, кукуруза, тыква, рис, яблоня, кофе, овес.
Вавилов.
Ведущий: Николай Иванович Вавилов в 20 – 30 г. г. XX века вместе со своими сотрудниками из института растениеводства организовал ботанико-агрономические экспедиции в страны Средиземноморья, Африки и Америки. Он собрал крупнейшую в мире коллекцию семян культурных растений. По итогам экспедиции установил основные центры происхождения культурных растений.
б) |
|
Ответы: земляника, абрикос, черешня, груша, персик, слива.
Мичурин.
Ведущий: Иван Владимирович Мичурин – выдающийся отечественный ученый, основатель науки о селекции плодово-ягодных культур, создавший более 300 сортов ценнейших растений.
III-й раунд
Объясните смысл следующих пословиц и поговорок:
а) Вода – это душа риса.
б) Без капусты щи не густы.
в) Не будет хлеба, не будет и обеда.
г) Хлеб – батюшка, вода – матушка.
д) Был бы хлеб, а пирог даром.
е) Хвались урожаем, когда рожь в засыпки засыпана.
Подведение итогов:
Выявить команду победителя и наградить ее участников призами. Лучшего и самого активного игрока наградить медалями «Лучший игрок», «Активный игрок».
Литература:
Занимательная ботаника. - М.: АСТ-Пресс, 1999. , Предметные недели в школе – Волгоград: Учитель, 2001.